Категория I. Номинация «Воспитание в образовательных предметах»

НА ТЕМУ «Сценарий урока»

Педагогическая технология «Саморазвитие человека» как система

способов и средств формирования отраслевых личностных результатов

и общих компетенций студентов при обучении информатике

Козина Л.В.

преподаватель информатики, к.п.н.

ГБПОУ «АПК им. П.И. Пландина»

г. Арзамас, 2021 г.

Нормативная документация

Закон об Образовании РФ

Стратегия

развития

воспитания

в

Российской

Федерации

на

период до 2025 года

План

мероприятий

по

реализации

Стратегии

развития

воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года

Примерная

программа

воспитания

для

образовательных

организаций общего образования

Рабочая

программа

воспитания

ГБПОУ

«Арзамасский

приборостроительный колледж имени П. И. Пландина»

Актуальность проекта обуславливается:

-

современными

тенденциями

повышения

роли

воспитания

в

образовательном

процессе

в

системе

среднего

профессионального

обучения;

-

спецификой

компетентностного

подхода

среднего

профессионального образования в условиях внедрения ФГОС СПО и

ФГОС

ТОП-50,

необходимостью

формирования

как

общих,

так

и

отраслевых

личностных

результатов

обучающихся

в

соответствии

с

Рабочими

программами

воспитания

по

специальностям

в

составе

ОПОП подготовки специалистов;

-

необходимостью

внедрения

инновационных

педагогических

и

воспитательных

технологий

в

педагогическую

практику

преподавателей образовательных учреждений СПО.

Цель проекта – формирование отраслевых личностных результатов и

общих компетенций студентов при обучении информатике через

систему способов и средств педагогической воспитательной

технологии «Саморазвитие человека»

Задачи:

-

описание

личностных

общих

и

отраслевых

результатов

обучающихся

по

специальности

Информационные

системы

и

программирование

и

их

взаимосвязи с общими компетенциями студентов в соответствии с ФГОС ТОП-

50;

-

представление основных принципов и этапов развивающей педагогической

воспитательной технологии Вазиной К.Я «Саморазвитие человека»;

-

представление

системы

интерактивных

методических

средств

для

формирования отраслевых личностных результатов обучающихся в процессе их

аудиторной учебной деятельности (на примере Рабочей тетради – Приложение

1 к Сценарию занятия).

-

Новизна :

- каждое занятие по новой теме Информатики- это проблемная ситуация;

-

разрешение

познавательной

проблемы

осуществляется

студентами

самостоятельно

за

счет

применения

интерактивных

методических

средств

Рабочей

тетради,

обеспечивающих

осмысление

ими

нового

предметного

содержания;

- рефлексивная деятельность студентов по осознанию результатов учебной

работы обеспечивает не только глубину и прочность полученных знаний и

умений, а также самоконтроль и самоопределение студента в конкретной

ситуации

и

позволяет

выявить

новые

мотивы

учебной

работы

и

новые

траектории обучения;

-реализация

этапов

технологии

«Саморазвитие

человека»

обеспечивает

условия для организации проектной деятельности студентов;

- системный подход к организации учебной деятельности обучающихся через

применение

интерактивных

способов

этой

технологии

обеспечивает

личностное развитие студентов и эффективную и качественную предметную

подготовку по информатике.

Отраслевые личностные результаты

ЛР 13

Умение эффективно взаимодействовать в команде, вести

диалог

ЛР 14

Демонстрировать

навыки

анализа

и

интерпретации

информации из разных источников

ЛР 15

Демонстрировать

готовность

и

способность

к

образованию и самообразованию

Реализация технологии

«Саморазвитие человека»

Принципы

Личностно-

ориентированный

Деятельностный

Постановка личных

целей

Организация

познавательной

деятельности

Организация

рефлексивной

деятельности

Этапы

Основное средство реализации технологии

«Саморазвитие человека»

Рабочая тетрадь создается на одну тему (проблемную

ситуацию) – интегрирует технологические этапы и

интерактивные методические средства их реализации

Интерактивные методические средства

Система Рабочих

тетрадей

•

Модульные таблицы

•

Структурно-логические схемы изучения понятий

•

Предметный язык

•

Выводные знания

Система рабочих тетрадей по информатике

Рабочие тетради по темам:

- Информационные процессы как система поиска, сбора, хранения,

обработки, использования и передачи информации

- ПК, его характеристики и принципы работы

- Основные блоки ПК и УВВ

- Логические основы работы ПК

- Логические схемы И, ИЛИ, НЕ

- Модели и моделирование

- Алгоритм, его свойства и способы записи и др.

Результативность

•

Проведено более 40 открытых мероприятий и мастер-классов

•

Опубликовано более 30 статей

•

Участие в 20 научно-практических конференциях

•

Участие в региональном конкурсе Преподаватель года-2015 (4

место)

Результаты проектной деятельности студентов

Выводы:

-

предметное

содержание

учебной

дисциплины

Информатика

представляет

собой

средство

развития

личности

студента

на

основе

формирования

межличностных

отношений

студент-студент,

студент-

преподаватель;

- педагогическая воспитательная технология «Саморазвитие человека»

представляет

систему

интерактивных

способов

и

средств

для

формирования и развития общих и отраслевых личностных результатов

студентов

и

их

общих

компетенций

через

предметное

содержание

информатики;

- эффективным средством достижения личностных результатов студентов

являются Рабочие тетради по темам информатики, интегрирующие в себе

технологические этапы и интерактивные средства на каждом из них;

-

организация

учебной

деятельности

студентов

в

микрогруппах

обеспечивает воспитание коллективистских качеств студентов, умение

работать в команде.

Информационные процессы как система поиска,

Информационные процессы как система поиска,

хранения и обработки информации

хранения и обработки информации

КП

КП

:

:

1.

1.

информационные процессы

информационные процессы

;

;

2

2

. поиск, сбор, хранение, обработка, передача,

. поиск, сбор, хранение, обработка, передача,

использование информации.

использование информации.

Цель:

Цель:

Презентация к открытому занятию с использованием Рабочей тетради

Информационные процессы - это

Информационные процессы - это

целенаправленная деятельность людей по

обработке информации с помощью

интеллектуальных и компьютерных

способов и средств

№

Название

Определение

преобразование

информации

по

содержанию

и

/или

форме

выражения,

а

так

же

изменение

количества

(объема)

информации

помещение

информации

в

хранилище

на

конкретное

время

для

последующего ее извлечения и использования

обнаружение,

нахождение

нужной

информации в соответствии с

потребностями пользователя

перемещение,

транспортировка

информации

в

пространстве

от

источника к приемнику информации

применение

результатов

обработки

информации

человеком

в

практической деятельности и для принятия решений

отбор, выбор нужной информации в соответствии с потребностями

пользователя

Обработка

Хранение

Поиск

Передача

Использование

Сбор

4

3

1

5

6

2

Содержание информационных процессов

Содержание информационных процессов

Поиск в

информационно-

поисковой

системе

необходимой

информации по

теме проекта

Отбор

информации в

соответствии с

темой проекта

Выбор

информации из

предложенных

источников

Сохранение

информации в

электронном

виде на

внешнем

носителе

•

Разработка

структуры и

содержания

альбома

•

Подбор

иллюстраций

•

Корректировка

текста

•

Описание проекта

через систему

документации

Передача

текста проекта

и пакета

сопроводитель

ной

документации

по электронной

почте

руководителю

для

предварительн

ого просмотра

•

Защита проекта

•

Использование

альбома на

занятиях

математики и

информатики

•

Для

самообразования

Ситуация – организация проектной деятельности

Создание альбома «Древние системы счисления»

Продукт проекта – альбом

Тема проекта – «Древние системы счисления»

Алгоритм мысле- и жизнедеятельности

Алгоритм мысле- и жизнедеятельности

Способ деятельности –

Средство деятельности –

с помощью чего ?

инструменты

что делать ? как делать ?

операции, технологии…

Ц

Д

Способы

Средства

Результат

R (рефлексия)

*

Интеллектуальные и компьютерные средства реализации информационных

Интеллектуальные и компьютерные средства реализации информационных

процессов

процессов

Процессы

Интеллектуальные средства и способы

Компьютерные средства и способы

Обработка

Хранение

Поиск

Передача

Использо

вание

Сбор

средства: органы чувств человека

способы: прослушивание, наблюдение

-

информационные поисковые системы (ИПС) Интернет;

-

операция «поиск» в файловой системе компьютера;

-

операция «поиск» в офисных технологиях.

средства: логический аппарат человека

способы: анализ, сравнение

средства: датчики, регистраторы , электронные веся

способы: фиксация параметров об объектах датчиками

средства:

- внутренняя память (мозг) человека

- внешняя память человека (конспекты, книги)

- ОЗУ, жесткий диск, разные виды электронных

носителей.

средства: логический аппарат человека

способы: анализ, сравнение, классификация

- процессор, устройства ввода информации, устройства

вывода информации.

средства: речевой аппарат человека

способы : речь, письменность

средства: электронные средства связи; разных видов КС

способы: электронная почта, телеконференции, соцсети

средства: логический аппарат человека

способы:

- применение результатов обработки

информации при решении разных задач;

- принятие управленческих решений

Системы искусственного интеллекта

- экспертные системы;

- системы поддержки принятия решений;

-

программы

решения

задач

оптимизации

(выбор

наилучшего варианта решений из нескольких).

Список используемых источников

1.Вазина К.Я. Единая система критериев оценки – самооценки управления

учебным заведением. Н. Новгород, изд-во ВИПИ, 1997

2.Вазина К.Я. Жизненный опыт – проявление индивидуальности

человека.- Н. Новгород: Изд-во ВГИПУ. 2006

3.Вазина К.Я Саморазвитие человека: необходимость себя. – Н.Новгород:

изд-во ВГИПУ, 2008

4.Вазина К.Я., Петров Ю.Н. Инновационное образование – вызов времени:

Монография. – Н. Новгород: ВГИПУ, 2007

5.Выгодский Л.П. Проблема обучения и умственного развития в школьном

возрасте/ Педагогическая психология. - М.: Педагогика, 1991

6.Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения.- М.: Педагогика, 1986