Тема урока:

«Развитие речи. Описание

животного. Устное сочинение

по фотографии «Камчатский

бурый медведь» (упр. 643)»

Упражнение 643.

•

Найдите фотографию

«Камчатский бурый медведь»

в цветной вклейке в конце

учебника.

•

Опишите хищника: какие у

него голова, глаза, нос, уши,

шерсть, лапы? Где зверь

находится?

Расскажите, как случилось, что медведь очутился на камнях.

Кого высматривает хищник? Какой взгляд у животного?

Представьте,

что

ваш

слушатель

—

первоклассник,

младший братишка. Подумайте, как вы начнёте рассказ, как

включите

в

него

описание

медведя,

как

закончите

своё

повествование.

Пример рассказа

Ты знаешь, что такое портрет? Я покажу тебе необычный портрет. Его герой —

медведь.

Он похож, пожалуй, на заглавного героя поэмы Н.А. Некрасова «Генерал Топтыгин».

Посмотри, какой он важный, серьёзный, гордый, солидный, степенный. Это недобрый и

пушистый

мишка

из

мультфильмов

или

детских

сказок.

Он

полон

значимости,

достоинства и, пожалуй, угрозы. С таким зверем шутки плохи. Он хищник.

У

него

крупная

голова,

настороженные

уши,

маленькие

вниматель ные

глаза,

крупный нос с раздувшимися ноздрями. Он принюхивается, чует кого-то. Фотограф

рискует, приблизившись к этому дикому зверю. Но как пропустить такой кадр!

Медведь в родной тайге, он здесь хозяин. Наверное, бродил в по исках добычи по

осеннему

лесу,

остановился

у

огромного

валуна,

встал

на

задние

лапы,

положил

передние на камень. Взгляни, какие у него когти: длинные, мощные, сильные.

Возможно, рядом река, где медведь ловит рыбу. А скоро зима, надо успеть нагулять

жиру, чтобы залечь в берлогу на зимнюю спячку.

Не желаю я тебе встретиться с этим хищником в тайге. Лучше уж смотреть на

фотографии с его изображением!

Домашнее задание:

Упр.643, стр.109.