государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области

средняя общеобразовательная школа «Образовательный центр» имени воина-

интернационалиста Н.В.Родивилова с.Украинка муниципального района

Большечерниговский Самарской области

Рассмотрено на заседании «Проверено» Утверждено приказом

школьного МО зам. директора по УВР директора

Руководитель МО _________/Н.А.Демихова/ от 30.08.2021 №115-од

_____________/Е.А.Панарина/ «30» 08.2021 г. _________/Т.И.Панкратова

Протокол №1 от 27.08.2021

ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

«

Безопасное колесо

»

2021

Пояснительная записка

Рабочая программа внеурочной деятельности «Безопасное колесо»

Безопасность дорожного движения – одна из основных проблем сохранения

жизни и здоровья учащихся. Сегодня, в век стремительного роста

автомобильных потоков на наших улицах и дорогах, когда с раннего детства

ребёнок знакомится со сложной техникой, когда он становится участником

дорожного движения, встаёт проблема его обучения основам безопасного

поведения на улицах и дорогах, необходимость сознательного выполнения

им требований дорожного движения.

Как научить ребёнка сознательно относится к выполнению Правил

дорожного движения? Можно читать лекции, проводить беседы, ставить

спектакли, проводить викторины и различные соревнования, применять иные

формы обучения, но всё это необходимо соединить в единую целостную

систему непрерывного обучения детей.

Цель: создать условия для формирования личности безопасного типа.

Задачи:



Познакомить с историей правил дорожного движения;



Научить правилам дорожного движения и особенностям восприятия

дорожной обстановки;



Обучить фигурному вождению велосипеда;



Формировать умение безопасного поведения в различных дорожно-

транспортных ситуациях;



Развивать мотивационно-поведенческую культуру ребенка в условиях

общения с дорогой.



Воспитывать безопасную личность.



Воспитывать чувство ответственности детей за свое поведение на

дорогах.

Программа рассчитана на 1 год обучения.

Время обучения – 68 часов в год (2 часа в неделю).

Особенности программы.

Особенностью программы является то, что тесное взаимодействие всех

участников с сотрудниками ГИБДД позволит создать условия для

формирования безопасного образовательного пространства в школе и её

социальном окружении.

В программе предусмотрено обучение детей не только правилам дорожного

движения (далее - ПДД), но и основам: оказания первой медицинской

помощи, владения навыками коммуникативной компетенции. Детей психо-

логически и физически готовят к принятию адекватных решений в любых си-

туациях.

Кроме этого, программа представляет собой пропедевтический курс введения

в автомобильное дело, которое учащиеся школы будут изучать в старших

классах.

Программа имеет чёткую практическую направленность.

На занятиях, общаясь друг с другом и с педагогом, обучающиеся:

• овладевают знаниями по ПДД, этике поведения на дороге;

• участвуют в повседневной жизни коллектива;

• получают знания, непосредственно относящиеся к охране жизни и

здоровья;

• привлекаются к участию в пропаганде ПДД среди детей и подростков.

Работа проводится в форме теоретических и практических занятий.

В теоретическую часть входит: изучение правил дорожного движения с

применением проблемного раздаточного материала, макета проезжей части, а

также с использованием образовательных программ в классе

информационно-коммуникационных технологий.

Практическая часть: вождение велосипеда, фигурное вождение велосипеда,

преодоление на велосипеде различных препятствий, экскурсии к проезжей

части, оказание доврачебной медицинской помощи.

Учебно-тренировочное занятие строится с учётом психологических,

физиологических особенностей детей: первая часть занятий включает

изучение теоретического материала, вторая часть – двигательную нагрузку

(вождение велосипеда). В учебно-тренировочном занятии учащиеся

используют личные велосипеды.

Содержание занятий, объём и интенсивность нагрузок зависят от возраста и

физического состояния здоровья обучающихся.

На занятиях (тренировках) используются командный (групповой), индивиду-

альный (личный) и игровой (развлекательный) методы работы. Занятия

проводятся в соответствии с планом с использованием различных методов. К

ним относятся:



Словесный метод (беседа, сообщение задач, описание упражнения,

движения, объяснение, анализ ситуаций, словесные оценки).



Метод демонстрации (наглядные пособия – журналы, фото, таблицы,

карточки, дорожные знаки, кассеты, а также личный пример).



Метод разучивания упражнений (по элементам, по частям, в целом

виде).



Тестирование.

Обучение на занятиях должно базироваться на взаимосвязанных дидакти-

ческих принципах сознательности, активности, систематичности,

постепенности, наглядности, доступности и индивидуализации.

Обязательно предусматривается медико-психологическое сопровождение,

предполагающее:

• медицинский контроль школьных врачей (2 раза в год);

• психолого-педагогическую диагностику школьным психологом.

Закончив данный курс, дети уверенно будут чувствовать себя на проезжей

части.

I Содержание программы.

Вводное занятие )

План работы кружка. История велосипеда. Виды и классы

велосипедов. Виды велоспорта. Знакомство с группой. Организационные

вопросы. Техника безопасности. Планы на текущий учебный год.

Ознакомление с образовательной программой.

Практика: Просмотр фото - и видеоматериалов.

Общее устройство велосипеда

Основные части велосипеда, их назначение, расположение, взаимодействие.

Роль тормозов, звукового сигнала.

Учебная езда на велосипеде

Вводный инструктаж. Практические занятия по удержанию равновесия, езде

по прямой асфальтированной дорожке. Езда с ускорением. Правильное

начало движения и торможение. Разгон по прямой. Отработка техники

старта. Способы торможения. Прохождение прямых на максимальной

скорости (без заноса).

Техническое обслуживание, сборка и разборка велосипеда

Важность содержания транспортного средства в хорошем техническом

состоянии. Значение исправности тормозов. Сборка и разборка велосипеда.

Замена колеса. Умение разбортовать колесо, найти повреждение камеры,

забортовать колесо. Умение регулировать руль, седло. Смазка цепи,

звездочек. Способы определения и устранения возможных неисправностей.

Специальная физическая подготовка

Развитие координации, ловкости, умения удерживать равновесие.

Основы оказания первой доврачебной помощи

Первая доврачебная помощь. Приёмы оказания доврачебной помощи.

Понятие о травмах и объёме первой помощи. Раны и кровотечение.

Травматический шок. Синдром длительного сдавливания. Правила

наложения повязок при ранении и кровотечении. Закрытые травмы.

Повреждение головы и лица. Повреждение груди. Повреждение органов

брюшной полости. Повреждение позвоночника. Повреждение конечностей.

Электротравма. Ожоги. Обморожение. Искусственное дыхание и наружный

массаж сердца.

Практика:

Первая помощь при травмах.

Первая помощь при травматическом шоке.

Первая помощь при синдроме длительного сдавливания.

Первая помощь при электротравме, ожоге и обморожении.

Искусственное дыхание и наружный массаж сердца.

Просмотр фото- и видеоматериалов.

Правила дорожного движения

Основные понятия и термины ПДД. Права, обязанности и ответственность

участников дорожного движения. Дорожные знаки и дополнительные

средства информации Разметка проезжей части. Указатели, их назначение и

действие. Проезд регулируемых и нерегулируемых перекрестков. Сигналы

светофоров и регулировщиков. Правила движения велосипедиста, мопедиста.

Перевозка людей и грузов на велосипеде. Движение группы пешеходов и

велосипедистов. Требования, предъявляемые к техническому состоянию

транспортных средств. Опасные последствия эксплуатации неисправного

транспорта. Требования по техническому состоянию рулевого управления,

тормозов, шин, световых приборов. Просмотр фото- и видеоматериалов.

Дороги и их элементы. Проезжая часть. Разделительная полоса. Полоса

движения. Тротуар. Прилегающие территории. Перекрестки. Населенные

пункты. Расположение транспортных средств на проезжей части. Движение

транспортных средств по тротуарам, обочинам и пешеходным дорожкам.

Интервал и дистанция. Полоса торможения и разгона. Средства организации

и регулирования дорожного движения, светофоры автомобильные,

железнодорожные, пешеходные. Предупреждающие знаки. Знаки

приоритета. Предписывающие знаки. Информационно-указательные знаки.

Знаки сервиса. Знаки дополнительной информации. Обгон и встречный

разъезд. Места, где остановка запрещена.

Спортивно-тренировочная езда

Движение и маневрирование на площадке. Оборудование для фигурного

вождения. Техника преодоления трассы с поворотами различного радиуса и

направления. Способы и техника обгона на трассе. Ознакомление с

последовательностью проезда трассы по разметке. Прохождение

велоэстафеты «Трасса». Техника и тактика старта, обгона и финиширования.

Организация, подготовка, проведение, участие в конкурсных

мероприятиях

Организация, подготовка, проведение викторин и конкурсов в детском

объединении:

- викторина "Знатоки Правил дорожного движения";

- викторина “Дорожные знаки”;

- конкурс “Юные инспектора дорожного движения”;

- конкурс "Скорая помощь на дороге".

Подготовка и участие в конкурсных мероприятиях различного уровня.

Меры безопасности на тренировках и соревнованиях. (3 часа)

Меры безопасности, связанные с правильной организацией

учебно-тренировочных занятий и соревнований. Меры безопасности,

связанные с техническим состоянием велосипеда, экипировка и одежда

учащихся, состояние их здоровья и самочувствие. Меры безопасности по

медицинскому и противопожарному обеспечению.

Проведение мероприятий по ПДД (8 часов)

Организация, подготовка и проведение мероприятий по ПДД для учащихся

1- 6 классов:

- Посвящение первоклассников в пешеходы;

- Азбука дорог;

- Азбука безопасной зимы;

- Азбука безопасного лета.

Итоговое занятие

Подведение итогов года. Награждение грамотами за успешное окончание

учебного года.

Контроль за результативностью учебного процесса.

В процессе обучения по программе проводятся разные виды контроля за

результативностью усвоения программного материала.

Текущий контроль проводится на занятиях в виде наблюдения за успехами

каждого учащегося.

Периодический контроль проводится по окончании изучения каждой темы в

виде викторин и конкурсов.

Планируется участие воспитанников детского объединения в конкурсе

"Безопасное колесо" (на окружном этапе).

В качестве итогового контроля в конце учебного года проводятся занятия на

поиск решения ситуационных задач, а также итоговое занятие на

компьютерном тренажере по ПДД.

Тематическое планирование программы «Безопасное колесо»

№

п/п

Темы занятий

Количество часов

Всего

Теоретич.

занятия

Практич.

занятия

1.

Вводное занятие.

2

2

2

2.

Общее устройство велосипеда.

4

2

2

3.

Учебная езда на велосипеде.

20

4

4

4.

Техническое обслуживание, сборка и

разборка велосипеда.

6

3

3

5

Специальная физическая подготовка

6

2

2

6.

Оказание первой доврачебной

помощи.

10

4

4

7.

Правила дорожного движения.

20

6

6

8.

Спортивно-тренировочная езда.

16

2

2

9.

Организация и проведение

соревнований.

5

2

2

10.

Меры безопасности на тренировках и

соревнованиях

3

1

1

11.

Проведение мероприятий по ПДД

8

4

4

12.

Итоговое занятие

2

2

2

Всего:

68 ч.

34 ч.

34ч.

Методическое обеспечение программы.

Для решения поставленных задач применяются следующие методы

обучения:



Наглядно-иллюстративный;



Коллективный (дети учатся помогать друг другу в работе,

обмениваться опытом).

Учебно-методическое обеспечение программы



Дидактические материалы и наглядные пособия.



Велосипеды (личные).



Аптечка.



Инвентарь по фигурному вождению велосипеда.



Знаки правил дорожного движения.



Макет проезжей части.



Экзаменационные билеты для приема теоретических экзаменов и

комментарий к экзаменационным билетам “А”, “В”.



Компьютерная программа приема экзаменов по ПДД.

Условия реализации программы

Для реализации данной программы необходимо:



Наличие спортивной площадки;



Компьютерный класс,



Класс для теоретических занятий.

Список используемой учебно-методической литературы

Для учителя

Для детей

Правила дорожного движения.

Общероссийский проект «Безопасность

дорожного движения». А.П. Алексеев,

Москва, 2019

Правила дорожного движения. А.П.

Алексеев, Москва, 2019

Профилактика детского дорожно-

транспортного травматизма.

Методическое пособие, Третий Рим,

Основы безопасности жизни

деятельности. 5-6 классы. А.Т.Смирнов,

Б.О.Хренников, Просвещение, Москва,

Москва, 2019

2019

Основы безопасности жизни

деятельности. 5-6 классы.

А.Т.Смирнов, Б.О.Хренников,

Просвещение, Москва,

Дорожная безопасность. Рабочие

тетради. В рамках Федеральной

целевой программы «Повышение

безопасности дорожного движения в

2006-2012 годах», Третий Рим, Москва,

2007

Дорожная безопасность: обучение и

воспитание младшего школьника.

Третий Рим, Москва,

Азбука спасения при дорожно-

транспортных происшествиях. Москва,

Читаем, учимся, играем. Журнал-

сборник сценариев для библиотек и

школ.

Словарь дорожных знаков. С.Эйгель,

Москва, 2019

Газета «Педсовет», № 4, 2008

Приложение к газете № 12, 2007, № 2,

2009

Личная безопасность. Энциклопедия

для детей. Аванта +, Москва, 2019

Безопасность дорожного движения. 5-9

классы. Учебно-наглядное пособие для

учащихся. Рыбин А.Л., Хренников Б.О.,

Маслов М.В., Просвещение, Москва,

2020

Правила и безопасность дорожного

движения. Н.Я.Жульнев, Дрофа, 2019

Содержание деятельности

образовательных учреждений по

профилактике детского дорожно-

транспортного травматизма. Сборник

методических рекомендаций, Москва,

2019 год

Экзаменационные билеты для

водителей категории «А», «В», 2019 год