Технологическая карта воспитательное занятие

«Государственные символы России»

Воспитатель:Колбасова Т.П

Этапы

работ

ы

Целеполагание

Содержание деятельности педагога

Содержание

деятельности

воспитанников

IОрганизационный этап

Мотивировать обучающихся на

учение, создать эмоционально-

благоприятную атмосферу в

группе

Формировать навыки

культурного общения

развивается внимательность и

способность сосредотачиваться

Звучит мелодия, педагог приветствует воспитанников:

Добрый день ребята . Как ваше настроение? Все ли готовы ?

Давайте поприветствуем друг друга. Какие слова

приветствия вы знаете, назовите.

А сейчас давайте поздороваемся пальчиками

Игра — приветствие:

«Здравствуйте!»

Желаю (прикасаются большими пальчиками)

успеха (указательными)

большого ( средними)

во всём ( безымянными)

и везде ( мизинцами).

Здравствуй ( всей ладонью ),

удачи тебе на занятии (переплетают пальцы рук).

Приветствуют друг друга

разными фразами:

Добрый день, здравствуйте,

привет, приветствую тебя,

как я рада тебя видеть

Выполняют пальчиковую

гимнастику со словами

Актуализация темы Постановка цели и задач к занятию

Рассказ «Семейный вечер»

заинтересовать детей, заставить

их включиться в деятельность

«Государственные символы

России»

углубить знания детей о

государственных символах

России

-Ребята, послушайте внимательно, я вам сейчас расскажу

одну историю: «Однажды вечером Леша и Таня вместе с

мамой играли в настольную игру. Папа в это время смотрел

по телевизору программу новостей. На экране показали

заседание Государственной думы. Выступал Президент

Российской Федерации В. В .Путин.

(Воспитатель обращает внимание детей на фотографию

президента РФ).слайд 1

И вдруг заиграла музыка, и все встали. Леша и Таня в один

голос спросили у папы:

– А почему все встали?

-Ребята, подумайте и ответьте мне, какая музыка зазвучала,

которую слушают стоя? -А что такое гимн?

-Гимн – это не просто песня – это торжественное

музыкально-поэтическое произведение. Это один из

символов нашего государства. А какие еще вы знаете

символы нашего государства?

-Как вы думаете, о чем сегодня мы будем говорить на нашем

занятии?

- Тема нашего занятия «Государственные символы России»

(слайд 2).

-Как и мы отличаемся друг от друга именами и фамилиями,

цветом волос и глаз, так и у всех государств есть свои

отличительные знаки – это Государственные символы – герб,

флаг и гимн. (слайд 2)

Слушают рассказ

- Гимн.

-Песня.

-Флаг и герб.

-О символах

Дети читают тему занятия.

Гимн РФ

способствовать осознанию

значимости гимна для человека

Презентация «Гимн РФ»

показать, при каких

торжественных случаях звучит

гимн

Презентация «Герб РФ»

расширить знания детей о гербе

РФ, стимулировать участие в

диалоге с воспитателем,

расширять словарный запас

- У каждого государства есть свой гимн. Государственный

гимн исполняют и слушают стоя, мужчины снимают

головные уборы. Слушают гимн молча или тихо подпевают.

Давайте, выразим свое уважение к российскому гимну и

исполним его как положено, стоя. слайд № 3

(звучит отрывок гимна РФ, с музыкой)

-Молодцы, присаживайтесь на свои места.

-Гимн - самая главная песня нашей страны, ее должны знать

все люди, которые живут в России и не только знать, но и

относиться к ней с трепетом и уважением. Музыку к нашему

гимну написал композитор А. Александров, а слова, поэт

Сергей Михалков(слайд № 4)

-А где, ребята, вы слышали гимн?

-Правильно, звучит он в праздники, только в особо

торжественных случаях. Например, когда наши спортсмены

получают медали (слайд 5), когда вручают награды, когда

молодые воины российской армии принимают присягу на

верность своему отечеству, на торжественных мероприятиях

- Итак, ребята, Гимн - это символ России, который

показывает величие, честь, силу, могущество нашей страны.

- Мы прослушали Гимн, увидели, в каких случаях он звучит,

так вот чем же является Гимн для нашей страны?

. Мы сейчас поговорили об одном из символов нашей страны,

Гимне. Но у каждой страны есть еще один государственный

символ – это Герб (слайд № 6)

-Посмотрите на Герб нашей страны

. - У России величавый

На гербе орёл двуглавый,

Чтоб на запад и восток

Дети встают и исполняют

отрывок гимна

Дети читают фамилии

авторов

-На линейке, по телевизору

(просмотр слайдов)

-Гимн является символом

России.

Рефлексивно-

оценочный

этап

Словесная рефлексия

Цель: помочь детям вспомнить

основные компоненты

деятельности

Я приглашаю вас всех выйти из-за парт , встать в кружок.

У меня в руках матрешка. Она тоже является символом

России. Но это, как мы знаем, неофициальный символ.

Я ее передаю вам, и хочу, чтобы каждый из вас, взяв ее в

руки, сказал, что нового он узнал на сегодняшнем занятии,

начав со слов: «Я узнала ( фраза написана на доске)

Дети читают фразу и

добавляют свой ответ