УДК 371.035.6

Скуматова Ирина Сергеевна

Учитель истории и обществознания муниципального автономного

общеобразовательного учреждения Пролетарской средней

общеобразовательной школы

ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ВО ВНЕУРОЧНОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ

Аннотация. Патриотическое воспитание подрастающего поколения в условиях

современной школы является одной из важнейших составляющих

формирования и развития личности обучающихся. Патриотическое воспитание

– одна из ключевых задач современной школы. Нормативные документы

правительства РФ и министерства Просвещения РФ определяют приоритетные

направления развития образования, одним из которых является укреплением

воспитательного потенциала образовательного процесса и организация

патриотического воспитания.

Ключевые слова: патриотическое воспитание, патриотизм, Родина,

школьное образование, формы внеурочной деятельности.

На современном этапе развития образование претерпевает серьёзные

изменения: в содержании образовательного процесса, во внеурочной

деятельности, управлении образовательной организацией. Изменяется и

социальный заказ на образование – теперь школа должна обеспечивать

социокультурную составляющую, решать задачи развития личности, тем самым

развивая государство в целом. Различные нормативно-правовые документы (ФЗ

«Об образовании в РФ», федеральный национальный проект «Образование»)

обращают особое внимание на формирование и развитие личности, имеющей

1

качества гражданина, патриота страны, способной успешно нести свои

гражданские обязанности. Поэтому патриотическое воспитание в современной

школе – это важнейшая задача в процессе формирования и развития личности

обучающегося. По словам В.В.Путина, тем самым «прочным фундаментом», на

котором государство должно строить своё будущее, является патриотизм,

уважение к истории и тысячелетней культуре.

Стандарты общего образования подчеркивают важность урочной и внеурочной

деятельности по формированию у подрастающего поколения патриотизма,

уважения к своему народу, чувства ответственности за Родину, гордости за

Отечество. Подростковый возраст – это возрастной период, во время которого

происходит становление интересов личности, её идеалов и ценностей.

Следовательно, развитие государства зависит от воспитания человека на

данном возрастном этапе. Поэтому, необходимо выявить педагогические

механизмы, средства и условия эффективного формирования патриотических

ценностей в современной школе.

Согласно С.С.Ткачёву, внеурочная деятельность в школе реализуется по

направлениям развития личности, одним из которых является военно-

патриотическое. И сегодня в образовании появляются новые формы

патриотического воспитания: открываются кадетские корпуса, профильные

классы военной направленности; поисковые исторические клубы; музеи и залы

боевой славы. Подобные объединения широко используют различные формы

работы: встречи с участниками боевых действий, организацию поисковой

работы, проведение военно-спортивных игр, экскурсии, кружки, секции и др.

Поскольку уроки не всегда дают возможность сформировать патриотические

качества и отследить их сформированность, внеурочная деятельность как раз и

хороша тем, что объединяет урочную деятельность и дополнительные формы

работы.

Патриотическое воспитание во внеурочной деятельности включает в себя

различные формы:

1.

Классные часы

2.

Родительские собрания

2

3.

Экскурсии

4.

Праздники

5.

Диспуты и круглые столы

6.

Встречи

7.

Коллективные творческие

дела

8.

Смотры-конкурсы

9.

Выставки

10.Поездки и др.

Реализация указанных мероприятий предполагает формирование

патриотических чувств у школьников; уважения и любви к своей Родине;

развития интереса к историческому прошлому своего государства;

уважительного отношения к природе, культурным и историческим

памятникам и др.

Таким образом использование новых форм внеурочной

деятельности – это неотъемлемая часть современного образовательного

процесса. Подобные формы обучения – это благодатная почва для

воспитания подрастающего поколения, способ получения нравственного

и эмоционального заряда на многие годы, позволяющие вызвать чувство

гордости за нашу необъятную Родину. Конечным результатом

функционирования системы героико-патриотического воспитания

должны стать духовный и культурный подъем, укрепление государства и

его обороноспособности, достижение социальной и экономической

стабильности. Высокая духовность, гражданская позиция,

патриотическое сознание россиян будут в огромной степени определять

будущее России.

Список литературы

1. Адаменко С. Воспитываем патриотов России // Народное образование –2005 -

No4 – С. 233

2. Григорьев Д.В., Степанов П.В. Внеурочная деятельность школьников. –М.,

2010.

3. Кущенко А. Как воспитать патриотов? / А. Кущенко. // Смена. - 2012. - 5

декабря. - С 1, 2.

3

4. Пронина Е.И. Особенности воспитания гражданственности и патриотизма.

4