«Театр – творчество - дети»
«Театр - это волшебный мир. Он даёт уроки красоты, морали и нравственности. А чем они богаче, тем успешнее идёт развитие духовного мира ребёнка…..» - так звучат слова известного ещё с советских времён психолога Бориса Михайловича Теплова. Какие мудрые, глубокие слова! Никто лучше педагогов не может их оценить по достоинству, ведь именно они, каждый день, общаясь с большим количеством ребятишек, видят и чувствуют, какое воздействие оказывает на детей театр. К нам в детский сад «Ёлочка» часто приезжают артисты с разными театральными постановками. Дети очень любят смотреть спектакли, с нетерпением ждут момента волшебства, когда открывается занавес и наступает долгожданная встреча с любимыми героями. Ребята учатся сопереживать им, получают неоценимый опыт общения, заряд положительных эмоций. После спектакля пытаются сами повторить увиденное, придумывают новые игры, играют в сказку. А это значит, что они учатся творить… Таким образом, именно театрализованная деятельность становится в дошкольном возрасте одним из самых распространённых видов детского творчества. Она близка ребенку, понятна ему, потому что, в первую очередь, она неразрывно связана с ведущей деятельностью дошкольного возраста – игрой. Ребенок легко может воплотить любую выдумку и любое впечатление от внешнего мира в живой образ и действие, получая при этом огромную радость творчества и эмоциональное удовольствие. Благодаря театрализованной деятельности дети шаг за шагом преодолевают скованность, развивают фантазию и воображение, речь, у них формируются задатки личностной культуры. На основе всестороннего анализа потребностей детей дошкольного возраста и для развития их разнообразных способностей было решено организовать дополнительную образовательную услугу - театральный кружок, с весёлым названием «Золотой ключик». Программа кружка ориентирована на достижение детьми следующих целевых ориентиров:  Активно интересуется и занимается театральной игровой деятельностью, раскрепощён;  Знает различные виды театров (музыкальный, кукольный, театр зверей);  Умеет использовать элементы художественно-изобразительных средств (мимика, жесты, интонация);  Активно и правильно использует в речи различные слова;  Имеет опыт социальных навыков поведения;
На протяжении целого года ребята знакомились с разнообразными видами театров (пальчиковый, кукольный, настольный), участвовали в играх драматизациях и инсценировках. Дети с интересом работали над выразительностью реплик персонажей, собственных высказываний, совершенствовали звуковую культуру речи. В работу включались игры и этюды, помогающие познакомить детей с основными эмоциями человека, средствами понимания друг друга и мира взрослых. Это помогало педагогам корректировать поведение детей, развивать способность ребёнка быть открытым и чутким, понимать чувства и эмоции других людей. И результат не заставил себя долго ждать - дети стали доброжелательней и коммуникабельней. А в середине мая, ребята показали первую в своей жизни театральную постановку – «Сказка о паучке», в которой герои учили зрителей дружбе и умению вовремя прийти на помощь. Милый и добрый паучок сплёл из своей паутинки подарки всем друзьям: ёжикам сумочку для яблок, пчёлкам – корзинку для сбора нектара, белкам – перчатки, чтобы прыгали без оглядки, светлячкам – гамачки для отдыха. Но паутинка закончилась и паучок очень расстроился. И тогда-то он узнал зачем нужны друзья. Чтобы отблагодарить паучка за его доброту, ёжики принесли полную сумочку вкусных ароматных яблок и поиграли с паучком в игру «Шли по лесу два ежа». Красавицы пчёлки принесли бочонок с мёдом и станцевали красивый танец. Шустрые проказницы белочки угостили орешками и спели весёлую песню «Шишки, грибочки». Весёлые жучки-светлячки подарили паучку фонарик и станцевали красивый радужный танец. И в конце представления в знак общей дружбы была исполнена песня «Всем советуем дружить». На представление были приглашены наши друзья, дети других групп. Гости оказались благодарными зрителями, на протяжении всего представления награждали актёров дружными аплодисментами, вдохновляя юных артистов на дальнейшую работу. Так же, на представление мы пригласили и наших любимых родителей, которым выражаем особую благодарность. Они тоже не оставались в стороне и помогали воплощать наши идеи, беря на себя роль костюмеров и художников оформителей, что делало наши представления яркими и насыщенными. И всё это объединило нас в одну команду, вдохновляя на дальнейшую работу.