Напоминание

занятия в пришкольном детском лагере


Автор: Еманова Ольга Георгиевна
Должность: педагог-психолог
Учебное заведение: МКУ ДО Станция юных техников
Населённый пункт: Свердловская обл. ПГТ ЗАТО Свободный
Наименование материала: методическая разработка
Тема: занятия в пришкольном детском лагере
Раздел: дополнительное образование





Назад




Проверь наблюдательность

ВариантА

3 игрока покидают комнату. Ведущий предлагает оставшимся в ней точно описать

вышедших игроков (внешность, качества характера, данные о месте учебы и т.д.).

Провести

аналогию:

обязательно

кто-то

окажется

в

стороне.Вариант

Б

Игроки становятся друг против друга парами, по команде ведущего они всматриваются

друг в друга в течении 15 сек., потом поворачиваются спиной и начинают отвечать на

вопросы ведущего друг о друге. Выигрывает тот, кто даст наиболее полные и

правильные ответы.

ВариантВ

Один игрок выходит, все меняются местами. Одного игрока накрывают одеялом. Игрок

заходит и пытается угадать, кто сидит под одеялом.

История из шапки

10 человек пишут на отдельных листочках одно слово по своему выбору. Листочки

собираются и перемешиваются в шапке. Другие 10 человек берут из шапки по одному

листочку и читают его про себя. Суть игры: рассказать связную историю, используя

слова из шапки. Первый игрок начинает со слова: «Однажды…» и придумывает

предложение со словом, которое он вытащил. Второй продолжает и так далее.

Одновременно те, кто вытянули листы из шапки, пишут свои слова на других листках и

кладут в шапку. Их вынимают те, кто первыми писали слова. Тогда историю

придумывают две команды по очереди.

Электрический ток

Две команды шеренгами стоят друг против друга. Каждая команда берётся за руки,

образуя за спинами цепь, так, чтобы другой команде не было видно сцепленных рук. В

конце цепи стоит стул, на нём лежит небольшая вещичка, а в начале цепи стоит

ведущий, который подбрасывает монетку. Капитаны команд, т.е. те, кто стоят первыми

в цепи, внимательно смотрят за монетой (остальные смотрят только в сторону стула,

т.е. они не видят своего капитана). В случае выпадения орла капитаны передают ток,

т.е. быстро сжимают руку стоящего рядом, тот жмёт руку другого, и так — до конца

«электрической цепи». Последний в цепи, получив » разряд «, быстро хватает лежащую

на

стуле

вещицу.

В команде, которая не успела схватить вещь со стула, происходит перестановка. Тот,

кто должен был хватать, становится капитаном, а бывший капитан становится вторым в

цепи. Капитан может ошибиться, преждевременно сжав руку стоящего рядом. Это

происходит тогда, когда капитан спешит дать «ток». В этом случае команда тоже

проигрывает.

Рыба, зверь, птица

Играющие рассаживаются по сторонам комнаты. Выбирают водящего. Он проходит

мимо них, повторяя три слова: «Рыба, зверь, птица…» Внезапно останавливаясь перед

кем-нибудь, он произносит громко одно из этих слов, например, «птица». Играющий

должен немедленно назвать какую-нибудь птицу, например «ястреб». Нельзя медлить и

называть тех зверей, рыб или птиц, которые уже были названы раньше. Тот, кто

зазевается или ответит неверно, платит фант, а потом «выкупает» его (читает стихи,

поет и т.п.)

"КОЛПАК"

Слова этой игры заранее разучиваются с детьми. Во время проведения игры

слова одно за другим заменяются на движения, о которых ведущий заранее

договаривается с детьми.

Колпак мой треугольный,

Треугольный мой колпак,

А если он не треугольный,

То это не мой колпак.

Колпак - руки ставятся конусом над головой;

Мой - правая рука кладется на грудь;

Треугольный - указательными и большими пальцами рук показывается

треугольник;

Он - рукой указывают вперед;

Не - машут правой рукой перед собой;



В раздел образования