Мастер - класс «Игровые технологии»

Игры: «Салют». «Волшебная палочка». «Колодец пожеланий», «Этюд», «Облачко».

Автор-составитель: Васильева Светлана Леонидовна, педагог дополнительного образования,

ГБОУ СОШ №490 Красногвардейского района Санкт-Петербург.

Адресность: для детей 6-7 лет, занимающихся танцевальной деятельностью

Педагогическая цель: создание условий для снятия эмоционального напряжения.

Задачи:

образовательные

- формирование навыков актерского мастерства

развивающие –

развитие внимания, творческого воображения,

фантазии,

активизации

эмоционального состояния

воспитательные – воспитание чувства эмпатии, радости от общения друг с другом.

1.Игра «Салют». Содержание: Педагог раздает детям чистые листы бумаги (можно размером А4)

и карандаши, предлагает детям написать на них негативные ситуации, которые они испытывали.

Например, дети могут написать свою обиду на кого-то. Затем педагог просит детей разорвать эти

листы бумаги на мелкие части. Далее все участники игры складывают кучки мелких бумажек в свои

ладони и, по команде педагога одновременно бросают вверх. Получается «салют». Во время

проведения игры звучит фоновая музыка (вальс, полька)

Технические средства



Бумага чистая любого цвета

(по количеству участников)



карандаши (по количеству участников)



Музыкальный центр (полька)

Продолжительность: 7минут

2. Игра «Волшебная палочка».

Содержание:

Педагог рассказывает продолжение сказки

«Золушка»: «После того, как Золушка стала жить в королевстве, она загрустила, так как не могла

жить без работы. И тогда она вместе со своей тетей Феей она стала изготавливать «волшебные

палочки». Сейчас мы с вами сделаем такие «волшебные палочки». Дети берут чистый лист бумаги и

пишут на нем свои самые заветные желания. Золушка советует написать всего три желания,

свернуть лист бумаги тоненьким жгутиком, завязать его узелком, спрятать в укромное место и

через некоторое время (неделя, месяц, год)

убедиться в

действии «волшебной палочки»

(исполнилось ли желание).

Технические средства

:



бумага любого цвета



музыкальный центр

(музыка из балета С.Прокофьева «Золушка»)

Продолжительность: 7 минут

3. Игра «Колодец пожеланий».

Содержание: Педагог показывает детям ленту корсажную,

cвязанную с концов. Лента напоминает кольцо. Это символический колодец, который педагог

укладывает на пол. В этот «колодец» поочередно все дети опускают свои пожелания в устной форме

(движения рук от сердца к «колодцу»), адресованные всем присутствующим. Педагог первым из

участников демонстрирует то, что нужно сделать. Например: «Я желаю всем здоровья», или «Я

желаю всем отличных оценок», «Я желаю всем добрых друзей» и т.п. Педагог следит, чтобы не

было в «колодце» агрессивных и злых пожеланий. В середине игры дети, положив свои пожелания

в «колодец», поднимают ленту двумя руками, образуя круг (если участников много, то все берутся

только одной рукой). Педагог первым встает в этот круг, изображая «купание в колодце». Затем

поочередно все дети «купаются» в добрых пожеланиях. При этом педагог словесно перечисляет

добрые пожелания детей

и добавляет от себя новые.

Технические средства:



лента корсажная 3 метра



музыкальный центр

(вальс, фокстрот, квикстеп)

Продолжительность: 8-10 минут

4. Игра «Этюд».

Содержание: Педагог называет тему этюда, например: «Письмо». Дети,

используя мимику, жесты и пантомиму поочередно изображают чтение «письма» и чувства, которые

они при этом испытывают

(радость, удивление,

огорчение и др.). Воспитанники могут

объединиться в маленькие группы по 2-4 человека и показать какую-либо ситуацию совместно,

предварительно обсудив свои действия между собой. Все этюды показываются под музыкальное

сопровождение. Особым словесным поощрением отмечаются дети, согласующие свои действия с

музыкой, то есть исполняющие этюд в ритме и характере музыкального сопровождения. Подобным

образом проводятся игры-этюды по темам: «Лужа», «Цирк», «Утро», «Вокзал».

Технические средства:



музыкальный центр

(вальс, фокстрот, квикстеп)

Продолжительность: 8-10 минут

Технические средства

:



лист бумаги А 4

Продолжительность- 7минут

4. Игра «Облачко».

Содержание: Педагог показывает детям два одинаковых листа бумаги

(примерно ¼ часть листа А4), на одном из них нарисовано облачко. Педагог складывает листы

бумаги пополам так, чтобы рисунок оказался внутри, назначает двух водящих и отдает по листу.

Водящие рассматривают листы, закрывают и прячут их за свои спины. Они должны убедить всех

остальных игроков в том, что «облачко» именно у него в руках. Для этого водящие разыгрывают

сценку, споря друг с другом. Педагог предлагает всем присутствующим проголосовать за того или

за другого водящего. После подсчета голосов водящие показывают всем свои листы в развернутом

виде. Игру можно повторить несколько раз, назначив новых водящих.

.