Государственное общеобразовательное учреждение

Лицей № 395

Красносельского административного района

Сценарий классного праздника

«ШИРОКАЯ

МАСЛЕНИЦА»

(для учащихся 2-х классов)

Автор

Пахомова Татьяна

Владимировна,

воспитатель группы

ГПД

Санкт-Петербург

2022

«ПРАЗДНИК «ШИРОКАЯ МАСЛЕНИЦА»

Актуальность

Духовное наследие русского народа - это прекрасное, бесценное богатство. Особое

значение имеют традиции, обычаи и праздники. В них отразились глубокая мудрость и

творческий потенциал русского парода.

К сожалению, в

последнее время часто приходится

слышать мнение об утраченных духовных ценностях, о том, что сейчас духовность в

силу различных обстоятельств не находит своего достойного места в нашей жизни и, в

частности в школе.

Как учитель раскроет перед детьми богатство духовного наследия, как поможет

им

увидеть

поистине

неисчерпаемый

источник

нравственности,

культуры

и

общечеловеческих ценностей, так и будут зарождаться и развиваться ростки

духовности и морали у его учеников.

Масленица, пожалуй, самый что ни на есть русский праздник, сохранившийся

еще с языческих времен

.

У славян существ

овал

древний

обычай: встречая весну в марте

месяце, совершать изгнание смерти, или зимы. Они вынос

или

из деревни соломенное

чучело, изображающее зиму, топ

или

его в реке или сжиг

али

, а пепел броса

ли

в воду. Ведь

зима гибнет под жгучими лучами весеннего солнца, в быстрых потоках растаявшего снега.

Масленица, как и святки, праздновалась на Руси всенародно. Этот праздник сопровождался

обильной едой, блинами. Он был частью семейных обрядов, когда на масляничной неделе

семья ехала в гости к своим близким или ожидала родню у себя дома.

В последние годы

этот

праздник стал проводиться и в

нашей

школ

е

. Он да

е

т возмож-

ность подвести итоги зимних наблюдений в природе, а красочность праздника помогает

осуществлять эстетическое воспитание младших школьников.

Цель мероприятия

1.

Познакомить учащихся с обрядами и традициями, связанными с масленицей

2.

Воспроизвести некоторые обрядовые моменты праздника

3.

Дать возможность проявить творческие способности на практике

4.

Способствовать воспитанию заинтересованного и почтительного отношения к

культурному наследию русского народа, отраженного в народных обычаях и

традициях, фольклоре

5.

Воспитывать любовь к родной земле

6.

Способствовать

активации

творческого

проявления

самостоятельной

деятельности младших школьников в ходе игрового действия.

Особенности реализации программы

Классный праздник рассчитан на учащихся 4-х классов, длительность – 60 минут.

Место проведения – актовый зал.

Подготовительные мероприятия

Празднику предшествует длительная подготовка.

На помощь привлекаются родители и старшеклассники - бывшие мои ученики.

Родители принимают самое активное участие в изготовлении костюмов, помогают в

написании лозунгов, плакатов, украшении зала.

Предварительно с детьми разучивают «призывы» Масленицы, репетируют песни-

хороводы, проводят индивидуальную работу с ведущим и Масленицей (их роли

исполняют старшие ребята или взрослые), а также с детьми, изображающими зверей,

— «свиту» Масленицы. Родители, привлеченные к подготовке праздника, также орга-

низуют запись музыкального сопровождения и выпечку блинов.

2

ХОД ПРАЗДНИКА

Зал, где проводится праздник, затемнен. Дети в зимней одежде

читают стихи о зиме. Звучит песня «Ах ты, зимушка-зима».

Ведущий. Не пришла ли пора передать власть от зимы весне-красне. Она уже не за

горами. Поможем же весне, поможем солнцу в срок придти на землю. Встанем в

кружок, заведем хоровод. (Исполняется хоровод с инсценировкой русской народной

песни «Как на тоненький ледок».) А поможет нам зиму проводить да весну встретить

Масленица. Кто из вас готов позвать Масленицу?

1-й ученик.

Душа ль ты моя, Масленица,

Сахарные твои уста,

Сладкая твоя речь!

Приезжай ко мне в гости

На широкий двор.

На горах покататься,

В блинах поваляться.

2-й ученик.

Уж ты, моя Масленица,

Красная краса, русая коса,

Тридцати братьев сестра,

Трех матушек дочка,

Приезжай ко мне во тесовый дом

Умом повеселиться,

Речью насладиться.

3-й ученик.

Приезжай, честная Масленица,

Широкая боярыня,

На семидесяти семи санях,

На широкой лодочке

В город пировать!

Ведущий. Нет, не идет что-то Масленица. Как же будем без нее весну встречать?

Видно,

придется всем вместе ее позвать. Давайте сделаем так: я начну звать

Масленицу, а вы, ребята, повторяйте за мной каждую фразу. А в конце все вместе

хором произнесем: «Приезжай, Масленица, в гости на широкий двор!» Ну-ка,

попро-

буем. (Взмахивает руками, вместе с детьми репетирует повтор фразы.) Теперь я буду

Масленицу звать, буду ее хвалить,, а вы подхватывайте. (Читает призыв, дети хором

повторяют за ведущим каждую строчку.)

Дорогая гостья Масленица,

Авдотьюшка Изотьевна,

Дуня белая, Дуня румяная,

Коса длинная, трехаршинная,

Лента алая, двухполтинная,

Платок беленький, новомодненький,

Шуба синяя, латки красные,

3

Лапти частые, головастые,

Приезжай, Масленица, в гости на широкий

двор!

К концу призыва включается полное освещение зала. Входит Масленица — нарядно

одетая девушка с соломенной куклой в руках. С нею свита: лесные звери, несущие

символы солнца,— украшенные лентами круги на палках.

Ведущий. Здравствуй, дорогая Масленица! Здравствуйте, гости любезные! С вами

мы всегда рады повеселиться на празднике проводов зимы холодной, встречи весны ясной!

Надолго ли ты, Масленица, к нам пришла?

Масл ени ца. Всего на семь дней. Мой первый день — встреча, а седьмой —

проводы.

4-й ученик.

Наша Масленица дорогая

Ненадолго к нам пришла.

Мы думали — на семь недель,

Оказалось — на семь дней.

А с чем пришла ты, Масленица?

Масленица.

Встречают меня испокон века сытостью и довольством. Ведь я

знаменую праздник хозяйственного изобилия. Чем богаче Масленицу отпразднуете

— тем богаче год будет.

Ведущий.

Мы встречаем тебя хороводом — поможем солнцу! (Исполняется

хоровод «Как на улице Метелица метет».) Ребята, а теперь попросим у Масленицы

угощенья.

Н е с к о л ь к о д е т е й (хором).

Тинка, тинка, подай блинка,

Оладышка-подзабавышка,

Масленица, не скупися,

Масленым блином поделися.

Масленица.

Блины печь — дело сложное.

Растворю я квашенку на донышке,

Поставлю квашонушку на столбушке.

Будет моя квашенка полным-полна,

Полным-полна, с краями ровна!

Для выпечки блинов много секретов надо знать. Тесто ставят на снеговой воде, на дворе,

когда всходит месяц, да еще и приговаривают:

Месяц ты, месяц,

Выгляни в окошко,

Подуй на опару.

Звери выносят бадейку (миску), покрытую вышитым полотенцем. Еще раз повторяют

заклинание Масленице, надевают фартуки, берут сковородки, хвалят тесто:

— Хороша опара уродилась, пора и блины из нее печь!

1-й зверь.

А ну-ка, угадай, что я делаю? (Показывает на сковородку и

демонстрирует все, о чем говорит.)

На плешивого маслом капну,

По плешивому тестом хлопну,

Плешь обдеру да опять наведу.

4

Дети (хором). Печешь блины!

2-й з в е р ь.

А кто таков Иван Громоков? Сел на конь и поехал в огонь.

Исполняется русская народная песня «Блины».

Масленица. А хорошо ли вы, ребята, готовились меня встречать?

Ведущий. Ждали тебя, Масленица, готовились.

5-й ученик.

Масленица-кривошейка,

Встретим тебя хорошенько:

С блинцами, с каравайцами,

С вареничками,

С сыром, маслом, калачом

И с печеным яйцом.

Ведущий. Мы даже песню знаем о твоей щедрости. (Звучит народная заклинка *А

мы Масленицу дожидали».) А кто с тобой пришел, Масленица?

М асл ени ц а. Мои друзья — звери, по весне меня знавшие. Сейчас они о себе

загадки загадают. Первыми о приходе весны возвещают птицы.

П т и ц ы и з в ери по очереди загадывают загадки:

Как сажа черна, как сметана бела, люблю всем в лесу стрекотать, где была. (Сорока)

Видели вы меня не раз, скачу я в двух шагах от вас. Чирик-чирик, чирик-чирик. Кто

к этой песенке привык? (Воробей)

Не артист, а голосист, не ездок, а шпоры у ног. (Петух)

За деревьями-кустами промелькнуло быстро пламя. Промелькнуло — пробежало, но

ни дыма, ни пожара. (Лиса)

Не барашек и не кот, носит шубу круглый год. Шуба серая — для лета, для зимы —

другого цвета. (Заяц)

Кто в лесу глухом живет неуклюжий, косолапый, летом ест малину, мед, а зимой

сосет он лапу? (Медведь)

Ведущий. Масленицу провожаем — весну-красну встречаем.

Гостья погостилася, с зимушкой простилася,

С крыши капели, грачи прилетели,

Воробьи чирикают, они весну кликают.

5-й ученик.

Уж верба вся пушистая раскинулась кругом,

Опять весна душистая повеяла крылом.

Станицей тучки носятся, теплом озарены,

И в душу снова просятся пленительные сны.

Везде разнообразною картиной занят взгляд,

Шумит толпою праздною народ, чему-то рад,

Какой-то тайной жаждою мечта распалена,

И над душою каждого проносится весна.

(А. Фет)

Ведущий.

Весна

—

начало

земледельческих

работ. Вспомним, как люди

обрабатывают землю для посадки семян. Сначала ее вскапывают лопатами — как,

5

покажите. (Ребята показывают.) А как семена разбрасывают? Как из лейки

поливают, как сорную траву вырывают?

Проведем игру «Здравствуй, дедушка Мазай». Посчитаемся, кто будет Мазаем:

Делом нужным занят грач,

Ходит полем, словно врач,

Лечит пашни и поля.

— Где болит, скажи, земля.

Дети толпой подходят к Мазаю. Идет диалог:

—Здравствуй, дедушка Мазай, на солнышко вылезай!

—Здрасьте, детки, где вы были, что вы видели?

—Где мы были, мы не скажем, а что делали — покажем!

Посовещавшись, ребята вместе с ведущим пантомимически изображает один из

весенних трудовых процессов. Мафй отгадывает. Игра проводится несколько раз. ;

Масленица. А знаете ли вы пословицы о труде? Проверим. Я начну говорить

пословицу, а вы оканчивайте:

Ученье — свет... (а неученье — тьма),

Готовь сани летом... (а телегу — зимой),

Не красна изба углами... (а красна пирогами),

Маленькое дело... (лучше большого безделья),

Чем дальше в лес... (тем больше дров),

Не сиди сложа руки... (не будет в доме скуки),

Труд человека кормит... (а лень портит).

Молодцы! Хорошую встречу и добрые проводы вы мне подготовили.

Я гуляла с вами, теперь села в сани,

Пела и плясала, больно я устала.

Кончилось веселице — беритесь за делице,

Направляйте сошенку выехать на пашенку,

А со мной проститеся, блинами угоститеся.

Масленица и ее свита уходят, прощаясь с ребятами.

Ведущий приглашает всех угоститься блинами. Праздник заканчивается веселой

плясовой музыкой.

В конце можно затеять игры и забавы с детьми на улице: например, «Горшки».

6

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1.

Масленица. Хрестоматия. – Екатеринбург, 2000.

2.

Морозов И., Слепцова И. Праздничная культура Вологодского края. Ч.I: Святки

и масленица. – М., 1993.

3.

Некрылова А. Ф. Русские народные городские праздники, увеселения и зрелища.

Конец XVIII - начало XX века. - Искусство-СПБ, 1984.

4.

От Рождества до святой Пасхи / Сост. Г.П. Парадовская. – Вологда, 1997.

5.

Покров Святки, Масленица: Сценарии и методические рекомендации к

проведению праздников народного календаря. – Екатеринбург, 2000.

6.

Русский народ, его обычаи, обряды, предания, суеверия и поэзия / Собр.

М.Забелиным. Репринтное воспроизведение издания 1880 года. - Симферополь,

1992.

7.

Шангина И.И. Русские традиционные праздники. – СПб., 1997.

8.

Якубовская Е.И., Еремина Н.В., Емельянова Г.В. и др.; Под общей ред.

Якубовской Е.И. Традиционные народные праздники в общеобразовательных

учреждениях: Методическое пособие. - СПб.: СПбАППО, 2005.

7

Приложение

КОНКУРС 1. Достань приз.

Участвуют два человека. На пол положить ковер 2x3 м. С одной стороны -

участники, с противоположной - приз. По команде мальчики ползут к призу по-

пластунски. Побеждает взявший приз первым.

{Если праздник проводится в спортивном зале, данный конкурс следует заменить

лазанием по канату. Организовать страховку.)

КОНКУРС 2. Перетягивание каната.

КОНКУРС 3. Толкание (в народе - кулачный бой, «кулачки»).

Команды выстраиваются друг напротив друга вдоль линии, проведенной на

расстоянии 40-50 см позади каждой команды. По сигналу противники упираются друг

другу ладонями в ладони. Побеждает тот, кто столкнет противника за линию.

Масленичные песни

8

9

Горшки

Участники становятся парами по кругу, один впереди другого, лицом в центр.

Те, кто впереди, — «горшки», они присаживаются на корточки. Те, которые стоят

сзади, — продавцы, их задача продать свой «горшок». Они его расхваливают,

расписывают все его достоинства, выкриками создают атмосферу базара, рынка: «Кому

горшки?! Кому горшки?!».

Выбирается покупатель, который ходит за кругом и присматривает горшок.

Когда горшок выбран, продавец и покупатель торгуются о цене, сделка может и совсем

расстроиться, тогда покупатель идет выбирать дальше. Если сделка состоялась,

бьют по рукам — держатся правой рукой (как бы здороваются). Все поют песенку:

После слова «вон», продавец и покупатель бегут за кругом, в ту сторону, куда

стояли лицом. Оббежав круг, они возвращаются к горшку. Кто прибежит первым, тот и

хозяин

горшка.

Прибежавший

последним,

становится

покупателем.

Так

игра

продолжается. Через некоторое время «горшки» и продавцы могут поменяться ролями.

10