ПРОФЕССИОНАЛИЗМ ПЕДАГОГА – ЗАЛОГ

УСПЕШНОСТИ УЧЕНИКА.

Успешный педагог – источник успеха своих воспитанников –

это аксиома. Кто же такой успешный учитель?

Успешный педагог - это



Тот, кто удовлетворён собой и своей деятельностью, убежден

в своей личной и профессиональной компетентности, уверен в своём успехе;



Тот, кто оказывает позитивное воздействие на самооценку

детей и членов коллектива;



Тот, кто стимулирует у окружающих стремление к успехам в

деятельности и в конечном итоге оказывает развивающее воздействие на их

личность.

То есть современный успешный педагог – это преподаватель,

имеющий

высокий

уровень

профессионального

мастерства,

а

именно

преподаватель, который

1.

владеет профессиональными педагогическими умениями

2.

обладает высоким уровнем методической компетентности

3.

имеет высокую степень методической изобретательности

4.

осознанно развивает свою индивидуальность средствами

своей профессии

5.

активно участвует в обновлении содержания образования

6.

открыт

для

постоянного

профессионального

обучения,

накопления опыта

7.

находится

в

постоянном

поиске

нового,

открыт

педагогическим новациям

Мастерство, имидж, современного педагога формируется через

постоянную систематическую профессиональную работу по самообразованию.

Для

полноценного

профессионального

роста

учителя,

для

развития

педагогического

мастерства,

для

достижения

успеха

в

педагогической

деятельности в нашей школе созданы необходимые условия, позволяющие

преподавателю

на

практике

реализовывать

свои

профессиональные

возможности.

Подводя итоги, хочется сказать, что самое приятное в работе

преподавателя - это видеть успехи своих учеников.

И только педагог, который находится в постоянном развитии,

поиске нового способен воспитать успешного ученика.

Но в результате анализа деятельности были выявлены ряд

проблем, на решение которых будет направлена методическая работа нашей

школы

в

следующем

году.

Приоритетными

направлениями

работы

будут изучение и внедрение стандартов второго поколения, повышение

профессиональной

квалификации

преподавателей,

сквозное

развитие

учащегося

в

процессе

всего

обучения

и

по

всем

предметам

во

взаимосвязи, обобщение

опыта

и

создание

методической

продукции,

развитие материально-технической базы.