МБОУ « Гимназия № 17»

Обучающая развивающая игра

«Знатоки финансовой грамотности» для

учащихся 4 классов.

Составитель:

Голубева Т.В.

учитель нач.классов

Кемерово, 2022

Цель игры: создать условия для расширения и закрепления знаний об

истории и видах денег.

Задачи:

1.Развивать экономическое, логическое мышление, память, внимание.

2.Совершенствование вычислительных навыков при решении финансовых

задач изученных видов.

3. Воспитывать ответственное отношение к финансам, познавательный

интерес к изучению курса «Финансовая грамотность».

5. Формировать умение работать в команде (группе), уважать партнёров и

соперников по игре.

Оборудование:

- мультимедийный проектор, презентация игры «Знатоки финансовой

грамотности».

Правила игры:

o

В зависимости от количества человек в коллективе, нужно разделиться на

несколько команд по 4-6 человек.

o

В нашей игре 5 рубрик Каждая команда по очереди выбирает рубрику

и «цену» вопроса. Нажав на цену вопроса, вы увидите вопрос.

Для того, чтобы проверить, верно ли вы ответили, нажмите на значок

Чтобы вернуться на игровое поле, нажмите на значок

А далее по очереди отвечать на вопросы. На обдумывание каждого вопроса –

10 сек, можно ответ давать досрочно. Участники команд могут совещаться

друг с другом. После истечения времени капитан называет ответ. Если

команда не ответила на вопрос, право ответа может перейти к команде

сопернице, первой поднявшей руку для ответа.

Ход игры.

I.Организационный момент.

II.Постановка учебной задачи: обобщение знаний по разделу «Что такое

деньги и какими они бывают», полученных в течение четверти.

III. Формирование команд, выбор названий.

IV.Знакомство с правилами игры.

V. Ход игры.

Рубрика «Экономические загадки»

1) 10 монеток

Это — средство обращения,

Это — средство накопления.

Средство стоимости также,

Также средство платежа. /Деньги/

2) 20 монеток

Без меня нет и рубля,

Хоть и маленькая я.

Наберёшь меня сто штук —

Вот и рубль, милый друг. /Копейка/

3) 30 монеток

Кто меня сделал — не сказывает,

Кто меня не знает — принимает,

А кто знает — на двор не пускает. /Фальшивые деньги/

4) 40 монеток

Дядя Коля — нумизмат.

Значит, каждый экспонат,

Я скажу вам по секрету, Называется …/Монета/

5) 50 монеток

За границей у меня

Есть фартовая родня.

Он и стоит подороже

И мощней пока.

И что же? Подрасту и сил прибавлю,

Родину свою прославлю.

Испокон веков за мной

Был народ, как за стеной. /Российский рубль/

Рубрика «История денег»

1) 10 монеток

Где появились первые бумажные деньги? /в Китае в 10 веке/

2) 20 монеток

Как называется обмен одних товаров на другие? /Бартер/

3) 30 монеток

В древние времена, когда еще не было золотых и серебряных денег,

население пользовалось «вещевыми деньгами». Что в качестве денег

использовалось на Руси? /Шкуры животных, копья, топоры, ракушки…/

4) 40 монеток

Какая из денежных единиц Древней Руси не имела монетной

формы? /Гривна/

5) 50 монеток

Когда в России появились бумажные деньги, как они назывались?

/Ассигнации. Во время правления Екатерины II, в1769 г./

Рубрика «Ребусы»

1) 10 монеток

/Деньги/

2) 20 монеток

/Банк/

3) 30 монеток

/Банкнота/

4) 40 монеток

/Валюта/

5) 50 монеток

/Кредит./

Рубрика «Валюта»

1) 10 монеток

Он в Америке родился, Путешествовать пустился.

С тех пор по миру гуляет,

Везде цену себе знает.

С ним торгуют, управляют…

Как его все называют? /Доллар/

2) 20 монеток

Доллар обставила эта валюта.

Нынче иметь ее — вот это круто! /Евро/

3) 30 монеток

Что больше – 100 долларов

или 100 евро? /

По данным на 23 октября 2019 года

курс доллара 63 рубля, курс евро – 70 руб /

4) 40 монеток

Как называется денежная единица Китая? /Юань/

5) 50 монеток

В какой европейской стране вместо евро пользуются своей валютой –

фунтом стерлингов? /Великобритания./

Рубрика «Экономические задачи»

1) 10 монеток

Рассмотри рисунок и ответь на вопрос: какую сдачу получил покупатель,

расплатившийся за пакет молока, батон хлеба и бутылку кефира двумя

купюрами в 100 рублей?

/55 руб./

2) 20 монеток

1 евро стоит по курсу банка 70 руб. Сколько евро можно получить в банке,

если у семьи

56 000 руб? /

56 000 : 70 = 800 евро /

3) 30 монеток

Рассмотри рисунок и ответь на вопрос: сколько рублей надо заплатить за

покупку, состоящую из шести блокнотов и трёх кукол?

/

357 руб. /

4) 40 монеток

Телефон стоит 9 000 руб.

Сколько рублей он будет стоить после 30 % скидки в магазине?

/

9 000 : 100 х 30 =2700. скидка

9000 – 2700 = 6300 руб. /

5) 50 монеток

Папа взял в банке кредит 100 000 руб. Сколько денег он должен возвратить

банку, если банк дал кредит под 18 % годовых?

/ 100 000: 100 х 18 =18000. Всего 118 000руб. /

VI. Подведение итогов: подсчет заработанных баллов («монеток»).

Награждение победителей.

VII. Рефлексия:

- Понравилось ли?

- Какие вопросы показались наиболее интересными?

- За что бы похвалили себя?