Граттаж

Интересное занятие можно провести с детьми в школьном лагере или на

занятиях в кружке. Почему именно там? Дело в том что техника

граттажа имеет свою специфику: проследить чтобы каждый ребенок

выполнил подготовительную работу очень тщательно и аккуратно. На

уроке когда много учеников и ограничен во времени это бывает сложно.

И еще при работе граттажем остается много грязи. Поэтому проще

работать с небольшими группами.Для работы потребуется не очень

много материалов, которые есть всегда у творческого педагога. Граттаж

– это древняя техника нанесения рисунка методом выцарапывания. Под

современным граттажем понимают процарапывание изображения на

дощечке или листе бумаги, покрытой тонким слоем воска и туши. Это

довольно распространенный профессиональный способ создания

художественных графических композиций. Он позволяет добиться

четких штрихов и с минимальными усилиями создать эффектный образ.

Немного из истории этой замечательной техники.

Граттаж (от фр. gratter — скрести, царапать) — способ выполнения

рисунка путём процарапывания пером или острым инструментом бумаги

или картона, залитых тушью. Другое название техники — воскография.

Произведения, выполненные в технике граттажа, отличаются контрастом

белых линий рисунка и чёрного фона и похожи

на ксилографию или линогравюру. Чаще других граттаж применяли

графики начала XX в. В России под названием гратто-графии подобную

технику впервые использовал М. В. Добужинский в работах 1920-х гг.,

создавая свои фантастические, повышенно экспрессивные произведения.

Его также применяла литовский график Д. К. Тарабильдене, в частности,

она обратилась к граттажу при работе над иллюстрациями к книге «Сто

народных баллад».

Пик популярности граттажа пришелся на начало XX века, когда в России

активно практиковали технику граттографии для реализации

фантастических и экспрессивных произведений. Для процарапывания

изображений и штрихов можно использовать любой острый предмет

подходящего диаметра. Традиционно для этого применяют гусиные

перья, незаправленные перьевые ручки, деревянные палочки. Суть

техники заключается в следующем – на лист картона или плотной бумаги

наносят толстый слой воска, который затем покрывают черной тушью.

Когда острый предмет процарапывает слой туши, на черном фоне

появляется штрих, цвет которого соответствует цвету восковой

подложки. Здесь уже могут быть различные вариации, например, для

создания черно-белого изображения достаточно просто покрыть белый

лист воском и тушью. А чтобы получить эффектный разноцветный

рисунок, подложку нужно сделать из нескольких цветов восковых

мелков. Также допустим такой вариант: сначала основу прокрашивают

акварелью, задавая будущий цветовой контекст изображения, затем

покрывают воском и красят тушью.

Неслучайно, что граттаж стал таким популярным в начале XX века – в то

время ценились лаконичность, неординарность и простота, которые, тем

не менее, помогали выразить глубину мысли или призыва. Техника

давала возможность создавать эффект полутона при помощи контуров,

что особенно хорошо заметно, если взглянуть на газеты и журналы того

времени. И если качество печати и уровень тех работ были весьма

посредственными, то среди рекламной продукции можно найти по-

настоящему виртуозные примеры, показывающие мастерство и

широчайший диапазон возможностей, которые раскрывает техника. И все

это по большей части выражалось не столько в сложности композиции

или глубине излагаемой идеи, сколько в техническом аспекте –

манипулировании толщиной линии и четкостью штриха.

Даже сегодня граттаж остается в своем роде уникальной техникой,

которую активно внедряют в программы по дошкольному развитию, что

дает позитивные результаты. С первого взгляда простая техника таит

огромный обучающий потенциал – она знакомит ребенка с основами

композиции, дает представление о физических свойствах веществ

(краски, воск, тушь), развивает воображение и мелкую моторику рук,

комплексно воздействует на ребенка, способствуя скорейшему его

развитию.

Специфика техники

Прежде чем приступать к занятию граттажем, следует изучить

особенности нанесения каждого из слоев. Так, после покрытия воскового

слоя тушью вы получите черную полуматовую поверхность, с которой

нужно обращаться крайне осторожно – не трогать руками, не брызгать

водой. На ней сразу же останутся отпечатки пальцев, которые потом

ничем не удалить.

Перед началом работы нужно полностью просушить поверхность, а на

«нерабочие» участки положить чистый лист бумаги или салфетку. Если

восковой картон недосушить, у вас не получится процарапать ровную

линию – материал будет крошиться. Также очень важно работать на

абсолютно ровной поверхности, чтобы картон или лист бумаги не

сгибался и не переламывался..

Техника граттажа

Итак, какие материалы и инструменты понадобятся вам для создания

рисунка в технике граттаж:



плотная бумага или лист картона (можно старые рисунки);



черная тушь или гуашь;



парафиновая свеча, масляная пастель или восковые мелки;



жидкое мыло



широкая плоская кисть с мягким ворсом;



деревянная шпажка (зубочистка, пластмассовый ножик из набора с

пластилином или любой удобный инструмент для

процарапывания).



Клеенка или газета чтобы закрыть стол.

Пошаговая инструкция:

1.

Зафиксируйте лист на столе покрытой газетой или клеенкой.

2.

3.

Закрасьте поверхность масляной пастелью разных цветов.

Цвета выбирайте, исходя из «настроения» будущего рисунка.

Очень красиво получается с переходами как в радуге(от

теплого к холодному). Перед работой детям очень сложно

определить , какой сюжет они выберут для изображения,

поэтому можно взять радужный фон. А дальше дети с

ориентируются, как лучше расположить лист и рисунок на

нем. Но если хотите нарисовать конкретный рисунок, тогда

выбирайте в определенной цветовой гамме- осенний пейзаж,

возьмите желтые и красные тона, подводный мир – синие и

фиолетовые и т.д.

4.

5.

А теперь небольшая хитрость – чтобы цвета плавно

перетекали друг в друга, возьмите кусочек бумажки и потрите

поверхность. Масляная пастель отлично размазывается, и в

результате вы получите цельное разноцветное пятно. Но в

некоторых случаях резкие переходы-штрихи придают

изображению своеобразную уникальность, поэтому не

бойтесь экспериментировать.

6.

Закрасьте всю поверхностью черной тушью или гуашью. Не

забудьте добавить в пигмент немного жидкого мыла или

шампуня, иначе он будет скатываться на масляной

поверхности и не даст однородного слоя.

7. Лучше всего при работе с детьми, попросите их сделать небольшие

эскизы, что бы потом не испортить основу под граттаж. Дети это с

удовольствием делают. При работе с основой они не испытывают

страха,так как они работают по своим эскизам. Конечно в процессе

работы по черной поверхности рисунок может изменитсядо

неузнаваемости. Но это даже хорошо, так как у ребенка развивается

фантазия. И так берем лист покрытый масляной пастелью и

черной гуашью и приступаем к работе. Острой шпажкой или

зубочисткой нужно обозначить только общие главные очертания

рисунка. Самое главное проследить , чтобы дети . не мельчили

иначе рисунок будет не красивый. –

8.

Не давите слишком сильно а инструмент – ровно настолько,

чтобы снять черный слой. Прежде чем процарапывать,

убедитесь, что темный пигмент тщательно высушен!

9.

Процарапав главные контуры, можно приступить к

проработке деталей и завершить рисунок.

При работе можно использовать различные приемы: точки, штрихи,

перекрестные штрихи и т.д. Также для внесения разнообразия в

композицию используйте скребки различной толщины. Искусство

техники граттажа ограничивается только вашей фантазией, поскольку

строгих правил исполнения здесь не существует.

Вот такие чудесные работы у детей получились.

Методическая разработка :

«Граттаж»

Выплонила: Недвижаева Н. Р.

Педагог доп.образования

МБОУ ИЕГЛ « Школа№ 30»

2020 год