ПАСПОРТ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЕКТА

Структура

Содержание

Тема
Лесные жители Коми края
Адресация

проекта
Педагогам ДОУ
Руководитель

проекта
Павлова Ольга Александровна
Участники

проекта
Дети второй младшей группы «Жемчужинка», воспитатели, родители
Возраст

воспитанников
3 - 4 года
Особенности

проекта
По характеру создаваемого продукта: Творческо-информационный По количеству участников: групповой . По продолжительности: средней продолжительности. По уровню контактов: на уровне образовательного учреждения.
Цель проекта
Формирование представлений о диких животных республики Коми, расширение кругозора детей.
Задачи проекта
Образовательные задачи: 1. Формировать представление о внешнем виде, образе жизни и повадках диких животных Севера, закрепить в речи детей обобщающее понятие «дикие животные». 2. Формировать навыки художественного исполнения различных образов в инсценировках и играх. Развивающие задачи: Развивать психофизические качества: память, внимание, мышление. Воспитательные задачи: Прививать любовь к живой природе, воспитывать доброжелательность, инициативу, ответственность, навыки сотрудничества.
Ресурсы проекта
Демонстрационные картины с методическими рекомендациями. Подборка стихов и загадок о животных. Картотека «Дикие и домашние животные и их детёныши» Картотека пальчиковых, подвижных и дидактических игр. Маски и костюмы для театрализованной деятельности. Музыкальные фонограммы.
Предполагаемые

продукты

проекта
 Получение знаний о диких животных Севера, узнавание их по описанию.  Закрепление знаний о среде их обитания.  Гостевой обмен. Показ сказки «Лиса и заяц» детьми старшей группы для детей группы «Жемчужинка».  Акция «Подари подарок другу». (Совместная работа родителей и детей).  Коллективная творческая работа детей. Создание коллажа.  Участие родителей в оформлении книжки «Коми-сказка «Лиса и заяц».
Аннотация
Данный проект представляет собой систему работы по формированию представлений о диких животных Севера, их назначении. Необходимость данного материала обусловлена тем, что целью дошкольного образования является формирование социально-адаптированной личности ребёнка в соответствии с возрастными возможностями.
Этапы работы

над проектом
Первый этап подготовительный В ходе беседы с детьми на тему «Дикие животные» выявилась проблема, обусловленная затруднением детей в классификации домашних и диких животных, а так же недостаточное представление детей о них. Второй этап Реализация проекта началась с организации игровой среды в группе. Были подобраны игрушки, атрибуты, литературные произведения. С помощью родителей оформили папку с иллюстрациями животных Севера. Разучили с детьми стихотворения о животных.
Третий этап В ходе бесед «С какими зверями и птицами мы познакомились?», занятий и сюжетно-ролевых игр были созданы условия для всестороннего и полноценного развития детей, их творческих способностей. На данном этапе проекта были реализованы конструктивные умения детей. Ребятам было предложено создать коллективную работу коллаж «Звери и птицы на природе». Использование на занятиях и в индивидуальной работе дидактических игр «Назови по порядку»,

«Кто у кого?»
,
«Назови семью» способствовали уточнению знаний о животных, развитию памяти, внимания, логического мышления детей. Чтение стихотворений, рассказов, а так же разгадывание загадок помогли детям расширить словарный запас, представления о животных Проведен «Гостевой обмен» в форме показа сказки «Лиса и заяц» детьми старшей группы для детей группы «Жемчужинка». Для закрепления ранее полученных знаний была запланирована экскурсия в коми-музей, который находится в детском саду, где воспитанники смогли познакомиться с некоторыми видами зверей и птиц. Для вовлечения родителей воспитанников в образовательный процесс проведена совместная работа по созданию книжки для детей «Лиса и заяц» по мотивам коми-сказки. Ч Четвёртый этап Результаты практической деятельности – выставка коллективной творческой работы «Дикие животные Севера».

Акция «Подари подарок другу»

«Входим в образ зверей»

«Гостевой обмен». Воспитанники старшей группы «Берёзка» показывают

детям второй младшей группы «Жемчужинка» сказку «Лиса и заяц»


Творили с интересом.

Изготовление коллажа «Дикие животные Севера

»

Совместный продукт сотрудничества с родителями. Книжка своими

руками.