Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа

социально-педагогической направленности

«Обычаи чувашского народа»

возраст обучающихся: 9-12 лет

срок реализации: 3 года

Автор-составитель:

Романова Татьяна Петровна

Пояснительная записка

Аксубаевский район - удивительная по своему национальному разнообразию земля. Многонациональный характер культуры района

определил важнейшую направленность авторской образовательной программы, ориентированную на изучение и творческое освоение детьми

богатых традиций своей «малой родины», знакомство с её историей, природой, этнографией, топонимикой, народными обычаями,

праздниками и обрядами.

Предлагаемый программный курс, рассчитанный на три года обучения детей младшего и среднего школьного возраста, направлен на

приобщение к региональным традициям чувашского народа, расширение представлений и знаний детей о культуре своего края.

В творческом освоении культурных традиций детям предлагается комплекс искусств: устное народное творчество, песенно-музыкальный и

игровой фольклор. Более полное образное представление о традициях чувашской народной культуры получают в собственном творчестве,

при разучивании и исполнении хороводной песни, в вышивании традиционного орнамента, в театрализации сказки или праздничного

обряда.

Среди разнообразных форм и средств, предусмотренных программой, приоритетное значение имеет поисковая деятельность, объединяющая

учителей, детей и родителей. Она включает собирание исторических сведений о жизни своего села, старинных предметов народного быта,

образцов устного, песенно-музыкального, игрового, праздничного фольклора, сведений о народных приметах и обычаях, о местных

художественных ремеслах (искусстве вышивания, резьбе по дереву, изготовлении традиционного костюма), о рецептах народной кухни. Это

обогащает содержательный уровень занятий, повышает значимость обучения и воспитания на основе подлинников народного искусства.

Среди распространенных форм проведения занятий - беседы, встречи с чувашскими мастерами и местными умельцами, тематические

экскурсии по своему селу. Новой содержательной формой работы по авторской экспериментальной программе является проведение заочных

интернет -экскурсий на родину предков в Чувашскую Республику.

Культурологическая направленность программы позволяет расширить круг задач и проводить более углубленные, интересные занятия с

детьми.

Актуальность

Мы живем в такое время, когда на многое начинаем смотреть по-иному, многое заново открываем и переоцениваем. Это, в первую очередь,

относится к культурному наследию, о котором, к сожалению, молодое поколение имеет поверхностное представление. Знание истоков,

нравов и обычаев родного народа помогает понять, объяснить и избежать многих ошибок воспитания. Наша задача - передать детям за

короткий период детства основы духовных ценностей, которые созданы народом. Первой разновидностью культуры, к которой приобщается

ребенок в младенческом возрасте, является культура народная. Воспринимаемая ребенком через материнский фольклор (колыбельные

песни, потешки), народная культура закладывает фундамент межличностных отношений, стимулирует проявление начальных социальных

эмоций.

Народная культура - это совокупность ценностей группы людей, объединенных сходством языка, общностью обрядов и традиций.

Передаваемая из уст в уста, она обогащается различными вариациями и представляет огромный интерес для ребенка в плане познания

богатства и красоты традиций, праздников, обрядов. В настоящее время чрезвычайно остро стоит проблема межнационального общения

людей. Невозможно воспитывать в ребенке уважительное отношение к другим языкам и культуре, если для него свой родной язык и

культура - чужды.

В условиях многонационального села идея воспитания детей в духе патриотизма к родной стране и одновременно взаимоуважения к

культурным традициям других народов является актуальной и востребованной.

Целью данной программы является приобщение подрастающего поколения к национальной культуре чувашского народа, обычаям и

традициям родного края, к эстетическим и нравственно-этическим ценностям своего народа и поиск оптимальных путей для сохранения и

изучения народных традиций, формирование бережного отношения к народной культуре, к родному языку.

Основные задачи программы:

Образовательные:

● целенаправленно формировать эстетическое мировоззрение детей через приобщение к природе, истории, культурным традициям своего

села и родного края;

●научить умению вести поисково-исследовательскую деятельность

Развивающие:

● активно развивать художественные способности детей на основе изучения и творческого освоения традиций народной вышивки и

традиционного костюма;

●формировать художественное воображение и творческие способности детей в разнообразных сферах деятельности (песенно-музыкальном,

театральном и других видах творчества) на основе интегрированного обучения;

●формирование у обучающихся осознанного выбора профессий.

Воспитательные:

● воспитание личности ребенка, знающего, уважающего историю и традиции чувашского народа;

● изучение быта, обычаев и обрядов чувашей сел Савгачева, Урмандеева, Сидулово-Ерыклов, Нижних Савруш;

●привитие любви к земле и сельскому труду;

● пополнение фонда этнографического уголка.

2.Организационные условия реализации программы

Основанием для составления программы являются «Санитарно-эпидемиологические требования к учреждениям дополнительного

образования. СанПин 2.4.4.3172-14», утвержденные 04.07.2014 года.

1.

Состав обучающихся: 15 обучающихся - количество человек в группе согласно нормативным документам СанПин.

2.

Возрастная группа: 10-12 лет.

3.

Условия набора обучающихся: свободный набор, по заявлению родителей (законных представителей).

4.

Учёт индивидуальных особенностей обучающихся: любовь к природе и активному отдыху, желание заниматься краеведческой и

исследовательской работой.

5.

Расписание занятий составляется в соответствии с требованиями Устава Учреждения: 2 раза в неделю, 2 часа с перерывом в 15 минут

между занятиями

Формы проведения занятий: индивидуальные (исследовательская работа), коллективные (встреча с интересными людьми); групповые (сбор

этнографического материала)

7.

Место проведения занятий: МБОУ «Савгачевская СОШ» Аксубаевского муниципального района РТ;

8.

Санитарно-гигиенические нормы, нормы пожарной безопасности места проведения занятий соответствуют требованиям.

3.Учебно-тематическое планирование первого года обучения

№

п/п

Название раздела

Кол-во

часов

теория

практика

всего

1

История чувашского народа

2

1

1

2

2

Изучение истории сел Савгачева, Урмандеева, Сидулово-Ерыклов, Нижних Савруш

6

3

3

6

3

Предки чувашского народа в далеком прошлом

2

2

2

4

Родословное дерево. Чувашские личные имена

4

2

2

4

5

Рассказы старого альбома

2

2

2

6

История села в судьбе человека

2

1

1

2

7

Изучение национального костюма

8

4

4

8

8

Народная вышивка и орнамент

10

2

8

10

9

Чувашская одежда, обувь и украшения

4

2

2

4

10

Деревянная утварь и посуда

4

2

2

4

11

Игрушки

4

2

2

2

12

Национальные блюда

4

2

2

2

13

Чувашское народное зодчество

4

2

2

4

14

Хозяйство, промыслы, ремесла

4

2

2

4

15

Музыкальное творчество предков

4

2

2

4

16

Знакомство с обрядами осенне-зимнего цикла

12

4

8

12

17

Работа над постановкой фольклорного праздника

6

2

4

6

18

Знакомство с обрядами весенне-летнего цикла

12

4

8

12

19

Детская литература

8

4

2

8

20

Сбор этнографического материала (народные песни)

6

2

4

6

21

Сбор этнографического материала (колыбельные, солдатские песни)

6

2

4

6

22

Народная медицина

4

2

2

4

23

Знакомство с бытом и обычаями жителей чувашей сел Савгачева, Урмандеева, Сидулово-

Ерыклов, Нижних Савруш

4

4

4

24

Детские игры

6

2

4

6

25

Изучение топонимики села

4

2

2

4

26

Разучивание чувашских народных песен

10

10

10

27

Обработка волокна, прядение, ткачество

2

2

2

28

Встреча с мастерицами села

4

2

2

4

Всего

144

144

4.Содержание программы 1-го года обучения.

Цель: Создать условия для приобщения подрастающего поколения к национальной культуре, обычаям и традициям родного края, к

эстетическим и нравственно-этическим ценностям своего народа.

Задачи:

1.Способствовать получению и расширению знаний учащихся о традициях чувашской народной самобытной культуры,

2.Прививать детям любовь к чувашскому народному творчеству.

3.Изучить с детьми чувашские народные песни и танцы.

4.Научиться вышивать крестиком узоры 1-го уровня сложности.

I.Знаете ли вы такой народ?

Откуда этноним «чуваш»? Государственные символы. Чувашская Республика.

II.Чувашская диаспора и её культура.

Расселение и численность чувашей в РФ. Изучении истории с. Савгачева, Урмандеева, Сидулово-Ерыклов, Нижних Савруш. Культура

чувашской диаспоры.

III. Седая старина истории.

Предки чувашского народа в прошлом. История села в судьбе человека. Наши предки. Заслуженные работники сельского хозяйства нашего

села.

IV. Материальная культура народа.

Изучение национального костюма. Хозяйство, промыслы, ремесла. Искусство хмелеводства и пивоварения. Деревянная утварь и посуда.

Народная вышивка и орнамент. Национальные блюда. Чувашское народное зодчество.

V. Наследие духовной культуры. Музыкальное творчество предков. Родословное дерево. Чувашские личные имена. Знакомство с обрядами

осенне-зимнего цикла. Знакомство с обрядами весенне-летнего цикла. Детские игры и поэзия. Разучивание чувашских народных песен.

Посещение выставок,музеев.

К концу первого года обучения дети должны знать и уметь:

1.Историю происхождения чувашского народа, известные имена, прославившие чувашский народ, свою малую Родину

2.Иметь представление о материальной культуре чувашского народа.

3.Знать наследие духовной культуры, обычаи и традиции чувашского народа.

4.Приобрести навыки актерского мастерства и сценической речи.

5.Овладеть навыками вышивания крестиком 1-го уровня сложности.

6.Ознакомиться анкетой сбора этнографического материала и вести работу по собиранию местного фольклора

Методические условия реализации программы

Основными методическими приемами являются:

1.Исследовательская деятельность.

2.Поисковая деятельность.

3.Организационная деятельность. (Организация и проведение экскурсий, тематических лекций, праздников, конкурсов).

4.Индивидуальная работа с учащимися

5. Подготовка материалов для проведения экскурсий, встреч с интересными людьми.

6.Методическая работа (составление сценариев и разработок развлекательно-познавательных программ, творческих отчетов ).

7.Творческая мастерская (усвоение навыков вышивания крестиком)

Навыки и умения обучающихся определяется через участие на выставках, конкурсах, конференциях, праздниках

5. Список литературы

I. Нормативные документы

1. Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ (ред. От 21.07.2014) «Об образовании в Российской Федерации»

2. Федеральная целевая программа развития образования на 2016-2020 г.

3. Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года.

4. План мероприятий на 2015-2020 годы по реализации Концепции развития дополнительного образования детей.

5. Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательной организации

дополнительного образования детей Сан Пин 2.4.4. 3172-14 (утвержден постановлением Главного государственного санитарного врача

Российской Федерации от 4 июля 2014 года №41, зарегистрированы в Минюсте России 20 августа 2014года, регистрационный номер 4594).

6. Постановление Правительства РФ от 7 марта 1995 г. N 233 «Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении

дополнительного образования детей»

7. Конвенция ООН «О правах ребенка». - М., 2005.

8. О внесении изменений и дополнений в Закон РФ «Об образовании» - М., 2007.

Р Е К О М Е Н Д У Е М А Я Л И Т Е Р А Т У Р А

Ашмарин Н.И. Словарь чувашского языка. 17 томов. — Чебоксары, 1928—1950.

Волков Г.Н. Чувашская народная педагогика. — Чебоксары, 1958.

Волков Г.Н. Этнопедагогика чувашского народа. — Чебоксары, 1966.

Данилов В.Д., Павлов Б. И. История Чувашии. — Чебоксары, 2003.

Димитриева Н.И. Чаваш халах культурине вёрентесси, 5 — 9 клас-сем. — Шупашкар, 1995.

Дмитриева Э.Я. Города Чувашии. — Чебоксары, 1987.

Енькка Е. Повествование о чувашах. — Чебоксары, 2001.

История родного края: Учеб. пособие: Хрестоматия. Ч. 1. — Чебоксары, 1993.

История Чувашской АССР. Т. 1. — Чебоксары, 1983.

Каховский В.Ф., Захаров Т.З., Степанов В.Р. Рассказы по истории Чувашии. — Чебоксары, 1991.

Краткая чувашская энциклопедия. — Чебоксары, 2001.

Кульев О.Г. Таван ен культури. 5 класс. — Шупашкар, 2002.

Культура Чувашского края. Ч. 1/Учеб. пособие / Сост. М.И. Скворцов. — Чебоксары, 1994.

Матвеев Г. Б. Материальная культура чувашского народа. — Чебоксары, 1991.

Михайлова З.П., Михайлов В.М. Таван ен культури: авторла вёрену программи. — Шупашкар, 1994.

Никитин Г.А., Крюкова Т.А. Чувашское народное изобразительное искусство. — Чебоксары, 1960.

Николаев В.В., Иванов-Орков Г.Н., Иванов В.П. Чувашский костюм: от древности до современности. — М.— Оренбург—Чебоксары, 2002.

Очерки истории культуры дореволюционной Чувашии / Под ред. Н.Е..Егорова. — Чебоксары, 1985.

Патмар И.А, Патмар Э.И. Халах аслалахё. 6 том. — Канаш: 1994—1995.

Скворцов М.И., Григорьев А.Г. Культура Чувашского края: Учеб. программа. — Чебоксары, 1993.

Федотов М.Р. Чувашско-марийские взаимосвязи. — Саранск, 1990.

Федотов М.Р. Этимологический словарь чувашского языка. Т. 1, 2. — Чебоксары, 1996.

Хрестоматия по культуре Чувашского края, Дореволюционный период. — Чебоксары, 2001.

Художники Чувашской Республики / Составитель ГА Игнатьев. — Чебоксары, 1998.

Чаваш Республикин композиторёсем. Портрет пуххи / Сост. Ю.А. Илюхин. — Шупашкар, 1998.

Чаваш халах искусстви / Сост. Э.Д. Меджитова, А.А. Трофимов. — Шупашкар/1981.

Чернов В.С., Александрова Е.В. Чаваш халах музыка хатёрёсем / / Хыпар. — 1995. — Июнён 30-мёшё.

Яковлев И.Я. Моя жизнь. Воспоминания. — Чебоксары, 1997.

Материалы местных периодических изданий (газет и журналов).

Д О П О Л Н И Т Е Л Ь Н А Я Л И Т Е Р А Т У Р А К Р А З Д Е Л А М



«ЧТО ТАКОЕ КУЛЬТУРА»

Анцыгина А.А. Учимся вышивать. — Чебоксары, 1992.

Волков Г.Н. О традициях чувашского народа в эстетическом воспитании. — Чебоксары, 1965.

Григорьев А.Г. У истоков профессионального изобразительного искусства Чувашии. — Чебоксары, 1978.

Димитриев В.Д. Старинный чувашский календарь и единицы измерения. — Чебоксары, 1992.

Кузнецова Ф.Д., Кузнецова-Рыцк Э.Ф. Архитектор П. Егоров. — Чебоксары, 1967.

Трофимов А.А. Древний язык чувашского орнамента. // «Чувашское народное творчество». — Чебоксары, 1998.

Трофимов А.А. Древнечувашская руническая письменность. — Чебоксары, 1993.

Трофимов А.А. Чувашская народная культовая скульптура. — Чебоксары, 1993.

Учебный план первого года обучения

№

п\

п

Месяц

Ч

ис

ло

Время

провед

ения

заняти

й

Формы

занятия

Кол-

во

часов

Наименование раздела, темы

Место

проведения

Форма

(аттестации)

контроля

История чувашского народа

1

Сентябрь

04

12.40-

14-30

беседа

1

Откуда этноним «чуваш»?

Кабинет №6

Тест

2

Практ.работа

1

Государственные символы Чувашской Республики

Изучение истории сел Савгачево, Урмандеево, Сидулово-Ерыклы, Нижние Савруши

3

Сентябрь

07

12.40-

14-30

беседа

1

История происхождения сел Савгачево, Урмандеево, Заря

Кабинет №6

4

1

Встреча со старожилами сел Савгачево, Урмандеево, Заря

5

Сентябрь

11

12.40-

14-30

беседа

1

История происхождения с.Сидулово-Ерыклы

Кабинет №6

6

1

Встреча со старожилами с. Сидулово-Ерыклы

7

Сентябрь

14

12.40-

14-30

беседа

1

История происхождения с. Нижние Савруши

Кабинет №6

8

1

Составление альбома «История моей деревни»

Составление

альбома

Предки чувашского народа в далеком прошлом

9

Сентябрь

18

12.40-

14-30

беседа

1

Предки чувашского народа в далеком прошлом

Кабинет №6

10

беседа

1

Наши предки.

Кабинет №6

Тест

Родословное дерево. Чувашские личные имена

11

Сентябрь

21

12.40-

14-30

беседа

1

Что такое родословное дерево?

Кабинет №6

12

презентация

1

Как составить родословное дерево?

Кабинет №6

13

Сентябрь

25

12.40-

14-30

Практическа

я работа

1

Обработка материала для родословного дерева.

Кабинет №6

14

1

Составление родословного дерева

Кабинет №6

Составление

родословного

дерева

Рассказы старого альбома

15-

16

Сентябрь

28

12.40-

14-30

Практическа

я работа

2

Знакомство с альбомом своей семьи.

«Ожившая фотография» (рассказ об одном фото)

Кабинет №6

17-

18

Октябрь

02

12.40-

14-30

беседа

2

История села в судьбе человека

Кабинет №6

Презентация

своего альбома

Изучение национального костюма

19

Октябрь

05

12.40-

14-30

беседа

1

Материалы для шитья одежды

Кабинет №6

20

1

Национальные головные уборы

21-

22

Октябрь

09

12.40-

14-30

Практ.работа

2

Изготовление и украшение головного убора «масмак»

Кабинет №6

23

Октябрь

12

12.40-

14-30

Практ.работа

1

Украшения.

Кабинет №6

24

1

Изготовление украшений из фольги.

Кабинет №6

25

Октябрь

16

12.40-

14-30

Практ.работа

1

Женская и мужская одежда.

Кабинет №6

26

1

Изготовление национальной одежды для бумажной куклы.

Кабинет №6

Тест

Народная вышивка и орнамент

27

Октябрь

19

12.40-

14-30

беседа

1

Страна «ста тысяч узоров». Рассказ о чувашской вышивке и орнаменте.

Кабинет №6

28

Практ.работа

1

Простые швы. Наборный шов «вперед иголочку»

Кабинет №6

29

Октябрь

23

12.40-

14-30

Практ.работа

1

Петельный шов.

Кабинет №6

30

1

Шов «зигзаг»

Кабинет №6

31-

32

Октябрь

26

12.40-

14-30

Практ.работа

2

Шов «редкий крест»

Кабинет №6

33-

34

Октябрь

30

12.40-

14-30

Практ.работа

2

Украшение салфетки простыми швами.

Кабинет №6

Вышивание

салфетки

изученными

швами

35

Ноябрь

2

12.40-

14-30

Практ.работа

1

Аппликация из цветной бумаги орнамента «кеске»

Кабинет №6

36

1

Составление узора из орнаментов.

Кабинет №6

Чувашская одежда, обувь и украшения

37-

38

Ноябрь

6

12.40-

14-30

беседа

2

Чувашская сезонная одежда и обувь.Украшения.

Кабинет №6

Презентация

изготовленных

урашений

39-

40

Ноябрь

9

12.40-

14-30

Практ.работа

2

Изготовления украшения для бумажной куклы.

Кабинет №6

Деревянная утварь и посуда

41-

42

Ноябрь

13

12.40-

14-30

Рассказ,

презентация

2

Деревянная утварь и посуда .

Кабинет №6

43

Ноябрь

16

12.40-

14-30

Практ.работа

1

Изготовление из соленого теста столовой посуды.

Кабинет №6

44

1

Изготовление из подручных материалов утвари.

Кабинет №6

Тест

Игры и игрушки

45-

46

Ноябрь

20

12.40-

14-30

беседа

2

Во что играли наши прадеды?

Кабинет №6

47

Ноябрь

23

12.40-

14-30

Практ.работа

1

Изготовление кукол из соломы

Кабинет №6

48

Практ.работа

1

Разучивание народной игры «Çерем пусса вир акрăм…»

Кабинет №6

Опрос

Национальные блюда

49

Ноябрь

27

12.40-

14-30

беседа

1

Продукты питания и блюда из зерновых

Кабинет №6

50

1

Растительные продукты питания

51

Ноябрь

30

12.40-

14-30

Беседа

1

Продукты питания животного происхождения

52

1

Напитки

тест

Чувашское народное зодчество

53

Декабрь

4

12.40-

14-30

Практическа

я работа

1

Как строили дома наши предки.

Кабинет №6

54

1

Надворные постройки

Кабинет №6

55-

56

Декабрь

7

12.40-

14-30

Беседа

2

Внутреннее убранство дома

Кабинет №6

Тест

Хозяйство, промыслы, ремесла

57-

58

Декабрь

11

12.40-

14-30

Беседа

2

Сельское хозяйство, скотоводство, пчеловодство

Кабинет №6

59-

60

Декабрь

14

12.40-

14-30

Беседа

2

Охота, рыболовство, ремёсла

Кабинет №6

Опрос

Музыкальное творчество предков

61-

62

Декабрь

18

12.40-

14-30

беседа

2

Музыкальные инструменты

Кабинет №6

63-

64

Декабрь

21

12.40-

14-30

Практ.работа

2

Составление альбома «Музыкальные инструменты»

Кабинет №6

Тест

Знакомство с обрядами осенне-зимнего цикла

65-

66

Декабрь

25

12.40-

14-30

беседа

2

Народный календарь

Кабинет №6

67-

68

Декабрь

28

12.40-

14-30

Практ.работа

2

Составление иллюстрированного чувашского календаря

Кабинет №6

69-

70

Январь

4

12.40-

14-30

беседа

2

Кĕр сăри.Чÿклеме.

Кабинет №6

71-

72

Январь

8

12.40-

14-30

беседа

2

Сурхури. Кăшарни

Кабинет №6

73-

74

Январь

11

12.40-

14-30

беседа

2

Улах. Ларма .

Кабинет №6

75-

76

Январь

15

12.40-

14-30

Практ.работа

2

Çăварни. Разучивание песен.

Кабинет №6

КВН

Работа над постановкой фольклорного праздника

77-

80

Январь

18

22

12.40-

14-30

12.40-

14-30

Практ.работа

4

Разучивание стихов, песен, игр.

Кабинет №6

81-

82

Январь

25

12.40-

14-30

Практ.работа

2

Постановка фольклорного праздника

Кабинет №6

Постановка

фольклорного

праздника

Знакомство с обрядами весенне-летнего цикла

83

Январь

29

12.40-

14-30

беседа

1

Калăм. Вирĕм-Сĕрен.

Кабинет №6

84

1

Мăнкун

Кабинет №6

85

Февраль

1

12.40-

14-30

беседа

1

Акатуй.

Кабинет №6

86

1

Çимĕк.

Кабинет №6

87-

92

Февраль

5

8

12

12.40-

14-30

12.40-

14-30

12.40-

14-30

Практическа

я работа

6

Работа над проектом «Обряды весенне-летнего цикла»

Кабинет №6

93-

94

Февраль

15

12.40-

14-30

проект

2

Защита проектов

Кабинет №6

Защита

проектов

Детская литература

95

февраль

19

12.40-

14-30

беседа

1

Йăпатмалли сăвăсем. Пÿрне сăввисем.

Кабинет №6

96

1

Сыпăнуллă сăвăсем. Шÿтлĕ сăвăсем.

Кабинет №6

97-

Февраль

22

12.40-

Практ.работа

2

Чувашские народные сказки.

Кабинет №6

98

14-30

99-

100

Февраль

26

12.40-

14-30

Практ.работа

2

Подготовка к кукольному спектаклю

Кабинет №6

100

-

101

Март

1

12.40-

14-30

Практ.работа

2

Постановка кукольного спектакля по сказке…

Кабинет №6

Постановка

спектакля

Сбор этнографического материала (народные песни)

102

-

103

Март

5

12.40-

14-30

беседа

2

Ознакомление с анкетой сбора этнографического материала

Кабинет №6

104

-

105

Март

12

12.40-

14-30

Практическа

я работа

2

Сбор народных песен. Встреча со старожилами.

Кабинет №6

106

-

107

Март

15

12.40-

14-30

Практическа

я работа

2

Изготовление книжки-раскладушки «Народные песни»

Кабинет №6

Практическая

работа

Сбор этнографического материала (колыбельные, солдатские песни)

108

-

109

Март

19

12.40-

14-30

Практическа

я работа

2

Ознакомление с анкетой сбора этнографического материала

Кабинет №6

110

-

111

Март

22

12.40-

14-30

Практическа

я работа

2

Сбор колыбельных и солдатских песен. Встреча со старожилами.

Кабинет №6

112

-

113

Март

26

12.40-

14-30

Практическа

я работа

2

Изготовление буклета «Колыбельные песни», «Солдатские песни»

Кабинет №6

Составление

буклета

Народная медицина

114

-

115

Март

29

12.40-

14-30

2

Народная медицина

Кабинет №6

116

-

117

Апрель

2

12.40-

14-30

2

Составление памятки « Советы для здоровья»

Кабинет №6

Составление

памятки

Знакомство с бытом и обычаями жителей чувашей сел Савгачево, Урмандеево, Сидулово-Ерыклы, Нижние Савруши

118

-

119

Апрель

5

12.40-

14-30

Беседа

2

Знакомство с бытом и обычаями своих сел.

Кабинет №6

120

-

121

Апрель

9

12.40-

14-30

Практическа

я работа

2

Проект «Быт и обычаи моего села»

Кабинет №6

Защита проекта

Детские игры

122

-

125

Апрель

12

16

12.40-

14-30

12.40-

14-30

Практическа

я работа

4

Разучивание детских подвижных игр

Кабинет №6

126

-

127

Апрель

19

12.40-

14-30

Практическа

я работа

2

Разучивание сюжетно-ролевых игр

Кабинет №6

Изучение топонимики села

128

-

129

Апрель

23

12.40-

14-30

беседа

2

Что такое топонимика? Виды топонимов

Кабинет №6

130

-

131

Апрель

26

12.40-

14-30

практическая

работа

2

Составление словаря топонимов своего края

Кабинет №6

Тест

Разучивание чувашских народных песен

132

Апрель

30

12.40-

14-30

Практическа

я работа

1

«Асран кайми аки-сухи»

Кабинет №6

133

Практическа

я работа

1

Ĕç юррисем

Кабинет №6

134

Май

3

12.40-

14-30

Практическа

я работа

1

«Пахчи-пахчи»

Кабинет №6

135

1

«Кукаçипе куками»

Кабинет №6

136

Май

7

12.40-

14-30

Практическа

я работа

1

«Çĕмĕрт çеçки çурăлсан»

Кабинет №6

137

1

«Нимене»

Кабинет №6

138

Май

10

12.40-

14-30

Практическа

я работа

1

«Илемлĕ»

Кабинет №6

139

1

«Шăнкăр-шăнкăр»

Кабинет №6

140

Май

14

12.40-

Практическа

1

«Алтăр çăлтăр»

Кабинет №6

141

1

«Вĕç-вĕç куккук»

Кабинет №6

Концерт

Обработка волокна, прядение, ткачество

142

Май

17

12.40-

14-30

беседа

1

Обработка волокна

Кабинет №6

143

1

Прядение. Ткачество

Кабинет №6

144

Май

21

24

12.40-

14-30

12.40-

14-30

Практическа

я работа

4

Встреча с мастерицами села

Кабинет №6

тест

ИТОГО

144ч

Учебно-тематическое планирование второго года обучения

№

п/

п

Название раздела

Кол-во

часов

теория

практика

всего

1

История чувашского народа

2

1

1

2

2

Мир по представлениям наших предков

8

4

4

8

3

Предки чувашского народа в далеком прошлом

2

2

2

4

Изучение истории сел Савгачево, Урмандеево, Сидулово-Ерыклы,

Нижние Савруши

8

4

4

8

5

Родословное дерево. Чувашские личные имена

8

2

6

8

6

Рассказы старого альбома

2

1

1

2

7

История села в судьбе человека

2

1

1

2

8

Изучение национального костюма

10

4

6

10

9

Народная вышивка и орнамент

16

2

14

16

10

Чувашская одежда, обувь и украшения

6

2

4

6

11

Деревянная утварь и посуда

4

2

2

4

12

Игрушки

4

2

2

2

13

Национальные блюда

4

2

2

2

14

Чувашское народное зодчество

4

2

2

4

15

Дом, двор. Поселение.

8

2

6

8

16

Детство. Семья. Общество

6

2

4

6

17

Хозяйство, промыслы, ремесла

4

2

2

4

18

Музыкальное творчество предков

4

2

2

4

19

Знакомство с обрядами осенне-зимнего цикла

16

6

10

16

20

Работа над постановкой фольклорного праздника

10

2

8

10

21

Знакомство с обрядами весенне-летнего цикла

14

6

8

14

22

Детская литература

10

6

4

10

23

Сбор этнографического материала (народные песни)

10

2

8

10

24

Сбор этнографического материала (колыбельные, солдатские песни)

10

2

8

10

25

Народная медицина

4

2

2

4

26

Знакомство с бытом и обычаями жителей чувашей сел Савгачево,

Урмандеево, Сидулово-Ерыклы, Нижние Савруши

6

2

4

6

27

Детские игры

8

2

6

8

28

Изучение топонимики села

8

4

4

8

29

Разучивание чувашских народных песен

10

4

6

10

30

Обработка волокна, прядение, ткачество

4

4

2

4

31

Встреча с мастерами и мастерицами села

4

2

2

4

Всего

216

216

Содержание программы 2-го года обучения.

Цель: Создать условия для приобщения подрастающего поколения к национальной культуре, обычаям и традициям родного края, к

эстетическим и нравственно-этическим ценностям своего народа.

Задачи:

1.Способствовать получению и расширению знаний учащихся о традициях чувашской народной самобытной культуры,

2.Прививать детям любовь к чувашскому народному творчеству.

3.Изучить с детьми чувашские народные песни и танцы.

4.Научиться вышивать крестиком узоры 2-го уровня сложности.

5.Приобрести навыки актерского мастерства и сценической речи.

6. Развивать самостоятельность, инициативу и импровизационные способности у детей

I.Знаете ли вы такой народ?

Откуда этноним «чуваш»? Государственные символы.

II.Чувашская диаспора и её культура.

Расселение и численность чувашей в РФ. Изучение истории с. Савгачево, Урмандеево, Сидулово-Ерыклы, Нижние Савруши. Культура

чувашской диаспоры.

III. Седая старина истории.

Предки чувашского народа в прошлом. История села в судьбе человека. Наши предки. Рассказы старого альбома (сбор материла )

IV. Материальная культура народа.

Изучение национального костюма. Чувашская одежда, обувь и украшения. Хозяйство, промыслы, ремесла. Искусство хмелеводства и

пивоварения. Деревянная утварь и посуда. Народная вышивка и орнамент. Национальные блюда. Чувашское народное зодчество. Игрушки.

V. Наследие духовной культуры.

Музыкальное творчество предков. Родословное дерево. Чувашские личные имена. Знакомство с обрядами осеннее-зимнего цикла. Нартукан,

крещение- праздники новогоднего цикла. Знакомство с обрядами весеннее-летнего цикла. Обряды, которые проводились во время сельхоз

работ. Работа над постановкой фольклорного праздника. Детские игры и поэзия. Разучивание чувашских народных песен. Посещение

выставок, музеев.

VI. Научно - исследовательская работа.

Сбор этнографического материала(народные песни). Сбор этнографического материала(колыбельные, солдатские песни). Народная

медицина. Знакомство с бытом и обычаями жителей с. Савгачево, Урмандеево, Сидулово-Ерыклы, Нижних Савруши. Детские игры.

Изучение топонимики села. Сбор материала по календарным обрядам. Участие во Всероссийском конкурсе «Чувашская ласточка».

Индивидуальная работа с одаренными детьми.

К концу второго года обучения дети должны знать и уметь:

1.Быть открытым в отношении к культурам других народностей.

2.Знать материальную и духовную культуру чувашского народа и уважать, интересоваться традициями и обычаями других народов.

3.Быть готовым к достижению понимания, нахождению взаимных интересов с другими людьми, к уходу от культурных предрассудков.

4.Анализировать различия между народами в обычаях и традициях.

5.Умножать умения и навыки актерского мастерства и сценической речи.

6.Овладеть навыками вышивания крестиком 2-го уровня сложности.

7.Собирать и обрабатывать этнографический материал.

8. Уметь освящать свою работу в средствах массовой информации (газета, телевидение, интернет)

9.Ознакомиться анкетой сбора этнографического материала и вести работу по собиранию местного фольклора.

Календарный учебный график план второго года обучения

№

п\

п

месяц

Чис

ло

Время

проведе

ния

занятий

Формы

занятия

Кол-

во

часо

в

Наименование раздела, темы

Место

проведения

Форма

(аттестации)

контроля

История чувашского народа

1

сентябрь

беседа

1

Откуда этноним «чуваш»

Кабинет №6

2

Практ.

работа

1

Государственные символы Чувашской Республики

тест

Мир по представлению наших предков

3-4

сентябрь

Беседа

2

Миросоздание. Мироустройство

Кабинет №6

5-6

сентябрь

Практ.

работа

2

Духи и живые существа светлого мира.

7

сентябрь

1

Чÿк

Кабинет №6

8

беседа

1

Киремет.

9-10

сентябрь

Практ.

2

Чувашский культ предков.

Тест

работа

Предки чувашского народа в далеком прошлом

11

сентябрь

1

Предки чувашского народа в далеком прошлом

12

Просм

отр

фильм

а

1

Наши предки.

Опрос

Изучение истории сел Савгачева, Урмандеева, Сидулово-Ерыклы, Нижних Савруш

13

сентябрь

беседа

1

История происхождения сел Савгачево, Урмандеево,

Заря

14

Экскурсия

в

библиотек

у

1

Встреча со старожилами сел Савгачево, Урмандеево,

Заря

15

сентябрь

беседа

1

История происхождения с.Сидулово-Ерыклы

16

Экскурсия

в

библиотек

у

1

Встреча со старожилами с. Сидулово-Ерыклы

17

-

18

сентябрь

2

История происхождения с. Нижние Савруши

19

-

20

сентябрь

Практ.

работа

2

Составление альбома «История моей деревни»

Составлени

е альбома

Родословное дерево. Чувашские личные имена

21

-

22

сентябрь

бесед

2

Что такое родословное дерево?

23

-

24

сентябрь

Практ.

работа

2

Как составить родословное дерево?

25

-

26

октябрь

Практ.

Работ

2

Сбор материала для родословного дерева.

27

-

28

октябрь

Практ.

рабта

2

Составление родословного дерева

Презентция

род.дерева

Рассказы старого альбома

29

октябрь

5

1

Знакомство с альбомом своей семьи.

30

Практ.

работа

1

«Ожившая фотография» (рассказ об одном фото)

31

-

32

октябрь

беседа

2

История села в судьбе человека

Рассказ

Изучение национального костюма

33

октябрь

беседа

1

Материалы для шитья одежды

34

1

Национальные головные уборы

35

-

36

октябрь

Практ.

работа

2

Изготовление и украшение головного убора «тухья»

для куклы

37

октябрь

1

Украшения.

38

-

39

Практ.

работа

1

Женская и мужская одежда.

40

октябрь

беседа

2

Изготовление украшений из фольги.

41

-

42

Октябрь

Практ.

работа

2

Изготовление национальной одежды для бумажной

куклы.

Народная вышивка и орнамент

43

-

44

октябрь

беседа

2

Страна «ста тысяч узоров». Рассказ о чувашской

вышивке и орнаменте.

45

-

46

октябрь

Практ.

работа

2

Простые швы. Шов «белая мережка»

47

-

48

октябрь

Практ.

2

Косой шов, косая стежка.

работа

49

-

50

октябрь

Практ.

работа

2

Стебельчатый шов

51

-

52

октябрь

Практ.

работа

2

Шов «Вилочка»

53

-

54

ноябрь

Практ.

работа

2

Украшение салфетки простыми швами.

55

-

56

Ноябрь

Практ.

работа

2

Аппликация из цветной бумаги орнамента «кĕскĕ»

57

-

58

Практ.

работа

2

Составление узора из орнаментов.

Выставка

вышивок

Чувашская одежда, обувь и украшения

59

ноябрь

беседа

1

Материалы для изготовления одежды

60

1

Нательная одежда

61

ноябрь

беседа

1

Головные уборы

62

Просмотр

фильма

«Серебря

ный звон»

1

Украшения. Прически

63

ноябрь

1

Верхняя одежда и обувь

64

Беседа

1

Обрядовая одежда. Хранение и стирка одежды

тест

Деревянная утварь и посуда

65

-

66

ноябрь

беседа

2

Деревянная утварь и посуда .

67

Ноябрь

Практ.

1

Изготовление из соленого теста столовой посуды.

работа

68

Практ.

работа

1

Изготовление из подручных материалов утвари.

Игры и игрушки

69

-

70

ноябрь

2

Во что играли наши прадеды?

71

ноябрь

Практ.

работа

1

Изготовление кукол из соломы

72

Практ.

работа

1

Разучивание

народной

игры

«Çерем

пусса

вир

акрăм…»

Групповой

проек

«Игры

наших дедов»

Национальные блюда

73

ноябрь

беседа

1

Продукты питания и блюда из зерновых

74

1

Растительные продукты питания

75

ноябрь

1

Продукты питания животного происхождения

76

беседа

1

Напитки

Тест

Чувашское народное зодчество

77

ноябрь

1

Дом

78

Практ.

работа

1

Чувашский дом внутри.

79

декабрь

1

Устройство двора.

80

Практ.

работа

1

Поселения.

Проект

«интерьер

дома»

Детство.Семья.Общество

81

декабрь

беседа

1

Обряды рождения. Имя.

82

Беседа

1

Чувашская семья.

83

декабрь

1

Воспитание детей.

84

Декабрь

2

Чувашский этикет.

85

Практ.

работа

1

Сельская община

Составление

«Чувашский

этикет»

Хозяйство, промыслы, ремесла

86

-

87

декабрь

беседа

2

Сельское хозяйство, скотоводство, пчеловодство

88

-

89

декабрь

беседа

2

Охота, рыболовство, ремёсла

90

-

93

декабрь

Практ.

работа

4

Музыкальное творчество предков

Тест

Знакомство с обрядами осенне-зимнего цикла

94-

95

декабрь

Практ.

работа

2

Народный календарь

96-

97

декабрь

Практ.

работа

2

Составление

иллюстрированного

чувашского

календаря

98-

99

январь

Практ.

работа

2

Кĕр сăри.Чÿклеме.

100-

101

Январь

Практ.

работа

2

Сурхури.

102-

103

январь

Практ.

2

Нартукан.

работа

104-

105

январь

Практ.

работа

2

Кăшарни

106-

107

январь

Практ.

работа

2

Улах. Ларма .

108-

109

январь

Практ.

работа

2

Çăварни.

Показ

одного

обряда

Работа над постановкой фольклорного праздника

110-

115

январь

Практ.

работа

6

Разучивание стихов, песен, игр.

116-

125

январь

Практ.

работа

10

Постановка фольклорного праздника

Постановка

фольклорного

праздника

Знакомство с обрядами весенне-летнего цикла

126-

127

февраль

Практ.

работа

2

Калăм.

128-

129

февраль

Практ.

работа

2

Вирĕм-Сĕрен.

130-

131

февраль

Практ.

работа

2

Мăнкун

132-

133

февраль

Практ.

работа

2

Акатуй.

134-

135

февраль

Практ.

работа

2

Çимĕк.

136-

137

февраль

Практ.

2

Работа над проектом «Обряды весенне-летнего цикла»

работа

138-

139

февраль

Практ.

работа

2

Защита проектов

Защита

проектов

Детская литература

140

февраль

1

Вĕçсĕр юмахсем

141

беседа

1

Сыпăнуллă сăвăсем.

142-

143

февраль

беседа

2

Стихи чувашских поэтов..

144-

145

февраль

Практ.

работа

2

Чувашские народные сказки.

146-

147

февраль

Практ.

работа

2

Подготовка к кукольному спектаклю

148-

149

февраль

Практ.

работа

2

Постановка кукольного спектакля по сказке…

Постановка

Спектакля

Сбор этнографического материала (народные песни)

150-

151

март

Практ.

работа

2

Ознакомление с анкетой сбора этнографического

материала

152-

155

март

Практ.

работа

4

Сбор народных песен. Встреча со старожилами.

156-

157

март

Практ.

работа

2

Обработка материала

158-

159

март

Практ.

работа

2

Изготовление

книжки-раскладушки

«Народные

песни»

Изготовление

книжки-

раскладушки

Сбор этнографического материала (колыбельные, солдатские песни)

160-

161

март

Практ.

работа

2

Ознакомление с анкетой сбора этнографического

материала

162-

165

март

Практ.

работа

4

Сбор колыбельных и солдатских песен. Встреча со

старожилами.

166-

167

март

Практ.

работа

2

Обработка материала

168-

169

март

Практ.

работа

2

Изготовление

буклета

«Колыбельные

песни»,

«Солдатские песни»

Изготовление

буклета

Народная медицина

170-

171

март

Беседа

2

Народная медицина

172-

173

март

Практ.

работа

2

Составление памятки « Советы для здоровья»

Знакомство с бытом и обычаями жителей чувашей сел Савгачево, Урмандеево, Сидулово-Ерыклы, Нижние

Савруши

174-

181

прель

беседа

8

Знакомство с бытом и обычаями своих сел.

182-

183

апрель

проект

2

Проект «Быт и обычаи моего села»

Детские игры

184-

187

апрель

Практ.

работа

4

Разучивание детских подвижных игр

188-

191

апрель

Практ.

работа

4

Разучивание сюжетно-ролевых игр

Показ

игр

по

группам

Изучение топонимики села

192-

193

апрель

беседа

2

Что такое топонимика? Виды топонимов

194-

197

апрель

Практ.

работа

4

Изучение топонимов своего села

198-

199

апрель

Практ.

работа

2

Составление словаря топонимов своего края

Выставка

словарей

Разучивание чувашских народных песен

200

май

1

«Асран кайми аки-сухи»

201

1

«Уй варринче»

202

май

1

«Улăхра курсан чечек»

203

1

«Атте лаша панă пулсан»

204

май

1

«Хурăн çулçи»

205

1

«Салтак юррисем»

206

май

1

«Çăлтăр витĕр»

207

1

«Урам аякки кăвак çеçке»

208

май

1

«Улми лайăх-и? »

209

1

«Аçта каян чĕкеç?»

Обработка волокна, прядение, ткачество

210

Май

1

Обработка волокна

211

1

Прядение

212-

213

Май

2

Ткачество

214-

216

май

4

Встреча с мастерицами села

Итого

216

Учебно-тематическое планирование третьего года обучения

№

п/

п

Название раздела

Кол-во

часов

теория

практика

всего

1

История чувашского народа нашей местности

2

1

1

2

2

Мир по представлениям наших предков

8

4

4

8

3

Наша местность в далеком прошлом

2

2

2

4

Продолжение работы по изучению истории сел Савгачево, Урмандеево,

Сидулово-Ерыклы, Нижние Савруши

8

4

4

8

5

Родословное дерево. Чувашские личные имена

8

2

6

8

6

Рассказы старого альбома

2

1

1

2

7

История села в судьбе человека

2

1

1

2

8

Изучение национального костюма

10

4

6

10

9

Народная вышивка и орнамент

16

2

14

16

10

Чувашская одежда, обувь и украшения

6

2

4

6

11

Деревянная утварь и посуда

4

2

2

4

12

Игрушки

4

2

2

2

13

Национальные блюда

4

2

2

2

14

Чувашское народное зодчество

4

2

2

4

15

Дом, двор. Поселение.

8

2

6

8

16

Детство. Семья. Общество

6

2

4

6

17

Хозяйство, промыслы, ремесла

4

2

2

4

18

Музыкальное творчество предков

4

2

2

4

19

Знакомство с обрядами осенне-зимнего цикла

16

6

10

16

Содержание программы 3-го года обучения.

Цель: Создать условия для приобщения подрастающего поколения к национальной культуре, обычаям и традициям родного края, к

эстетическим и нравственно-этическим ценностям своего народа.

Задачи:

1.Способствовать получению и расширению знаний учащихся о традициях чувашской народной самобытной культуры,

2.Прививать детям любовь к чувашскому народному творчеству.

3.Изучить с детьми чувашские народные песни и танцы.

4.Научиться вышивать крестиком узоры 3-го уровня сложности.

5.Приобрести навыки актерского мастерства и сценической речи, развивать самостоятельность, инициативу и импровизационные

способности у детей

6.Ознакомить с анкетой сбора этнографического материала и вести исследовательскую работу.

7. Вести индивидуальную работу с одаренными детьми.

I.Знаете ли вы такой народ?

Чувашский национальный конгресс.

II.Чувашская диаспора и её культура.

Изучении истории с. Савгачева, Урмандеева, Сидулово-Ерыклов, Нижних Савруш.

III. Седая старина истории.

Предки чувашского народа в прошлом. История села в судьбе человека. Наши предки. Рассказы старого альбома (сбор материала по истории

села) школы

IV. Материальная культура народа.

Изучение

национального

костюма.

Чувашская

одежда,

обувь

и

украшения.

Хозяйство,

промыслы,

ремесла.

Знакомство

с

сельскохозяйственными профессиями. Искусство хмелеводства и пивоварения. Деревянная утварь и посуда. Народная вышивка и орнамент.

Национальные блюда. Чувашское народное зодчество. Игрушки.

V. Наследие духовной культуры.

Музыкальное творчество предков. Родословное дерево. Чувашские личные имена. Знакомство с обрядами осеннее-зимнего цикла.

Знакомство с обрядами весеннее-летнего цикла. Работа над постановкой фольклорного праздника. Детские игры и поэзия. Разучивание

чувашских народных песен. Посещение выставок, музеев.

VI. Научно - исследовательская работа.

Сбор этнографического материала (народные песни). Сбор этнографического материала(колыбельные, солдатские песни; песни,

отражающие труд сельчан). Народная медицина. Знакомство с бытом и обычаями жителей с. Савгачево, Урмандеево, Сидулово-Ерыклов,

Нижние Савруши. Детские игры. Изучение топонимики села. Сбор материала по календарным обрядам. Обработка волокна, прядение,

ткачество. Участие во Всероссийском конкурсе «Чувашская ласточка». Индивидуальная работа с одаренными детьми.

К концу третьего года обучения дети должны знать и уметь:

1.Знать историю, культуру чувашского народа и родного края.

2. Уметь петь чувашские народные песни, ставить на сцене чувашские народные игры, фольклорные праздники по сценарию.

3.Овладеть навыками вышивания крестиком 3-го уровня сложности.

4.Уметь вести исследовательскую работу в изучении истории и культуры чувашского народа.

5.Обрабатывать собранный этнографический материал.

6.Уважать и интересоваться традициями и обычаями других народов.

7.Уметь освящать свою работу в средствах массовой информации (газета, телевидение, интернет)

Календарный учебный график план третьего года обучения

№п

\п

месяц

Чис

ло

Врем

я

прове

дения

занят

ий

Формы

занятия

Кол-

во

часо

в

Наименование раздела, темы

Место

проведения

Форма

(аттестации)

контроля

История чувашского народа

1

сентябрь

беседа

1

Кто такие сувары?

2

Практ.

работа

1

Гимн, герб и флаг Чувашской Республики. Знакомство

с историей возникновения гоударственных символов.

тест

Мир по представлению наших предков

3-4

сентябрь

Беседа

2

Миросоздание. Мироустройство

5-6

сентябрь

Практ.

работа

2

Символика числа в мифологии.

7

сентябрь

1

Символика в чувашских народных сказках

8

беседа

1

Киремет.

9-10

сентябрь

Практ.

работа

2

Истоки материальной культуры чувашского народа

Тест

Предки чувашского народа в далеком прошлом

11

сентябрь

1

Предки чувашского народа в далеком прошлом

12

Просм

отр

фильм

а

1

Наши предки.

Опрос

Изучение истории сел Савгачева, Урмандеева, Сидулово-Ерыклы, Нижних Савруш

13

сентябрь

беседа

1

История происхождения сел Савгачево, Урмандеево,

Заря

14

Экскурсия

в

библиотек

у

1

Встреча со старожилами сел Савгачево, Урмандеево,

Заря

15

сентябрь

беседа

1

История происхождения с.Сидулово-Ерыклы

16

Экскурсия

в

библиотек

у

1

Встреча со старожилами с. Сидулово-Ерыклы

17-

18

сентябрь

2

История происхождения с. Нижние Савруши

19-

20

Практ.

работа

2

Составление альбома «История моей деревни»

Составлени

е альбома

Родословное дерево. Чувашские личные имена

21-

22

сентябрь

бесед

2

Что я знаю о своём роде.

23-

24

сентябрь

Практ.

работа

2

Продолжение работы по составлению древа рода

25-

26

октябрь

Практ.

Работ

2

Сбор

материала

для

проекта

«Мой

род-моя

гордость!».

27-

28

октябрь

Практ.

рабта

2

Защита проекта «Мой род-моя гордость!»

Презентация

род.дерева

Рассказы старого альбома

29

октябрь

1

Знакомство с любимым фото из семйного альбома.

30

Практ.

работа

1

«О чём рассказала фотография» (рассказ об одном

фото)

31-

32

октябрь

беседа

2

Моё село в судьбе моих родителей

Рассказ

Изучение национального костюма

33

октябрь

беседа

1

Материалы для шитья одежды

34

1

Национальные головные уборы

35-

36

октябрь

Практ.

работа

2

Изготовление и украшение головного убора «хушпу»

для куклы

37

1

Нагрудные украшения.

38-

39

октябрь

Практ.

работа

2

Изготовление нагрудных украшений из фольги.

40

беседа

1

Женская и мужская одежда.

41-

42

октябрь

Практ.

работа

2

Изготовление элементов национальной одежды для

куклы.

Народная вышивка и орнамент

43-

44

октябрь

беседа

2

Страна «ста тысяч узоров». Рассказ о чувашской

вышивке и орнаменте.

45-

46

октябрь

Практ.

работа

2

Сложные швы. Шов «Сенĕк юп»

47-

48

октябрь

Практ.

работа

2

Шов «Салакайăк ури».

49-

50

октябрь

Практ.

работа

2

Шов «Йĕпкĕн»

51-

52

октябрь

Практ.

работа

2

Шов «Юплешке»

53-

54

ноябрь

Практ.

работа

2

Украшение салфетки сложными швами.

55-

56

ноябрь

Практ.

работа

2

Аппликация из цветной бумаги орнамента «Розетка»

57-

58

ноябрь

Практ.

работа

2

Составление узора из орнаментов.

Выставка

вышивок

Чувашская одежда, обувь и украшения

59

ноябрь

беседа

1

Материалы для изготовления одежды

60

1

Нательная одежда

61

ноябрь

беседа

1

Головные уборы

62

Просмотр

фильма

1

Просмотр фильма «Серебряный звон

».

Украшения.

Прически

63

ноябрь

1

Верхняя одежда и обувь. Обрядовая одежда

64

Беседа

1

.Хранение и стирка одежды

тест

Деревянная утварь и посуда

65-

66

ноябрь

беседа

2

Деревянная утварь и посуда .

67

ноябрь

Практ.

работа

1

Изготовление из соленого теста столовой посуды.

68

Практ.

работа

1

Изготовление из природных материалов утвари.

Игры и игрушки

69-

70

ноябрь

2

Во что играли наши деды и бабушки?

71

ноябрь

Практ.

работа

1

Во что играли наши папы и мамы?

72

Практ.

работа

1

Во что играем мы?

Групповой

проек

«Игры

трёх

поколений»

Национальные блюда

73

ноябрь

беседа

1

Продукты питания и блюда из зерновых

74

1

Растительные продукты питания

75

ноябрь

1

Продукты питания животного происхождения

76

беседа

1

Напитки

Тест

Чувашское народное зодчество

77

ноябрь

1

Дом

78

Практ.

работа

1

Выполнение рисунка «Чувашский дом внутри».

79

декабрь

1

Выполнение работы «Устройство двора».(лепка)

80

Практ.

работа

1

Выполнение рисунка чувашского поселения.

Проект

«интерьер

дома»

Детство.Семья.Общество

81

Декабрь

беседа

1

Обряды связанные с именем

82

Беседа

1

Чувашская семья.

83

Декабрь

1

Воспитание детей в чувашских семьях.

84

Декабрь

2

Чувашский этикет.Различие и сходство с

современностью.

85

Практ.

работа

1

Защита проекта «Чувашский этикет»

Составление

«Чувашский

этикет»

Хозяйство, промыслы, ремесла

86-

87

Декабрь

беседа

2

Сельское хозяйство, скотоводство, пчеловодство

88-

89

Декабрь

беседа

2

Охота, рыболовство, ремёсла

90-

93

Декабрь

Практ.

работа

4

Музыкальное творчество предков

Тест

Знакомство с обрядами осенне-зимнего цикла

94-

95

Декабрь

Практ.

работа

2

Народный календарь

96-

97

Декабрь

Практ.

работа

2

Составление

иллюстрированного

чувашского

календаря

98-

99

Декабрь

Практ.

работа

2

Çĕнĕ çул.

100-

101

Декабрь

Практ.

работа

2

Сурхури. Хальхипе танлаштарни.

102-

103

январь

Практ.

работа

2

Нартукансем камсем вĕсем?.

104-

105

Январь

Практ.

работа

2

Кăшарни тени мĕн-ши?

106-

107

Январь

Практ.

работа

2

Улах. Ларма .

108-

109

Январь

Практ.

работа

2

Çăварни.

Показ

одного

обряда

Работа над постановкой фольклорного праздника

110-

115

январь

Практ.

работа

6

Разучивание стихов, песен, игр.

116-

125

Январь

Практ.

работа

10

Постановка фольклорного праздника «Улах»

Постановка

фольклорного

праздника

Знакомство с обрядами весенне-летнего цикла

126-

127

февраль

Практ.

работа

2

Калăм.

128-

129

Февраль

Практ.

работа

2

Учÿк

130-

131

Февраль

Практ.

работа

2

Уяв

132-

133

Февраль

Практ.

работа

2

Акатуй.

134-

135

Февраль

Практ.

работа

2

Çимĕк.

136-

137

Февраль

Практ.

работа

2

Работа над проектом «Обряды весенне-летнего цикла»

138-

139

Февраль

Практ.

работа

2

Защита проектов

Защита

проектов

Детская литература

140

Февраль

1

Обзор журналов для детей

141

беседа

1

Чувашские поэты -детям.

142-

143

Февраль

беседа

2

Рассказы чувашских писателей для детей.

144-

145

февраль

Практ.

работа

2

Чувашские народные сказки.

146-

147

Февраль

Практ.

работа

2

Подготовка к кукольному спектаклю

148-

149

Февраль

Практ.

работа

2

Постановка кукольного спектакля по сказке…

Постановка

Спектакля

Сбор этнографического материала (народные песни)

150-

151

Март

Практ.

работа

2

Ознакомление с анкетой сбора этнографического

материала

152-

155

Март

Практ.

работа

4

Сбор народных песен. Встреча со старожилами.

156-

157

Март

Практ.

работа

2

Обработка материала

158-

159

Март

Практ.

работа

2

Изготовление

книжки-раскладушки

«Народные

песни»

Изготовление

книжки-

раскладушки

Сбор этнографического материала (колыбельные, солдатские песни)

160-

161

Март

Практ.

работа

2

Ознакомление с анкетой сбора этнографического

материала

162-

165

Март

Практ.

работа

4

Сбор народных песен. Встреча со старожилами.

166-

167

Март

Практ.

работа

2

Обработка материала

168-

169

Март

Практ.

работа

2

Изготовление буклета «Народные песни»,

Изготовление

буклета

Народная медицина

170-

171

Март

Беседа

2

Народная медицина. Как лечились наши предки?

172-

173

Март

Практ.

работа

2

Составление буклета « Лекарственные травы»

Знакомство с бытом и обычаями жителей чувашей сел Савгачево, Урмандеево, Сидулово-Ерыклы, Нижние

Савруши

174-

181

Март

беседа

8

Знакомство с бытом и обычаями своих сел.

182-

183

Март

проект

2

Проект «Быт и обычаи моего села»

Детские игры

184-

187

апрель

Практ.

работа

4

Разучивание детских подвижных игр

188-

191

Апрель

Практ.

работа

4

Разучивание сюжетно-ролевых игр

Показ

игр

по

группам

Изучение топонимики села

192-

193

Апрель

беседа

2

Что такое топонимика? Виды топонимов

194-

197

Апрель

Практ.

работа

4

Изучение гидронимов своего села

198-

199

Апрель

Практ.

работа

2

Составление словаря топонимов своего края

Выставка

словарей

Разучивание чувашских народных песен

200-

201

Апрель

2

«Чăваш Республикин Патшалăх гимнĕ»

202-

203

2

«Вăрман айĕнче,Саврăшпуçĕнче…»

204-

205

май

2

«Нимене»

206-

207

май

2

«Асамат кĕперĕ»

20-

20

Май

2

«Чăваш ташши тăпăртăк»

Обработка волокна, прядение, ткачество

210

Май

1

Обработка волокна

211

1

Прядение

212-

213

Май

2

Ткачество

214-

216

Май

4

Встреча с известными людьми своего села

Итого

216