«Поговорим о нравственности»

Цель – помочь учащимся осознать нравственные нормы и правила, закрепить

пройденный по теме «Нравственность» материал.

Задачи:

- повторить основные понятия, определения;

- формировать у учащихся нравственное отношение к окружающим людям;

- формировать культуру нравственных качеств;

- научиться ставить цели и планировать пути их достижения.

Оборудование: ИКТ, раздаточный материал.

Класс делится на 2 команды.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

Учитель:

-Здравствуйте уважаемые участники игры.

-Ребята, вы, наверное, не раз слышали о положительных и отрицательных

качествах

характера,

знакомились

с

понятием

нравственные

ценности,

анализировали различные поступки ваших сверстников, и сегодня мы вспомним

все изученное в игровой форме.

Вспомним, что такое нравственность?

— Это система правил, которыми располагает человек. За счет таких правил,

человек определяет, что плохо, а что хорошо. Правила базируются на внутренних

ценностях, таких как счастье, семья, дружба, любовь и так далее. Поступки

человека прежде всего зависят от внутренних ценностей, выбранных человеком.

Нравственность — это самостоятельный выбор человека. Достичь нравственности

помогает совесть. Совесть проявляется во время чувства вины за безнравственный

поступок. Это единственная сила, обеспечивающая нравственное поведение

человека.

Вступительное слово ведущей:

Еще Сократ сказал: Высшая мудрость различать добро и зло. Считается что среда,

в которой общается человек, главным образом формирует личность. Французский

философ Гельвеций говорил: «Люди не рождаются, а становятся теми, кто они

есть». Аристотель утверждал: «Кто двигается вперед к знаниям, но отстает в

нравственности, тот больше идет назад, чем вперед». Становление личности

человека происходит под влиянием многих факторов, но в первую очередь зависит

от него самого, от того, какие цели он ставит перед собой, какова его гражданская

позиция, воспитывает ли он в себе достойного человека, гражданина России.

Анализирует ли он свои поступки, делает ли выводы, работает ли он над своим

характером.

Для начала игры разделимся на 2 команды.

-Ну а теперь , дорогие участники нашей игры представьте свои команды

«УМНИКИ» , «ЗНАЙКИ» . Мы начинаем игру. Удачи вам.

1 конкурс «Чемодан качеств».

Задание: положить в «черный чемодан» отрицательные качества, а в «красный» -

положительные нравственные качества характера. (Выдаются вырезанные из

бумаги чемоданы)

Кто больше качеств за 1 минуту напишет, тот больше набирает баллов.

Ответы зачитываются капитанами команд по очереди, одинаковые качества

вычеркиваются, побеждает тот, у кого больше написано качеств характера.

2 конкурс «Профессия»

Капитаны вытягивают карточку с названием профессии. Задание: назвать

качества, соответствующие профессии, обосновать. Например - врач, пожарный,

учитель.

3 конкурс «Вставь недостающее слово»

Выдаются карточки со словами мудрецов. Задание: вставить слово, пропущенное в

высказывании.

Зачитываются высказывания мудрецов.

4 конкурс «Качества-антонимы».

Задание:

на

карточке

даны

положительные

качества,

надо

написать

противоположные качества характера.

5 конкурс «О каком качестве здесь говорится?».

Капитан вытягивает карточку с определением качества. Задание: вставить название

того качества, о котором идет речь.

6 конкурс «Ценности».

Задание: на карточке подписать строчки стихов с подходящими человеческими

ценностями. Прочитать и аргументировать.

7 конкурс «Написать как можно больше слов по теме «Нравственность».

Заключение

Сегодня мы вспомнили о нравственных качествах характера и закрепили наши

знания, задумались о своих достоинствах и недостатках, о цели в жизни,

спланировали пути продвижения к цели. Назовите мне, пожалуйста, истинные

ценности человека.

Ответы ребят….

Призываю вас и дальше продолжать совершенствоваться духовно и нравственно.

Любить свою Родину, жизнь, находить в ней радость и творить добро.

Всем спасибо за участие до новых встреч!

2 конкурс.

ВРАЧ

ПОЖАРНЫЙ

УЧИТЕЛЬ

ПОВАР

«Способность

человека

совершать

сознательные

действия,

которые

требуют

преодоления внешних и внутренних трудностей называется ……………………….»

«……………………… - есть добрая слава, которой мы пользуемся, общее доверие к

нашей правдивости и справедливости, к нашей чистосердечной любви к людям».

«Мудр не тот, кто много знает, а чьи знания ……………………………..»

«Способность

человека

совершать

сознательные

действия,

которые

требуют

преодоления внешних и внутренних трудностей называется ……………………….»

«……………………… - есть добрая слава, которой мы пользуемся, общее доверие к

нашей правдивости и справедливости, к нашей чистосердечной любви к людям».

«Мудр не тот, кто много знает, а чьи знания ……………………………..»

3 конкурс.

«Способность человека совершать сознательные действия, которые требуют

преодоления внешних и внутренних трудностей называется …

Воля

….»

«истинная честь…… - есть добрая слава, которой мы пользуемся, общее доверие к

нашей правдивости и справедливости, к нашей чистосердечной любви к людям».

«Мудр не тот, кто много знает, а чьи знания …………полезны…………..»

4 конкурс.

Нравственно – духовные качества человека и их антиподы.

Доброта –…………………злость……..

Любовь - …………ненависть………………

Смирение – ……………востание……………

Скромность – …………расточительность неумеренность………………

Честность – ……………………ложь…….

Жертвенность - ………скупость эгоизм…………………

Самопожертвование – ………эгоизм……………

Мужество - ……………………трусость…………..

Искренность - ……фальш скрытность…………лживость…………

4 конкурс.

Нравственно – духовные качества человека и их антиподы.

Доброта –………………………..

Любовь - …………………………

Смирение – …………………………

Скромность – …………………………

Честность – …………………………….

Жертвенность - …………………………

Самопожертвование – ……………………

Мужество - ………………………………..

Искренность - …………………………

5 конкурс.

«…………-

сострадательное,

доброжелательное,

заботливое,

любовное

отношение к другому человеку»

«………… — это чувство самоуважения, благородство, строгость к себе,

скромность, деликатность, честность».

«

………….

можно

определить,

как

способность

быть

постоянно

ориентированным на благо людей и выстраивать свое поведение с учетом их

блага».

«…………… – это глубокий ум, опирающийся на жизненный опыт»

«…………… — это сознательное управление своим поведением, способность

мобилизовать силы на преодоление трудностей, стоящих на пути к цели».

6 конкурс.

1.Наполни смыслом каждое мгновенье

Часов и дней неутолимый бег,

Тогда весь мир ты примешь во владение.

Тогда, мой друг, ты будешь ЧЕЛОВЕК.

2.Люди сильны друг другом

Так, словно Север – Юг,

Так, словно пахарь – плугом,

Так, словно пахарем – плуг.

Люди сильны друг другом.

Что равнодушия мерзей?

Люди сильны испугом вдруг потерять друзей.

3.Но есть и Божий суд,

Наперсники разврата,

Есть грозный суд. Он ждет,

Он недоступен звону злата,

И мысли, и дела он знает наперед. М. Лермонтов.

УМ

НИ

К И

З Н

А Й

К И