МАУДО «Центр дополнительного образования г.Владикавказа»

структурное подразделение «Школа детского творчества»

Разработка для педагогов дополнительного образования

«

Использование информационно - коммуникационных технологий для

обобщения и распространения педагогического опыта.»

Составитель :

Чкареули А.Г.

г.Владикавказ,2022г

Использование информационно - коммуникационных технологий для

обобщения и распространения педагогического опыта.

Компьютерные технологии видоизменяют традиционные формы

представления информации, в том числе и в области образования. Описание

передового

педагогического

опыта

(ППО)

в

электронном

виде

дает

возможность в полной мере представить все его составляющие, не исключая,

а

дополняя

традиционные

формы

возможностями

информационно

-

коммуникационных технологий (ИКТ).

Оформление ППО в электронном виде позволяет включить в пакет такие

материалы, которые невозможно

поместить в методическое издание на

бумажном носителе, например, средства мультимедиа: презентации, аудио –

(музыка, циклы радиопередач) и видеофрагменты и т.д. При таком подходе

значительно снижаются экономические затраты на публикации текстовых

материалов больших объемов, цветных иллюстраций и фотографий.

Кроме перечисленных преимуществ, представление ППО в электронном

виде, например, в форме web – страниц или web - сайта; позволяет повысить

эффективность восприятия материала за счет максимальной наглядности и

удобного ее структурирования. При таком оформлении материалов педагог

не ограничен в объеме разрешаемого материала, а значит, что он имеет

возможность подробно и ярко проиллюстрировать процесс практического

использования своего опыта и его результаты. Педагог с удовольствием

демонстрирует лучшие работы своих учащихся, фотографии, отображающие

особенности оформления доски, учебного помещения, общий вид наглядных

пособий в процессе их применения и т.д.

В условиях модернизации образования одним из основных требований к

профессиональной деятельности педагога является его профессиональная

компетентность. Кроме использования ИКТ в образовательной деятельности,

педагог с успехом может их применять для организации педагогического

общения с коллегами в плане обмена опытом, совместного ведения

педагогических исследований.

Основные задачи, по внедрению информационно-коммуникационных

технологий в образовательную деятельность заключаются:



в поиске новых методов работы;



включение в программу обучения новых компьютерных технологий;



участие в конкурсах и фестивалях с информационными технологиями;



организация семинаров по использованию информационных



технологий для педагогов и сотрудников ;



использование компьютерных технологий при подготовке докладов,



выступлений, при проведении конференций, при защите портфолио;



создание и ведение сайта структурного подразделения «Школа

детского творчества».

Важная роль в формировании ИКТ - компетентности отводится медиотеке.

Работа

медиотеке

направлена

на

формирование

у

участников

образовательного процесса навыка поиска информации на различных

носителях, ее обработки и систематизации.

Задачами медиотеке являются:



создание

электронного

каталога,

доступного

для

сотрудников

структурного подразделения «Школа детского творчества», с целью

ускорения работы по поиску информации в фонде библиотеки;



создание и пополнение медиатеки, с возможностью просмотра и отбора

информации.

Что можно включить в банк медиотеки?



материалы

методических

мероприятий

по

республиканскому

(городскому)

методобьединению

(доклады

на

семинарах,

конференциях, разработки открытых занятий со всеми приложениями и

т.п.).



методические рекомендации, разработанные в течение учебного года;



нормативные документы, касающиеся методической деятельности

(положения о профессиональных конкурсах, конкурсах методических

материалов,

приказы

по

итогам

масштабных

методических

мероприятий, конкурсов и др.



материалы

конкурсов

и

конференций

(доклады,

презентации,

методические разработки, фоторепортажи).



сценарный материал.

В процессе работы педагоги дополнительного образования формируют

новый

стиль

преподавания

и

разрабатывают

модель

организации

образовательного процесса на основе информационных технологий.

Основные задачи, которые стоят перед педагогами:



разработка систематизированных, методически грамотно построенных

программ с применением информационных технологий;



поиск,

апробация

и

применение

электронных

образовательных

программ;

разработка интегрированных курсов (с дисциплинами “информатика”,

“технические средства обучения”);



организация

проектной

деятельности

с

использованием

информационно-коммуникационных технологий;



участие в конференциях по проблеме применения информационных

технологий в образовании.

Цели и задачи структурного подразделения «Школа детского творчества» в

воспитательной работе – это опыт применения информационных технологий

в подготовке и проведении воспитательных мероприятий структурного

подразделения «Школа детского творчества»:



проведение

конференций,

мастер-классов

с

использованием

мультимедиа технологий;



подготовка и проведение праздников, тематических вечеров;

Работа по внедрению цифровых образовательных ресурсов в учебный

процесс

предполагает

организацию

обобщения

и

распространения

педагогического опыта, т.к. эта проблема, пожалуй, одна их наиболее острых

для педагога.

С этой целью в структурном подразделении «Школа детского творчества»

в новом учебном году будут запланированы следущие мероприятия:



методическое

объединение

-

“Использование

информационных

технологий с учетом современных требований в дополнительном

образовании детей”;



методическое

объединение

-

“Использование

информационных

технологий в образовательном процессе”;



теоретические семинары и семинары-практикумы: “Требования к

презентациям PowerPoint”, “Электронное портфолио педагога”.

А также будет организована следующая работа:



по оказанию консультативной помощи работникам структурного

подразделения

«Школа

детского

творчества»

по

освоению

современных информационных технологий ;



по

созданию

банка

учебных

занятий,

культурно-досуговых

мероприятий, мастер-классов с использование ИКТ;



по

использованию

мультимедийной

техники

при

проведении

мероприятий на базе структурного подразделения «Школа детского

творчества» и городских мероприятиях;



по использованию в работе структурного подразделения электронной

почты;



по использованию информационных услуг Internet в практике работы

структурного подразделения «Школа детского творчества».

Таким образом, в структурном подразделении постепенно будет вводится

система использования современных информационно-коммуникационных

технологий. Это позволит оптимизировать образовательный процесс, делать

его информационно насыщенным и интерактивным.