Контрольно-

обобщающий

урок

по

теме:

«Викторина

по

сказкам

Чуковского»

Цель:
обобщить и систематизировать знания детей о биографии и творчестве писателя К. И. Чуковского, его произведениях; воспитывать интерес к чтению детской художественной литературы; развивать мыслительные операции, память и речь учащихся.
Ход:

I

Орг момент
Приветствие. Установка на правильное произношение.
Ученик:
Нам жалко дедушку Корнея: В сравненье с нами он отстал, Поскольку в детстве «Бармалея» И «Крокодила» не читал, Не восхищался «Телефоном», И в «Тараканище» не вник. Как вырос он таким учёным, Не зная самых главных книг? В.Берестов
Ведущий
: О ком это стихотворение? А почему он в детстве не читал этих сказок? - Недалеко от Москвы, в посёлке Переделкино, в небольшом доме много лет жил высокий седой человек, которого знали все дети страны. Это он придумал множество сказочных героев: Муху-Цокотуху, Бармалея, Мойдодыра, Айболита. Звали этого замечательного человека Корней Чуковский. К.Чуковский написал для детей много стихов и сказок. Сегодня мы встретимся с героями сказок Корнея Чуковского.
II Основная часть.

Ведущий
: Ребята, вы любите сказки? (Да) Я предлагаю вам отправиться в волшебную сказочную страну, где живут добрые сказки Корнея Ивановича Чуковского. Вы согласны? (Да) Ну, тогда пора тихонько Нам места свои занять, В мир волшебных приключений Путешествие начать…
Ведущий
: Вот мы с вами и оказались в сказочной стране. Посмотрите, тут растет чудо-дерево? : Как у наших у ворот, Чудо – дерево растет. Чудо, чудо, чудо, чудо, Расчудесное. Не листочки на нем,
Не цветочки на нем, А что же растет на нашем дереве? (книжки)
Ведущий
: Какие сказки написал Чуковский? В каждой книжке задание для нашей викторины.
Задание
1: Узнайте сказку по отрывку. Из какой сказки эти строки? Я хочу напиться чаю, К самовару подбегаю, Но пузатый от меня Убежал, как от огня… («Мойдодыр») *** … Но не слушали газели И по-прежнему галдели: - Неужели, в самом деле Все качели погорели? Что за глупые газели!.. («Телефон») *** Долго, долго целовала И ласкала их она, Поливала, умывала, Полоскала их она... («Федорино горе») *** А рядом прикорнула Зубастая акула, Зубастая акула На солнышке лежит... («Айболит») *** Вдруг откуда-то летит Маленький комарик. А в руке его горит Маленький фонарик. (»Муха-Цокотуха»)
Задание
2: «Угадайте главных героев» БРМЛЙ (Бармалей) МЙДДР (Мойдодыр) МХЦКТХ (Муха_Цокотуха) ЙБЛТ (Айболит) ФДР (Федора) ТРКНЩ (Тараканище)
Ведущий
: С ранних лет стихи К.И.Чуковского приносят всем нам радость. Не только вы, но и ваши родители, ваши дедушки и бабушки не представляют своего детства без "Айболита”, "Федорина горя”,"Телефона”…
Задание
3: Нужно угадать сказку, ответив на вопросы. 1 В каком произведении посуда убежала от хозяйки? («Федорино горе») 2. Назовите сказку, главную мысль которой можно выразить словами: «Чистота – залог здоровья!» («Мойдодыр», «Федорино горе»)
3. Что просили животные в сказке «Телефон»:? (Слон – шоколад, Газели – карусели, Мартышки – книжки, Крокодил – калоши) 4. На ком совершали путешествие в Африку Айболит? (Волки, кит, орлы)
Ведущий
: Детским поэтом и сказочником Чуковский стал случайно. А вышло это так. Заболел его маленький сынишка. Корней Иванович вёз его в ночном поезде. Мальчик капризничал, стонал, плакал. Чтобы хоть как-нибудь развлечь его, отец стал рассказывать ему сказку: "Жил да был крокодил, он по улицам ходил". Мальчик неожиданно затих и стал слушать. Наутро, проснувшись, он попросил, чтобы отец снова рассказал ему вчерашнюю сказку. Оказалось, что он запомнил её всю, слово в слово.
Задание
4. Дедушка Корней очень любил загадывать загадки детям, когда совершал прогулки после обеда. Корней Иванович сам придумывал каверзные задания, вопросы, загадки. Вот некоторые из них. Вам нужно отгадать загадки. Был белый дом, Чудесный дом. И что-то застучало в нем. И он разбился, и оттуда Живое выбежало чудо,- Такое тёплое, Такое пушистое и золотое. (яйцо и цыпленок) Растёт она вниз головою, Не летом растёт, а зимою. Но солнце её припечёт- Заплачет она и умрёт. (сосулька) Хожу-брожу не по лесам, А по усам, по волосам. И зубы у меня длинней, Чем у волков и медведей. (расчёска) Вот иголки и булавки Выползают из-под лавки. На меня они глядят, Молока они хотят. (ёж) Лежу я у вас под ногами, Топчите меня сапогами, А завтра во двор унесите меня, И бейте меня, колотите меня, Чтоб дети могли поваляться на мне, Барахтаться и кувыркаться на мне. (ковёр) Задание 5: Соревнование.
На столе лежат предметы из разных сказок К.И.Чуковского. Выходят 4 ученика. Каждый должен отобрать отобрать те вещи, которые подходят только к их сказке. 1-й ученик – сказка «Мойдодыр» (мыло, зубная паста, зубная щетка, полотенце, расческа). 2-й ученик – сказка «Федорино горе» (тарелка, блюдце, кастрюля, ложка, вилка). 3-й ученик – сказка «Муха-цокотуха» (самовар, варенье, баранки, чашка, мед). 4-й ученик – сказка «Айболит» (градусник, грелка, фонендоскоп, банки).
Ведущий
: Ребята, а сейчас мы с вами увидим сценку из сказки «Айболит». Садитесь поудобней, артисты наши готовы. (Лесная поляна, дерево с вывеской «Лечебница доктора Айболита», Под деревом сидят животные , стоит стол с лекарствами и два стула) Звучит весёлая музыка, входит доктор Айболит, садится на стул начинает лечить животных)
Вед. ребёнок.
Добрый доктор Айболит! Он под деревом сидит. Приходи к нему лечиться И корова, и волчица, И жучок, и червячок, И медведица! Всех излечит, исцелит Добрый доктор Айболит.
Вед:
И пришла к Айболиту лиса. (Звучит печальная музыка заходит лиса)
Лиса:
Ой, меня укусила оса! (Садится на стул, Айболит имитирует движение удаляет жало, обрабатывает рану, радостная лиса уходит под весёлую музыку, поблагодарив Айболита)
Вед:
И пришёл к Айболиту Барбос. (Звучит печальная музыка заходит Барбос)
Барбос:
Гав! Гав! Меня курица клюнула в нос. (Садится на стул, нос красный, пёс показывает на него, жалобно скулит. Айболит гладит бедного Барбоса, мажет ему нос зелёнкой. Барбос благодарит, под весёлую музыку виляет хвостом пританцовывает и садится около Айболита)

Вед:
И прибежала зайчиха И закричала. (Звучит печальная музыка прибегает зайчиха)
Зайчиха:
Ай! Ай! Мой зайчик попал под трамвайчик! Мой зайчик, мой мальчик Попал под трамвайчик! Он бежал по дорожке, И ему перерезало ножки. И теперь он больной и хромой Маленький заинька мой.
Вед:
И сказал Айболит…..
Айболит:
Не беда! Подавай-ка его сюда! Я пришью ему новые ножки, Он опять побежит по дорожке. ( Под печальную музыку, дети передают из рук в руки плюшевого зайца( осторожно, нежно) по кругу и отдают Айболиту. У зайца одна ножка подогнута зафиксирована резинкой). Айболит берёт иглу и имитирует движение пришивание ножки.
Вед:
И принесли к нему зайку, Такого больного, хромого. И доктор пришил ему ножки, И заинька прыгает снова. ( Айболит снимает резинку и ножки зайки и показывает детям, что зайчик может прыгать, передаёт детям, а дети по кругу передают здорового зайчика..В это время под весёлую музыку выпрыгивает ребёнок в костюме зайца, берёт за руки зайчиху и вместе танцуют)
Вед:
А с ним и зайчиха-мать Тоже пошла танцевать. И смеётся она, и кричит…..
Зайчиха:
Ну, спасибо тебе, Айболит! У зайчишки ничто не болит. Может, может зайчишка плясать И от хитрой лисички удрать. (Зайчиха благодарит Айболита, берёт его за руку и вместе с зайчикам танцуют в центре зала под весёлую музыку. Музыка стихает и зайчик обращается к Айболиту и всем присутствующим в зале).

Зайчишка:
Буду правила я выполнять, И по рельсам трамвайным Не буду гулять. (Обращается к зайчихе) Лучше нам в свой лесок убежать И историю эту друзьям рассказать. ( Зайчишка и зайчиха убегают. В центре остаётся Айболит.)
Вед:
А все вместе хотим мы сказать:
Дети:
Ну, спасибо, тебе Айболит! Слава, слава тебе, Айболит! И у нас ничего не болит. (кланяются Айболиту)
Айболит:
Я желаю здоровья всем вам Но сейчас я бегу в Занзибар. Бегемоты объелись, и вот У них разболелся живот. Извините, скорей побегу! Обещаю: я им помогу. ( Айболит подходит к столу с лекарствами, свои слова сопровождает показом лекарств и медицинского оборудования, складываю всё в чемоданчик с красным крестом) (Под весёлую музыку Айболит раздаёт витаминки детям, прощается и уходит)
III Заключительная часть.

Ведущий:
К концу подошла наша викторина по сказкам Корнея Ивановича Чуковского. Вы молодцы! Хорошо знаете сказки дедушки Корнея.