Английский язык

Учитель – Цветкова Ю.Г.

5 класс

Тема « We should save the Wold»

Тип урока- Урок открытия нового знания

Цель урока – Познакомить с лексикой теме “ Rubbish and materials”, научить рассказывать о

контейнерах.

Планируемые результаты

Предметные :

Воспринимать на слух и употреблять в речи лексику, означающую типы материала и

контейнеры.

Воспринимать на слух и употреблять в речи фразы It's / They’re made of.

Метапредметные:

Развитие коммуникативной компетенции (умение взаимодействовать с

окружающими).

Развитие умения планировать своё речевое и неречевое поведение.

Личностные:

Готовность отстаивать общечеловеческие ценности.

Оснащение урока: слайды, аудиосопровождение, наглядный материал

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность

обучающихся

УУД

1.Организационный

. Вхождение в тему

урока

Good-morning, boys and

girls. I`m glad to see you.

Are you ready for the lesson?

Look at each other and smile

to each other.

Work with a smile at our

lesson.

Lets speak about todays date

and the weather – 3мин

Introduction

What were we speaking

about at last lesson? -

We were speaking about

helping our parents about the

house.

Look at the screen and and

teel me in English ( картинки

помощь по дому.

Make sentences – what

should we do about the

house?

По группам – руку поднять

и назвать. Последняя –

опустошать контейнер ( 11

картинок) (3-4 мин)

Приветствуют

учителя.

Проверяют свою

готовность к

уроку,

настраиваются на

работу.

Дети говорят

число, день

недели. О погоде

Отвечают на вопрос

Коммуникативные

УУД:

Сотрудничество с

учителем и

учащимися.

Регулятивные –

2. Постановка цели

урока, мотивация

учебной

деятельности

3. Актуализация

знаний

4. Изучение нового

материала

5. Первичное

закрепление

Do you know that there are a

lot of rubbish in the world? (

картинки с мусором)

What should we do? For

what?

Recycle! ( слово с

транскрипцией на доске,

прочитать все вместе)

We should save the world!

Произнести все вместе с

опорой на доску – 2 мин

What will we speak about?

Can we speak about it right

now? – No? we must study

the words.

Почему вы поделились на

команды по цвету?

There are different boxes for

different kinds of rubbish ( на

доске

-plastic (yellow);

-metal (blue);

-paper (green);

-glass (brown);

-cardboard (red).- 1 мин

Have you ever seen those

boxes in Mezhevoy?

Есть ли в Межевом такие

контейнеры?

Можем ли мы сейчас

сказать о том, какой мусор

мы можем переработать? –

Нам нужны слова

Look at the blackboard

( слова напечатанные и

предметы) Match the things

with the wods ( по группам

по одному представителю

найти свой предмет и слово

к нему) -5-7 мин

Listen and repeat after me

Динамическая пауза – 2

мин

Write down sentences – из

какого материала сделаны

разные виды мусора по

командам, каждая пишет

Перерабатывать

Спасти мир

Отвечают на вопрос

Отвечают на вопрос

Отвечают на впорос

Выходят к доске,

соединяют

Пишут

предложения,

зачитывают

целеполагание

Познавательные –

построение

логической цепи

рассуждения.

Аналогия

Коммуникативные –

работа в группах

6. Контроль

7. Домашнее

задание ( если

остается время – это

сделать на уроке

Рефлексия

свое – Its made of …

The … are made of…

Please, Read sentences -

3мин

Match the things with the

correct recycling box.

-Where does the bottle go?

–It goes in the green box.

-Where do the rappers go?

–They go in the …

Создание синквейна ( на

доске схема на англ и русск)

- 10 мин Зачитать

I learned… I

can…

Яузнал(а)… Яумею…

«5» The best students

were…

«4» The good students

were…

На распечатке по группам –

сколько разлагаются разные

виды мусора – 2 мин

Homework – p. 54 – слова в

словарь, выучить, ex 1.2 p

32 AB

Незаконченное

предложение – The can is

made of…

Песня Don’t drop rubbish – 3

мин

Познавательные –

соотношение

Регулятивные –

самооценка знаний,

достигнутых целей

Коммуникативные –

работа в группах

Ответы на задание про мусор

1-a; 2-b; 3-b; 4-b; 5-c; 6-c; 7-b; 8-a; 9-a; 10-c.

A bottle

A packet

A can

Pots

Wrappers

A wax

paper cup

A jar