Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

города Абакана «Средняя общеобразовательная школа №11»

«Организация работы по патриотическому воспитанию обучающихся

в школе№11»

Юркова О.А.,

педагог-организатор

Абакан, 2020 год

Воспитание любви к родному краю, к родной культуре,

к

родному

городу,

к

родной

речи

–

задача

первостепенной важности, и нет необходимости это

доказывать.

Но как воспитать эту любовь? Она

начинается с малого – с любви к своей семье, к своему

дому, школе. Постоянно расширяясь, эта любовь к

родному переходит в любовь к своему государству, к

его истории, его прошлому и настоящему, а затем ко

всему человечеству.

Академик Д.С.Лихачёв

В МБОУ «СОШ №11» гражданско-патриотическое направление является одним из

приоритетных

в

воспитательной

работе

школы.

Главной

целью

гражданско-

патриотического воспитания является формирование достойного гражданина и патриота

России. Для достижения этой цели поставлены основные задачи:

- утверждение в сознании и чувствах учащихся патриотических ценностей, взглядов и

убеждений;

- уважение к историческому и культурному прошлому России, к нашим славным

традициям;

- повышение престижа государственной и военный службы;

- создание новой эффективной системы гражданско-патриотического воспитания,

обеспечивающей оптимальные условия развития у молодежи верности Отечеству,

готовности к достойному служению обществу и государству, честному выполнению долга

и служебных обязанностей;

- создание механизма, обеспечивающего функционирование системы гражданско-

патриотического воспитания;

- пропаганда славных дел старших поколений, формирование чувства гордости за

свой народ и страну, воспитание достойных тружеников и защитников Родины.

Основные направления гражданско-патриотического воспитания:

- духовно-нравственное;

- историческое;

- политико-правовое;

- воспитание на воинских традициях.

ПЛАН ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ УЧАЩИХСЯ

МБОУ «СОШ №11»

Работа

по

патриотическому

воспитанию

проводилась

в

соответствии

с

общешкольным планом работы мероприятий на патриотическую тему.

месяц

Мероприятие

Форма

проведения

Ответственный

сентябрь

День солидарности в борьбе с

терроризмом. Дата связана с

трагическими событиями в

Беслане.

День воинской славы России:

День Бородинской битвы

(1812г.).

Классный час

Урок

Мужества

Кл.руководители

Педагог-

организатор

МО истории

Учитель ОБЖ

День воинской славы России:

День победы русских полков в

Куликовской битве

(1380г.)

октябрь

Адресные поздравления

тружеников тыла и ветеранов

ВОВ.

Конкурс творческих проектов

«Школа моей мечты»

Рук. отряда

волонтеров

Кл.руководители

Педагог-организатор

МО истории

ноябрь

Всероссийская акция,

посвященная Дню народного

единства (РДШ) "Россия -

многонациональное

государство".

Выставка книг «Гордость моя –

Россия»

Классный час

Урок Мужества

Кл.руководители

Педагог-организатор

МО истории

Библиотекарь

Учитель ОБЖ

декабрь

Всероссийские

акции,

посвященные Дню Конституции,

Дню неизвестного солдата, Дню

Героев Отечества

День воинской славы России:

День победы русской эскадры у

мыса Синоп (1853г.)

День воинской славы России:

День начала контрнаступления

советских войск против

немецко–фашистских

войск

в

битве под Москвой (1941г.)

День воинской славы России:

День взятия турецкой крепости

Измаил

(1790

г.).

Выставка

книг

«Гордимся

славою героев»

Классный час

Урок Мужества

Кл.руководители

Педагог-организатор

МО истории

Учитель ОБЖ

Библиотекарь

январь

День воинской славы России:

День

полного

освобождения

Ленинграда от фашистской

блокады (1944г.)

Городской конкурс сувенирной

продукции и подарков ветеранам

«Победа входит в каждый дом!»

Классный час

Урок Мужества

Кл. руководители

Педагог-организатор

МО истории

Учитель ОБЖ

февраль

Урок Мужества «Есть такая

профессия – Родину защищать»

(ко Дню памяти о Россиянах,

исполнявших долг за пределами

Отечества – 15.02.)

Соревнования

допризывной

молодёжи,

посвящённые

Дню

защитника Отечества.

Постановка

юношей

призывного

возраста

на

воинский учет.

Военно-

спортивные

игры

Классный час

Урок Мужества

Рук.

отряда

волонтеров

Кл. руководители

Педагог-организатор

МО истории

Учитель ОБЖ

Совет

старшеклассник

Городской

конкурс

смотра

песни и строя "Аты-баты, шли

солдаты..."

Городской конкурс музейных

экспозиций

«Война.

Победа.

Память»

Адресное

поздравление

Ветеранов ВОВ и тружеников

тыла

с

Днем

защитника

Отечества.

март

"День воссоединения Крыма и

России"

Фотоконкурс «Мы – наследники

Победы»

Классный час

Кл. руководители

Педагог-организатор

апрель

Гагаринский урок «Покорители

космоса».

День воинской славы России:

День победы русского войска

Александра

Невского

на

Чудском

озере

(1242г.)

День участников ликвидации

последствий

радиационных

аварий и катастроф и памяти

жертв этих аварий и катастроф

(1986г. Чернобыль)

Классный час

Урок Мужества

Кл. руководители

Педагог-организатор

МО истории

Учитель ОБЖ

май

Тематические

классные

часы,

посвященные 75-летию Победы

«Страницы

Великой

Отечественной Войны".

Акции

«Бессмертный

полк»,

«Георгиевская

ленточка»,

«Тимуровцы - ветеранам».

Выступления детей на классных

часах с докладами «Наша память.

Наша гордость».

Адресное

поздравление

ветеранов и тружеников тыла

ВОВ.

Митинг Славы.

Вахта Памяти.

Классный час

Урок Мужества

Митинг

Пост№1

Замдиректора по

ВР,

Рук.

отряда

волонтеров

Кл. руководители

Педагог-организатор

МО истории

Учитель ОБЖ

Совет

старшеклассник

июнь

День памяти и скорби. День

начала Великой Отечественной

войны (1941г.)

Обеспечение

организационного

участия

обучающихся

10-х

классов

в

учебно-полевых

сборах.

Линейка

Сборы

Пришкольный

лагерь

Совет

старшеклассников

Учитель ОБЖ

В

течение

года

Организация

первоначальной

постановки на воинский учет

Встреча с сотрудниками

военкомата

Проведение цикла тематических

Лекторий

Учитель ОБЖ

Библиотекарь

уроков в школьной библиотеке:



Солдатский чемодан (1-3)



Дети на войне (4 кл.)



Боевые награды Родины (5

класс)



Цена Победы 1945 года (9

-10 кл.)

СИСТЕМА РАБОТЫ ПО ПАТРИОТИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ.

Система работы по патриотическому воспитанию учащихся включает в себя три

основных компонента:

1.

Патриотическое воспитание в системе общешкольных мероприятий

В учебном плане школы есть предметы, которые способствуют формированию

истинного гражданина своего Отечества, социально активной личности, воспитанию

патриотизма, гуманизма, духовно-нравственных и культурно-исторических ценностей

(ОБЖ,

обществознание,

география,

история,

литература

и

др).

Приобретению

необходимых навыков будущего воина способствуют учебные сборы, которые проводятся

ежегодно. География, история, литература воспитывают любовь к родной земле, её

славной истории.

Общешкольные классные часы, Уроки Мужества, направленные на воспитание

уважительного отношения к историческому прошлому Родины, своего народа, его

обычаям и традициям, чувства гордости за своё Отечество, за символы государства, за

свой народ; долга и ответственности за судьбу Родины и своего народа, за ее будущее,

способности проявлять гуманизм, милосердие, общечеловеческие ценности, реализуемое

также на материале учебников и учебных пособий, литературных произведений в урочной

деятельности.

2.

Патриотическое воспитание во внеурочной деятельности учащихся

реализуется через организацию различных видов деятельности, направленных на освоение

знаний об истории, традициях, культуре народов России, своём родном крае, месте

рождения;

содержательному

знакомству

с

историей

своей

семьи,

формирование

уважительного отношения к труду окружающих, стремления посильно участвовать в нем,

проявлять нравственное поведение.

Наибольшей популярностью среди детей пользуются такие мероприятия, как:



конкурсы сочинений, рисунков «Люблю тебя, моя Россия», «Подвиги солдат», «Я

помню, я горжусь!» конкурсы чтецов; тематические вечера-встречи с ветеранами

войны и труда, конкурсы «Я бы в армию пошел…», акция «Ветеран живет рядом» в

рамках патриотического Месячника «Служу Отечеству»:



организация

сотрудничества

с

городским

военкоматом

(беседы

с

учащимися);



встречи с участниками боевых действий;



тематические классные часы

«Дни воинской славы России», Уроки

Мужества;



совместные

мероприятия

с

ТОС ж/р «Западный»,

встречи с

правоохранительными органами;



адресные поздравления ветеранов ВОВ, тружеников тыла и ветеранов

педагогического труда;



экскурсии по знакомству с историей памятных мест нашего города.

В рамках внеурочной деятельности учащиеся с активной гражданской позицией

могут добровольно вступить в:

1) Военно-патриотическое объединение «Резерв».

Основные направления деятельности ВПО:



организация и проведение массовых военно-патриотических мероприятий,



популяризация физкультурно-оздоровительных и спортивных мероприятий в школе;



подготовка классных и школьных команд для участия в соревнованиях различного

уровня.

Участники школьного ВПО активно участвуют как в школьных мероприятиях, так и

в мероприятиях различного уровня: «Вахта Памяти», военно-спортивная игра «Победа»,

Школа

безопасности,

тактические

игры

на

местности,

соревнования

по

военно-

прикладным видам спорта, военно-спортивные игры, Фестиваль военно-патриотических

объединений, митинги Памяти, Дни призывника.

2) ВВПОД «Юнармия».

С 2018 году обучающиеся нашей школы становятся активными участниками этого

движения. На сегодняшний день численность юнармейского братства 13 человек -

учащиеся с 5 по 11 классы. Ребята-юнармейцы изучают военную историю Отечества,

организовывают и проводят

мероприятия различного уровня.

Это утренники, Уроки

мужества, встречи с ветеранами, воинами запаса и военнослужащими, Дни воинской славы

России, Митинги Славы и Памяти.

3.Патриотическое воспитание в рамках работы с родителями.

Особую значимость при решении задач патриотического воспитания имеет тесный

контакт с семьей учащихся. Помощь родителей или совместная деятельность вызывает у

детей чувство гордости, способствует развитию эмоций ребенка, его социальной

восприимчивости. В процессе общения с родителями и другими членами семьи ребенок,

подражая им, усваивает нормы, правила и формы социального поведения.

Формы работы с семьей по патриотическому воспитанию:



родительские собрания гражданско-патриотической направленности;



помощь в организации и проведении внеклассных мероприятий;



привлечение родителей к организации экскурсий, походов, праздников;



совместных внеклассных мероприятий (выставки, конкурсы, экскурсии).

Данная система гражданско-патриотического воспитания, созданная в школе,

придает

всей

проводимой

работе

системность,

последовательность

и

целенаправленность, обеспечивает

преемственность

в

организации

и

развитии

патриотической деятельности школьников.

ФОРМЫ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ

УЧАЩИХСЯ МБОУ «СОШ №11»

Педагогами нашей школы успешно и широко реализуются формы, ставшие

традиционными в сфере патриотического воспитания. Такие, как встреча с ветеранами,

Вахта Памяти, Уроки Мужества и торжественные линейки, различные акции и проекты и

т.д.

Нисколько не преуменьшая значение традиционных форм, все они могут быть

организованы увлекательно и творчески, с яркой педагогической идеей и в диалоге с

детьми, учителями МБОУ «СОШ №11» используются такие инновационные формы

работы как:

1.

проектно-исследовательская деятельность.

Так, например, Златой Ш., ученицей 10 класса был разработан проект «Учебное

пособие по ОБЖ»; Даниилом Д., учеником 10 класса составлена игра-квест «Идет солдат

по городу…» для учащихся начальной школы.

Исследовательские проекты: Роман В., 8 класс «Улицы нашего города»; Андрей

Г., 11 класс «Почему молодежь не желает служить в армии?»; Роман Ю., 4 класс-

«Загляните в семейный альбом» и др.

Информационный проект: Лейла С. 8класс «Георгиевская ленточка».

Творческие проекты наиболее интересны активистам школьной жизни, лидерам

классных коллективов 8-11 кл. Традиционно в школе организуются военно-спортивные

игры-квесты «Армейский калейдоскоп», «Зарница», «Один день армейской жизни» для

учащихся 5-7 классов.

2. Дебаты — современная педагогическая технология, которой владеют учителя

истории.

С использованием этой технологии состоялись такие мероприятия, как

«Правовой ринг», «Суд над коррупцией», «О людях долга и чести…» .

3. Ток-шоу - новая технология, которая была хорошо воспринята старшеклассниками,

например, «Служба в армии: «ЗА» и «ПРОТИВ».

4.

Игровые формы работы, диспуты, круглые столы и др. – эти формы в

проведении занятий можно с успехом используются педагогами нашей школы в

патриотическом воспитании школьников. Например, ребятам нравится такой вид работы,

как составление и решение кроссвордов на различные исторические темы.

5. Основное средство патриотического воспитания – социально- ориентированная

направленность

коллективных творческих дел. Это взаимодействие учащихся с

социальными объектами, такими как общество, люди, Родина, народ, культура, природа. К

коллективной творческой деятельности по воспитанию патриотизма относятся формы

работы, которые предполагают включение учащихся в непосредственную патриотическую

деятельность: смотр песни и строя, акции милосердия, возложение цветов к Вечному огню,

экскурсия в воинскую часть, военно-спортивные игры, конкурсы патриотических песен.

РОЛЬ ДЕТСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ «ДЕТИ РОССИИ»

В ГРАЖДАНСКО-ПАТРИОТИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ.

В МБОУ «СОШ № 11» существует детское объединение «Дети России». Это

общественное, добровольное объединение детей и подростков, состоящее из нескольких

структурных объединений: ВПО «Резерв», Юнармейский отряд, отряд волонтеров «Наши

голоса», отряд ЮИД, Экологический отряд. Цель объединения: предоставление условий

для самовыражения и развития творческого потенциала каждого ученика, повышение его

общественного и личного статуса; формирование культуры совместной деятельности;

формирование

позитивного

социального

опыта

и

развитие

коммуникативных

способностей.

Среди всего многообразия форм деятельности в качестве средств развития отношение

между детьми в объединении приоритетными для нас стали следующие:



проектная деятельность- позволяет ученикам самостоятельно разработать мероприятия,

учитывая свои интересы и возможности, приобщив широкий круг школьников;



проведение праздников, встреч, интеллектуальных игр, в основе которых лежит

традиция;



коллективные

творческие

дела

дают

возможность

проявить

организаторские

способности, вовлечь как можно больше участников в значимую деятельность.



портфолио достижений учащихся – демонстрация успехов в различных областях

человеческой деятельности порождают желание принимать участие в дальнейшей работе;

Совет лидеров объединения при подготовке различных мероприятий, в том числе и

патриотической направленности, активно подключает всех желающих учащихся: тех , кто

хочет помочь и быть полезным.

РАБОТА С ПЕДАГОГИЧЕСКИМ КОЛЛЕКТИВОМ

В работе с педагогическим коллективом администрацией школы используются

следующие формы: круглый стол, педагогическая мастерская, методические семинары и

педагогические советы, посвященные вопросам духовно-нравственного содержания.

Большое внимание уделяется повышению мастерству педагогов по вопросам духовно

– нравственного и патриотического воспитания. Педагоги школы являются активными

участниками обучающих и практических семинаров, конкурсов, вебинаров, конференций,

активно публикуют свои разработки.

Педагогический коллектив МБОУ «СОШ № 11» серьезное внимание уделяет

формированию гражданского и патриотического воспитания школьников, воспитанию

патриота своей страны, края. С этой целью только в 2019-2020 учебном году были

проведены следующие тематические классные часы и акции:

РЕЗУЛЬТАТЫ РАБОТЫ ПО ПАТРИОТИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ

МБОУ «СОШ №11»

ЗА 2019-2020 ГГ.

Результат участия педагогов:

ГОД

Мероприятие

Уровень

ФИО педагога

2019

Конференция

«Гражданско-

патриотическое воспитание: опыт,

идеи, перспективы» (представление

опыта работы)

Региональный

Пшеничникова Н.В.

Конкурс

«День

защитника

Отечества».

Работа:

методическая

разработка

Урок

мужества

«Российский военно-морской флот»

(диплом 2 место)

Всероссийский

Пшеничникова Н.В.

Семинар

«Организация

и

проведение

праздничных

мероприятий»,

посвященных

75-

летию Победы (представление опыта

работы)

Муниципальный

Юркова О.А.

Конкурс профессионального

мастерства «С Родиной в душе…»,

посвященного 75 – летию Победы в

Великой Отечественной Войне,

номинация: «Патриотическое

воспитание в рамках внеурочной

деятельности, дополнительного

образования» (Победитель)

Муниципальный

Александрова Т.М.

Конференция

«Гражданско-

патриотическое воспитание: опыт,

идеи, перспективы» (представление

опыта работы)

Региональный

Горожанина Е.С.

Конкурс профессионального

Муниципальный

Дерешева З.В.

мастерства «С Родиной в душе…»,

посвященного 75 – летию Победы в

Великой Отечественной Войне,

номинация: «Патриотическое

воспитание школьников» (Призёр)

Вебинар «Патриотическое

воспитание»

Всероссийский

Пшеничникова Н.В.

Международный конкурс

методических разработок «Уроки

Победы», номинация «Классный

час» (3 место)

Региональный

этап

Феоктистова В.В.

2020

Вебинар «Лучшие практики

гражданско-патриотического

воспитания»

Региональный

Феоктистова В.В.

Конкурс авторских методических

разработок в номинации «9 мая —

День Победы в Великой

Отечественной войне»,

методическая разработка открытого

мероприятия «Они танцевали, чтобы

жить» (Победитель)

Всероссийский

Александрова Т.М.

Педагогический конкурс "День

защитника отечества"

Номинация: "Методическая

разработка. Урок мужества"

Победитель (2 место)

Всероссийский

Пшеничникова Н.В.

Конкурс авторских методических

разработок в номинации «9 мая —

День Победы в Великой

Отечественной войне» (программа

лагеря с дневным пребыванием

детей «Дал присягу-назад ни шагу!»

(Победитель)

Всероссийский

Юркова О.А.

Александрова Т.М.

Педагогический конкурс

"Лаборатория педагога"

Номинация: "Патриотическое

воспитание" Победитель (2 место)

Всероссийский

Пшеничникова Н.В.

Педагогический конкурс в

номинации «Литературный конкурс

«Спасибо тебе, солдат» - 1 место

Всероссийский

Назаренко С.С.

Сертификат

о

публикации

авторского материала в интернет-

журнале педагогических публикаций

«Планета педагогов» (работа «75 лет

Великой Победы»);

Всероссийский

Ульянич Н.В

Вебинар «Новые подходы к

изучению истории Великой

Отечественной войны и их

отражение в школьных учебниках»

Всероссийский

Пшеничникова Н.В.

Интернет-публикация «Изучение

истории родного края на примере

Анохина Н.Я.

занятия внеурочной деятельности

«Удивительная Хакасия»

Конкурс «Нравственно-

»патриотическое воспитание

«Патриотическое воспитание

учащихся в современных условиях»

Всероссийский

Пшеничникова Н.В.

Семинар «Воспитание патриота»

(слушатель)

Муниципальный

Пшеничникова Н.В.

Публикация сайте «Инфоурок». Тест

по ОБЖ «Виды и рода войск ВС

РФ».

Всероссийский

Пшеничникова Н.В.

Инструкторско-методические сборы

ДОСААФ

с

руководителями

и

педагогическими

работниками

образовательных

организаций

осуществляющие обучение граждан

начальным

знаниям

в

области

обороны

и

их

подготовку

по

основам

военной

службы

и

«

Постановка

граждан

призывного

возраста на воинский учет»

Муниципальный

Пшеничникова Н.В.

Публикация на сайте «Инфоурок».

Методическая разработка «Русские

богатыри: правда и вымысел»

Всероссийский

Пшеничникова Н.В.

Результаты участия обучающихся в олимпиадах, конкурсах, соревнованиях,

творческих мероприятиях

Год

Мероприятие\ результат

Уровень

2018-

2019

1 место по результатам работы военно-патриотического

направления

Муниципальный

2019

Патриотическое мероприятие «Призывник-2019»

Личный зачет по пулевой стрельбе - 1 место,

Общекомандный зачет- 2 место.

Республиканский

Конкурс сувенирной продукции «Победа входит в каждый

дом» (1 место, 2 место, 2 место, 3 место)

Муниципальный

Военно-патриотическая игра «Робинзонада» (команда школы -

2 место)

Муниципальный

Смотр-конкурс песни и строя «Аты-баты, шли солдаты!»:

4 класс- 1место

ВПО «Резерв- 1 место»

7 классы- 2 место

Муниципальный

Военно-спортивная игра «Победа»

Интеллектуальный конкурс-1 место ,

Строевая- 3 место,

Муниципальный

Конкурс караульных групп- 2 место

Лучший командир (Прилепов Сергей) - 2 место

Муниципальный

Соревнования по пулевой стрельбе- 3 место

Республиканский

Конкурс флагоносцев (Прилепов Сергей):

Строевая подготовка- 1 место

Символика от А до Я- 1 место

Итоговое – 1 место

Муниципальный

2020

Конкурс плакатов и рисунков «Мы помним», посвященном

75-летию Великой Победы:

Юрков Роман, 2 место.

(организатор конкурса- Хакасский гидрометцентр)

Республиканский

Конкурс печатных газет «Соната памяти»- Пресс-центр «11

ступенек», 1 место

Муниципальный

Дистанционная патриотическая акция Памяти детей-героев

«Дети о детях»:

1 место-Воронов А.,

2 место- Атмайкин А., Илларионова С.,

3 место- Конусов Д.,

Муниципальный

Дистанционный конкурс чтецов «Великой Победе

посвящается…»:

2 место- Смирнов Э., Егоров Д.

Муниципальный

Конкурс для детей и молодежи "Умные и талантливые"

Номинация: "Исследовательские и научные работы"

Герасименко А. 11 кл. Победитель (2 место)

Всероссийский

ПОСТУПЛЕНИЕ ОБУЧАЮЩИХСЯ В ВОЕННЫЕ УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ

В 2020 году два наших выпускника поступили в Красноярский институт водного

транспорта - филиал ФГБОУ ВО "Сибирский государственный университет водного

транспорта"

Сунчугашев Владлен и Навиршин Федор.

Данная система патриотического воспитания, созданная в нашей школе, реально

помогает управлять процессом подготовки обучающихся к защите Родины, придает всей

проводимой работе системность, последовательность и целенаправленность, обеспечивает

преемственность в организации и развитии патриотической деятельности школьников.