«Забота о здоровье детей –это важнейшая работа воспитателя. От жизнерадостности, бодрости зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы.» В.А.Сухомлинский.
Здоровье – это не только отсутствие болезней или физических дефектов, но и полное физическое, психическое и социальное благополучие . (Всемирная организация здравоохранения)
Цель образовательных здоровьесберегающих технологий:  Обеспечить дошкольнику  возможность сохранения здоровья  Сформировать у него необходимые знания, умения и навыки по ЗОЖ  Научить использовать полученные знания в повседневной жизни
Здоровьесберегающие технологии технологии сохранения и стимулирования здоровья технологии обучения здоровому образу жизни коррекционные технологии
Нетрадиционный метод оздоровления — гимнастика (игровой стретчинг) с элементами Хатхи-йоги, разработанная Любовью Ивановной Латохиной. Комплекс упражнений (йоговских поз) основана на статичных растяжках мышц тела и суставно-связочного аппарата рук, ног, позвоночника.
Комплекс гимнастики  облегчает пробуждение организма  стимулирует деятельность внутренних органов  оказывает общеукрепляющее воздействие, мобилизует защитные силы организма  стимулирует его способность к естественному исцелению  способствует повышению работоспособности, психоэмоциональной разрядке  улучшению настроения
. Принципы организации занятий  Наглядность – Показ физических упражнений, образный рассказ.  Доступность – Обучение упражнениям от простого к сложному, от известного к неизвестному, учитывая степень подготовленности детей.  Систематичность – Регулярность занятий, повышение нагрузки, увеличение количества упражнений, усложнения техники их выполнения.
 Индивидуально-дифференциальный подход – Учет особенностей возраста, состояния здоровья каждого ребенка  Сознательность – Понимание пользы выполнения упражнения, потребность их выполнять  Закрепление навыков – многократное выполнение упражнений. Умение выполнять их самостоятельно, вне занятий.
I группа Мышцы спины и брюшного пресса путем прогиба назад
II группа Мышцы спины и брюшного пресса. Наклоны вперед
III группа Укрепление мышц тазового пояса, бедер и ног
IV группа Повороты и наклоны туловища
V. Укрепление и развитие стоп

Развитие физических качеств: мышечной силы, ловкости, выносливости, гибкости; развитие психических качеств: внимание, память, воображение, умственные способности. Воспитание нравственных качеств, коммуникабельности. Поддерживать интерес детей к занятиям. Укрепление костно-мышечной системы, повышение функциональной деятельности органов и систем организма Спасибо, за внимание!