Формы взаимодействия с родителями

по формированию математических представлений

у детей старшего дошкольного возраста с ОНР

:

Подготовила

Воспитатель высшей категории

Суслова Елена Вадимовна

.

, 2019

.

Г Дзержинск

г

Актуальность

Практика дошкольного воспитания показала, что на успешность обучения детей, влияет

не только содержание предлагаемого материала, но также форма подачи, которая способна

вызвать заинтересованность детей и познавательную активность. Родители могут помочь

ребёнку закрепить математический материал дома. Реализовать творческие возможности

ребёнка

в

познании

окружающего

в

более

интересной

и

увлекательной

форме,

с

использованием таких методов, когда знания не даются детям в готовом виде, а постигаются

ими путем самостоятельного анализа, сопоставления существенных признаков предметов и

явлений, установления взаимозависимостей.

Такая организация свободной деятельности детей способствует тому, что ребёнок из

пассивного, бездеятельного наблюдателя превращается в активного участника, происходит

отход от застывших школьно-урочных форм обучения и поиск разнообразных вариантов

организации воспитательно-образовательного процесса, что способствует созданию устойчивой

положительной мотивации у дошкольников к изучению математики.

Цель: формирование грамотных представлений родительской общественности об

особенностях использования образовательных ситуаций, игр и игрушек в семье для развития

математики у детей с ОНР.

Задачи:

1.

Создать в группе условия для разнообразного по содержанию и формам

сотрудничества,

способствующего

развитию

конструктивного

взаимодействия

педагогов и родителей воспитанников по математическому развитию;

2.

Привлекать родителей к активному участию в образовательно-воспитательном

процессе, через внедрение инновационных форм в практику работы с семьей;

3.

Повысить

педагогическую

грамотность

родителей

в

вопросах

развития

математических представлений дошкольников;

4.

Оказать педагогическую, информационную и практическую помощь в развитии

элементарных математических представлений дошкольников в условиях семейного

воспитания и развития.

Формы взаимодействия с родителями:

Основные традиционные формы совместной работы педагогов группы №6 и семьи по

вопросам формирования элементарных представлений детей являются:



сообщения на родительских собраниях, с демонстрацией ООД по ФЭМП,

математических викторин, во время которых родителям дается возможность увидеть

достижения своего ребенка, а также овладеть отдельными методическими приемами

формирования у детей с ОНР элементарных математических представлений,

которые можно использовать в индивидуальной работе с ребенком дома.



индивидуальные и групповые консультации, беседы, в ходе которых педагог

уточняет, с кем из членов семьи ребенок бывает чаще, какие методы используются в

семейном воспитании, в частности по формированию элементарных математических

представлений, ненавязчиво дает рекомендации, как эффективнее знакомить детей с

математическими понятиями (количество, форма, размер, пространство, время);



изготовление дидактических игр совместно с родителями;



мастер-классы для родителей, выставки наглядных пособий и дидактических игр,

знакомство с их задачами и содержанием;



представление информации и рекомендаций на информационных стендах и папках-

передвижках («Какие математические умения можно сформировать у ребенка во

время прогулок?», «Как используются игры с детьми по формированию у них

умения считать?», «Играем в математику», «Развиваем мелкую моторику» и т. д.)



участие родителей в подготовке и проведении праздников, досугов;



анкетирования, позволяющие, узнать:

- как часто родители уделяют внимание детям по развитию у них математических

представлений;

- определить уровень понимания родителями вопросов, связанных с

математическим развитием дошкольников;

- выяснить мнение родителей о работе воспитателей группы №6

по развитию элементарных математических представлений у детей.

Инновационные формы взаимодействия:

- Сайт детского сада.

- Проектная деятельность.

- Участие во Всероссийских, городских конкурсах детского творчества.

Перспективный план работы с родителями по ФЭМП

на 2019-2020 учебный год

Срок проведения

Мероприятие

Сентябрь

1. Родительское собрание «Задачи по ФЭМП на учебный

год».

2. Беседа с родителями «Зачем детям математика?».

3. Информация на сайт детского сада.

Октябрь

1. Анкетирование родителей по ФЭМП.

2. Беседа «Веселые занятия дома по ФЭМП».

3. Рекомендации для родителей «Математические игры».

Ноябрь

1. Тематическая консультация «Право и лево. Как научить

ребенка не путать стороны».

2. Фотовыставка «Изучаем математику в детском саду».

3. Помощь родителей в изготовление дидактических игр по

математике своими руками.

Декабрь

1. Приглашаем родителей в математическую библиотеку

(книги ждут вас)

2. Привлечь родителей оказать помощь в изготовление д/и

«Выложи по контуру геометрическую фигуру» (принести

мелкие предметы: ракушки, желуди, пуговицы).

3. Информация на сайт детского сада.

Январь

1. Выставка творческих работ «Занимательный

математический материал» (поделки из геометрических

форм).

2. Родительское собрание «Использование компьютерных

игр по математике».

Февраль

1. Круглый стол «Мы с фигурами играем, называем,

различаем»

2. Семинар-практикум «Д/игры по ФЭМП своими руками из

подручных средств»

3. Рекомендации для родителей «Как играть в развивающие

компьютерные игры по математике дома»

Март

1. Индивидуальные рекомендации «Давайте поиграем».

2. Консультация для родителей «Роль д/и по математике в

развитии математических представлений у детей с ОНР».

3. Информация на сайт детского сада.

Апрель

1. Выставка рисунков детей совместно с родителями «На что

похожи геометрические фигуры».

2. Мастер – класс «Дидактические игры по математике»

3. Информация для родителей на стенд в родительский

уголок «Логические игры по математике»

Май

1. Участие детей совместно с родителями в эвристическом

конкурсе по математике.

2. Родительское собрание «Итоги учебного года».

3. Анкетирование родителей по ФЭМП.

Перспективный план работы с родителями по ФЭМП

на 2020 -2021 учебный год

Срок проведения

Мероприятие

Сентябрь

1. Родительское собрание «Особенности мышления у детей

старшего дошкольного возраста с ОНР».

2. Рекомендации родителям «Учим математику дома».

3. Информация на сайт детского сада.

Октябрь

1. Тематическая консультация «Игры с геометрическими

фигурами».

2. Фотовыставка «Играем в игры вместе с мамой».

3. Рекомендации родителям по приобретению игр

математического содержания.

Ноябрь

1. Анкетирование родителей по ФЭМП.

2. Индивидуальные беседы «Ориентировка детей в

пространстве и на листе бумаги».

3. Математическая викторина совместно с родителями.

Декабрь

1. Мастер – класс «Играем в логические игры «Танграм» и

«Колумбово яйцо»»

2. Рекомендации родителям «Графические диктанты и их

помощь в ориентировке на листе бумаги»

3. Информация на сайт детского сада.

Январь

1. Выставка творческих работ «Занимательные

математические игры»

2. Родительское собрание «Компьютер – наш помощник,

с ним мы учимся и играем».

Февраль

1. Круглый стол «Делимся семейным опытом интересных

математических игр с детьми»

2. Буклет для родителей

3. Математический КВН для родителей..

Март

1. Индивидуальные рекомендации «Давайте поиграем».

2. Консультация для родителей «Роль компьютерных игр

по математике в развитии математических представлений у

детей с ОНР».

3. Информация на сайт детского сада.

Апрель

1. Мастер – класс «Весёлая геометрия»

2. Информация для родителей на стенд в родительский

уголок «Играем в шашки и в шахматы».

3. Анкетирование родителей по ФЭМП.

Май

1. Участие детей совместно с родителями в эвристическом

конкурсе по математике.

2. Родительское собрание «Скоро в школу».

Литература:

1.

Основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От

рождения до школы» под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой,

М.А.Васильевой. – М.:Мозаика-синтез, 2012.

2.

И.А.Помораева, В.А.Позина «Занятия по формированию элементарных

представлений» в старшей группе. Планы занятий. – М.: Мозаика-синтез, 2012.

3.

И.А.Помораева, В.А.Позина «Занятия по формированию элементарных

представлений» в подготовительной группе. Планы занятий. – М.: Мозаика-

синтез, 2012.