Применение CINEMA – технологии на уроках и внеурочных занятиях

Cinema – технология CINEMA – технология - это одна из перспективных технологий

метода событийности в воспитательной системе, помогающая воспринять реальное

представление о мире с помощью кинематографических произведений.

Как интересно и доходчиво рассказать ребёнку о вреде курения, употребления алкоголя, о

важности здорового образа жизни или еще о каких-либо событиях, ценностях? Конечно, с

помощью мультфильма, применяя CINEMA – технологию! Мультипликация объединяет

реальность и вымысел, музыкальное сопровождение и видеоряд, слова и действия, и

создаёт,

таким

образом,

особый

комплекс

воздействий,

который

может

стать

эффективным средством развития и воспитания ребёнка.

Уважаемые коллеги, представляем вам фрагмент занятия с использованием синема-

технологии.

Цель занятия: Развитие личности и профилактика аддиктивного поведения учащихся 1-6

классов средних общеобразовательных школ.

Задачи занятия:

• сформировать у детей и подростков мотивационную основу поведения, направленного

на воспитание ответственного отношения к себе и положительных качеств своей

личности;

• сформировать понимание важности здорового образа жизни;

• дать правильное представление о пагубности употребления табачных изделий;

• мотивировать учащихся на полный отказ от употребления любых психоактивных

веществ, показав ценность здорового образа жизни.

ПОШАГОВЫЙ ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЯ

ШАГ 1. Ведущий представляется, называет своё имя, знакомится с аудиторией.

ШАГ

2.

Ведущий

представляет

цель

занятия:

«Сегодня

мы

отправимся

в

необыкновенное приключение по организму человека и своими глазами увидим, как

курение разрушает здоровье людей. Узнаем много нового и полезного о том, как

устроен наш организм, почему важно вести здоровый образ жизни».

ШАГ 3. Ведущий объявляет регламент занятия:

«Сейчас мы вместе посмотрим

мультфильм «Тайна едкого дыма» и после просмотра побеседуем о содержании

мультфильма».

ШАГ 4. Ведущий обращается к аудитории с просьбой смотреть и слушать

внимательно, о чём будет идти речь в мультфильме

ШАГ 5. Ведущий просит учащихся выключить звук на мобильных телефонах и

подготовить бумагу и ручки для записи.

ШАГ 6. Ведущий включает мультфильм «Тайна едкого дыма».

ШАГ 7. Ведущий вместе с учащимися внимательно и заинтересованно смотрит

мультфильм, чтобы присутствующие в аудитории осознавали важность происходящего на

экране.

ШАГ 8. По окончании мультфильма ведущий организует его обсуждение. Он задаёт

вопросы аудитории, выслушивает различные варианты ответов, проговаривает

некоторые из них вслух и дожидается, пока кто-то из учащихся предложит

правильный ответ. Ведущий благодарит учащихся за верные ответы и формулирует

их ещё раз. Если правильный ответ так и не прозвучал, ведущий излагает его сам

ПРИМЕРЫ ВОПРОСОВ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ И ПРАВИЛЬНЫЕ ОТВЕТЫ

Вопрос 1. «Ребята, мы только что посмотрели интересный мультфильм. Давайте

вместе вспомним, о чём он был. Как вы помните, корабль с нашими героями

вылетел на лестничную клетку и сразу попал в клубы дыма, из-за чего пришлось

включить фильтр видимости. Кто может сказать, зачем они это сделали?»

Правильный ответ: 85% дыма от сигарет является невидимым для невооруженного

глаза. Герои мультфильма включили фильтр, чтобы увидеть его частицы, которые могли

повредить корабль.

Комментарий ведущего к правильному ответу: «Наверняка многие из вас сталкивались

с такой ситуацией, когда чувствуешь запах сигарет, но самого дыма не видишь. Кто с

таким сталкивался? Это происходит из-за того, что большая часть дыма от сигарет

невидима. При курении значительная часть этого дыма выделяется в окружающую среду,

где его вдыхают некурящие, так называемые пассивные курильщики. Даже случайно

вдыхаемый нами сигаретный дым разрушает наш организм, появляются различные

болезни. Например, пассивное курение является одной из причин развития у человека

заболеваний дыхательной системы, в том числе, астмы. Около 30 % случаев астмы у детей

– это результат «принудительного» курения».

Вопрос 2. «Далее наши герои попали в рот курильщика. Кто может сказать, что

происходит с зубами курящего?»

Правильный ответ: Из-за того, что попадающий в рот сигаретный дым очень горячий, а

вдыхаемый окружающий воздух – нет, происходит резкий перепад температуры на зубах,

что приводит к их быстрому разрушению. На зубах появляются микротрещины,

откладывается табачный дёготь, зубы желтеют.

Комментарий ведущего к правильному ответу: «Дело в том, что температура вдыхаемого

курильщиком дыма – около 60-80 градусов, тогда как средняя температура окружающей

среды, например, осенью – всего 5 градусов. То есть курильщик поочередно наполняет

свой рот то горячим дымом, то холодным воздухом. В результате зубная эмаль

испытывает резкие перепады температуры. К чему это приводит, наглядно показывает

простой пример из истории. Как в древние времена наши предки убирали большой камень

с посевного поля? Они раскаляли его, разведя вокруг костры, а потом обливали холодной

водой. Камень от резкого перепада температуры трескался. Также и на зубах образуются

микротрещины – «входные ворота» для микроорганизмов. Разрушение зубной эмали

способствует отложению на поверхности зубов табачного дёгтя, вследствие чего она

приобретает желтоватый цвет, а впоследствии и более тёмный. Полость рта начинает

издавать неприятный запах, ощущаемый при разговоре с курильщиком».

ШАГ 10. Подведение итогов занятия. По окончании мультфильма и подводя итог

обсуждения, попросите каждого из учащихся на выбор написать или небольшое

сочинение, или письмо. Сочинение должно быть на тему ценности здорового образа

жизни и вреда курения, или о том, что больше всего запомнилось на занятии. Письмо

может быть адресовано родственникам, близким людям, с которыми участники

занятия хотели бы поделиться тем, что узнали из мультфильма и во время занятия.

Время написания – 7-10 минут. Соберите сочинения, а письма попросите взять домой

и положить на видном месте, где близкие, которым адресовано письмо, легко смогут

его заметить.

ШАГ 11. Завершение встречи. Ведущий благодарит учащихся за ответы на вопросы, за

интересное обсуждение, за активность и внимательность.