Возраст детей: 8-11 лет

Срок реализации программы: 3 года

г. Пермь, 2022 г.

Пояснительная записка

Дополнительная общеобразовательная

общеразвивающая программа отряда

«Юный инспектор

дорожного движения

«Виражи»

Вряд ли в настоящее время можно представить себе человека, который

так или иначе не сталкивался бы с наземным транспортом, будь то автобус,

трамвай, троллейбус, мотоцикл или велосипед. Увеличивается количество

транспортных

средств,

повышаются

их

скоростные

характеристики,

возрастает

интенсивность

движения

на

дорогах

и,

особенно

в

крупных

городах,

множится

количество

дорожно-транспортных

происшествий,

связанных с гибелью людей.

Статистика

дорожно-транспортных

происшествий

показывает,

что

ежегодно на дорогах планеты погибает около 350 тысяч человек и 7 млн.

получают ранения. В России эти цифры соответственно — 25—30 тысяч и

900 тысяч.

Сложные условия современного дорожного движения предъявляют ко

всем

его

участникам

очень

высокие

требования.

Участники

дорожного

движения

должны

ориентироваться

в

сложной

дорожной

обстановке,

обладать способностью предвидеть развитие транспортных ситуаций, быть

максимально внимательными и предупредительными друг к другу.

Основу взаимодействия и «мирного сосуществования» всех участников

движения создают Правила дорожного движения, которые необходимо четко

знать, а самое главное — неуклонно выполнять.

Сохранить жизнь и здоровье детей — значит сохранить будущее нации.

Эта проблема стоит сегодня как никогда остро: с каждым годом растет число

дорожно-транспортных

происшествий,

в

которых

гибнут,

становятся

инвалидами, получают тяжелейшие травмы российские дети. Перед фактом

продолжающегося

увеличения

автотранспорта

на

дорогах

крайне

необходимо единение государственных органов, общественных институтов,

семьи в борьбе с детским дорожно-транспортным травматизмом.

Общеизвестно,

что

«детей

учат

в

школе».

Даже

песня

такая есть.

Школе

принадлежит решающая роль не только в изучении Правил

дорожного

движения,

но

и

предупреждении

детского

дорожного

травматизма

в

соответствии с Законом о дорожном движении.

Общие положения программы

1.1 Программа рассчитана на проведение мероприятий по профилактики

детского дорожно-транспортного травматизма;

1.2

Участниками

программы являются

учащиеся

классов,

педагоги,

родители, работники ГИБДД.

ЦЕЛЬ:

Создать условия для непрерывного воспитательного процесса

юных участников дорожного движения.

Исходя из данной цели, основными задачами программы являются:

Обучающие:

- расширить и углубить знания в области правил дорожного движения;

истории развития автомобиля, ГИБДД, основ медицинской подготовки;

- формировать у детей навыки обеспечения дорожно-транспортной

безопасности.

Развивающие.

- создавать благоприятные условия для формирования творческой личности;

- творческие и мыслительные способности;

- содействовать развитию духовных и физических качеств личности.

Воспитательные.

- воспитывать осознанное, внимательное отношение ко всем участникам

дорожного движения;

- воспитывать дисциплинированность, ответственность на дорогах;

- формировать общую культуру поведения на дорогах;

- воспитывать сознательное отношение к выполнению ПДД.

Нормативно- правовая база программы.

1. Конституция РФ.

2. Конвенция «О правах ребенка».

3. Устав образовательного учреждения.

4. Учебный план.

5. Учебные программы.

6. План воспитательной работы ОУ

7. Положение об отряде ЮИД

Учет возрастных особенностей в программе воспитания.

Естественно,

что

Программа

профилактики

ДТТ

рассчитана

на

весь

контингент учащихся с 1 по 11 класс. Но, работая в коллективе школьников,

мы

строим

воспитательную

работу

с

учетом

возрастных

особенностей

детей. Подростковому возрасту присущи постоянная борьба и процесс

становления

личности.

Поэтому

на

данном

возрастном

этапе

проводятся

мероприятия,

позволяющие

учащемуся

проявить

свои

способности

в

творчестве,

организации

и

проведения

дела,

утвердиться

в

среде

сверстников, заняв соответствующую позицию, которая бы соответствовала

личным желаниям личности.

Формы и методы обучения

Типы занятий

Теоретическое, практическое, комбинированное,

репетиционное, соревновательное, тренировочное

Формы

организации

деятельности

обучающихся на

занятии

Индивидуальная, групповая, фронтальная (работа по

подгруппам)

Формы проведения

занятий

Акция, беседа, выставка, олимпиада, викторина,

«мозговой штурм», мастер-класс, встреча с

инспектором ГИБДД, театрализация, праздники и др.

Методы обучения

(способ

организации

занятия)

Деятельность ЮИД строится по методике

коллективной творческой деятельности (КТД).

Словесные: беседа, объяснение.

Наглядные: показ видеоматериалов, презентаций.

Практические: инсценировка, прохождение

отдельных препятствий на велосипеде, фигурное

вождение на велосипеде.

Стимулирования: соревнование-поощрение

Методы обучения

(по уровню

деятельности

обучающихся на

занятии)

Объяснительно-иллюстративные;

частично-поисковые;

исследовательские.

Обучающиеся должны знать:

1-й год обучения

2-й год обучения

3-й год обучения

История ПДД.

Должны

знать

опасные

места

вокруг

школы,

дома,

на

улицах

и

дорогах;

безопасные

участки

улиц; типичные

ошибки

поведения

в

дорожной

среде,

приводящие

к

несчастным

случаям

и

авариям;

опасности

на

улицах

и

дорогах,

связанные

с

погодными

условиями и освещением;

места, где можно и нельзя

играть,

кататься

на

велосипеде,

роликовых

коньках,

самокатных

средствах, санках и т.п.;

Название и

назначение дорожных

знаков для пешеходов;

Подготовка

агитвыступления.

Заучивание стихов,

песен. Подготовка

атрибутики, плакатов.

Участие в районных,

областных конкурсах

по ПДД.

Уметь оказывать первую

медицинскую

помощь

при

ожогов,

обморожения. ПМП при

ожогах 1,2,3, 4 степеней;

при

ожогах

кислотой,

щёлочью.

ПМП

при

обморожениях.

Уметь

обрабатывать

поражённые

участки

тела,

кровотечений.

Ознакомление

с

видами

кровотечений

и

их

характеристика

(капиллярное,

венозное,

артериальное). Признаки

внутреннего

кровотечения.

Уметь

накладывать жгут и

транспортировать

пострадавшего

при

переломе

позвоночника,

костей

таза.

Транспортировка

при

отсутствии

транспортных

средств

(носилки, щит, доска).

Переломы.

Понятие

перелома. Открытый и

закрытый перелом. ПМП

при переломе: ключицы,

плечевой

кости,

костей

предплечья, костей кисти

и

пальцев,

бедренной

кости,

костей

голени.

Вывих

конечности,

бедра,

костей

верхних

конечностей,

нижней

челюсти.

Ожидаемый результат

1-й год

2-й год

3-й год

Развитие и совершенствование

навыков поведения на дороге.

Формирование интереса к

регулярным занятиям

велоспортом, повышение

спортивного мастерства.

Формирование совокупности

устойчивых форм поведения на

дорогах, в общественном

транспорте, в случаях

чрезвычайных ситуаций.

Сокращение детского дорожно-

транспортного травматизма по

вине детей и подростков.

Формирование глубоких

теоретических знаний правил

дорожного движения.

Формирование у детей желание

вести работу по профилактике

ДДТТ и навыков

пропагандисткой работы.

Сокращение детского дорожно-

транспортного травматизма по

вине детей и подростков.

Оказания первой

доврачебной помощи.

Сокращение детского

дорожно-транспортного

травматизма по вине

детей и подростков.

Учебный план.

1-й год обучения 2 часа в неделю 68 часов в год

№

урок

а

Тема занятия

Количеств

о часов

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

Тема 1: Введение

Введение. Правила движения – закон улиц и дорог.

Оформление уголка по безопасности дорожного

движения.

Тема 2: История правил дорожного движения

История и развитие Правил дорожного движения.

Информация о первом светофоре, автотранспорте,

велосипеде, дорожных знаках…

ПДД. Общие положения.

Тема 3: Изучение правил дорожного движения

Обязанности пешеходов.

Обязанности пассажиров.

Дорога, её элементы и правила поведения на дороге.

Назначение тротуаров, обочин, проезжих частей,

трамвайных путей, разделительной полосы,

пешеходной и велосипедной дорожек.

Назначение и роль дорожных знаков в

регулировании дорожного движения.

Правила перехода перекрестка.

Порядок движения на перекрестке при

регулировании движения регулировщиком и

светофором.

Места перехода проезжей части. Правила движения

пешеходов вдоль дорог.

Порядок движения по пешеходным переходам

пешеходов и транспортных средств.

2 ч.

3 ч.

2 ч.

2 ч.

4 ч.

2 ч.

2 ч.

2 ч.

2 ч.

2 ч.

2 ч.

2 ч.

2 ч.

2 ч.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

24.

25.

26.

Общие вопросы порядка движения. Остановка и

стоянка транспортных средств.

Пешеходные переходы. Движение через Ж/Д пути.

Перевозка людей.

Правила пользования транспортом.

Фигурное вождение велосипеда

Езда на велосипеде, технические требования,

предъявляемые к велосипеду. Экипировка.

Правила движения велосипедистов.

Подача предупредительных сигналов

велосипедистом световыми приборами и рукой.

Дополнительные требования к движению

велосипедистов: правила проезда велосипедистами

нерегулируемых перекрестков.

Правила проезда велосипедистами пешеходного

перехода.

Составление памятки: «Юному велосипедисту».

Тренировочные занятия по фигурному катанию на

велосипеде.

2 ч.

2 ч.

2 ч.

2 ч.

4 ч.

1 ч.

3 ч.

2 ч.

2 ч.

1 ч.

2 ч.

1 ч.

3 ч.

2-й год обучения 2 часа в неделю 68 часов в год

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

24.

25.

26.

27.

28.

История дорожных знаков. Дорожные знаки и их

группы.

Предупреждающие знаки.

Знаки приоритета. Запрещающие знаки.

Изготовление макетов дорожных знаков.

Предписывающие знаки. Знаки особых

предписаний.

Информационные знаки. Знаки сервиса. Таблички.

Изготовление макетов дорожных знаков.

Обновление материалов на стендах по ПДД.

Средства регулирования ДД.

Транспортные светофоры.

Опознавательные знаки транспортных средств.

Места установки дорожных знаков.

Дорожная разметка как способ регулирования

дорожного движения.

Виды разметки.

Горизонтальная разметка и ее назначение.

Вертикальная разметка и ее назначение.

Светофорное регулирование движение транспорта и

пешеходов.

Сигналы светофора.

Виды светофоров.

Порядок перехода и проезда улиц и дорог по

сигналам транспортного и пешеходного светофоров.

Сигналы регулировщика.

Изучение и тренировка в подаче сигналов

регулировщика.

Сигналы автомобиля.

Расположение транспортных средств на проезжей

части.

Перекрестки и их виды.

Проезд перекрестков.

Обновление материалов на стендах по ПДД.

2 ч.

2 ч.

2 ч.

2 ч.

2 ч.

2 ч.

2 ч.

2 ч.

2 ч.

2 ч.

2 ч.

2 ч.

2 ч.

2 ч.

2 ч.

2 ч.

2 ч.

1 ч.

1 ч.

2 ч.

2 ч.

3 ч.

1 ч.

2 ч.

2 ч.

2 ч.

3 ч.

1 ч.

29.

30.

31.

32.

33.

34.

35.

36.

37.

38.

39.

40.

41.

Правила перехода улицы после выхода из

транспортных средств.

П/З: Правила перехода для каждого пешехода

П/З: Движение учащихся по тротуарам и

пешеходным переходам.

Дорожные ловушки. Решение задач по теме.

ДТП. Причины ДТП. Решение задач по теме.

Меры ответственности пешеходов и водителей за

нарушение ПДД.

Фигурное вождение велосипеда

Езда на велосипеде, технические требования,

предъявляемые к велосипеду. Экипировка.

Правила движения велосипедистов.

Подача предупредительных сигналов

велосипедистом световыми приборами и рукой.

Дополнительные требования к движению

велосипедистов: Правила проезда велосипедистами

нерегулируемых перекрестков.

Правила проезда велосипедистами пешеходного

перехода.

Составление памятки: «Юному велосипедисту».

Тренировочные занятия по фигурному катанию на

велосипеде.

1 ч.

1 ч.

2 ч.

1ч.

1 ч.

2 ч.

2 ч.

2 ч.

1 ч.

1 ч.

3-й год обучения 2 часа в неделю 68 часов в год

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

Аптечка автомобиля и ее содержимое.

Виды кровотечений. Способы наложения повязок.

Переломы, их виды. Оказание первой помощи

пострадавшему.

Ожоги, степени ожогов. Оказание первой помощи.

Обморок, оказание помощи.

Правила оказания первой помощи при солнечном и

тепловом ударах.

Обморожение. Оказание первой помощи.

Сердечный приступ, первая помощь.

Транспортировка пострадавшего, иммобилизация.

Тема 5: Фигурное вождение велосипеда

Езда на велосипеде, технические требования,

предъявляемые к велосипеду. Экипировка.

Правила движения велосипедистов.

Подача предупредительных сигналов

велосипедистом световыми приборами и рукой.

Дополнительные требования к движению

велосипедистов: Правила проезда велосипедистами

нерегулируемых перекрестков.

Правила проезда велосипедистами пешеходного

перехода.

Составление памятки: «Юному велосипедисту».

Тренировочные занятия по фигурному катанию на

велосипеде.

Движение групп велосипедистов.

П/З: Виртуальное движение групп учащихся на

проезжей части на велосипедах.

Тема 6: Традиционно-массовые мероприятия.

Подготовка выступления агитбригады.

Выступление агитбригады в начальной школе.

Зачет по ПДД. Тестирование.

3 ч.

3 ч.

3 ч.

3 ч.

3 ч.

3 ч.

3 ч.

3 ч.

3 ч.

2 ч.

2 ч.

1 ч.

2 ч.

2 ч.

2 ч.

2 ч.

2 ч.

2 ч.

2 ч.

2 ч.

2 ч.

20 ч.

Работа с родителями

1. Родительские собрания по вопросам ПДД.

2. Привлечение родителей контролировать детей за безопасным

поведением на дорогах «Родительский патруль».

3.

Пропаганда среди родителей ПДД.

Имидж Юных инспекторов движения

Наша речёвка

- Раз, два!

- Три, четыре!-

Три, четыре!-

Раз, два!-

Кто шагает дружно в

ряд?

- Это мы – ЮИД отряд!

ПДД мы изучаем и ребятам объясняем, Что

такое переход,

Знать что должен пешеход.

К знаньям всех мы призываем,

Никогда не унываем!

Наш девиз.

До всех мальчишек и девчонок по ПДД мы знания донесем!

Мы – за безопасное движение и

школу мы не подведем!

Наша песня.

I. В нашей школе есть

ЮИД, В нашей школе есть

ЮИД,

Мы гордимся этим.

Изучаем ПДД,

Изучаем ПДД,

И зимой, и летом.

Пр.: Вот увидел светофор,

И по «зебре» перешел,

Значит правила учел.

Близ дороги не играй,

На неё не выбегай,

ПДД ты твердо знай!

II. Если с другом вышел в

путь, Если с другом вышел в

путь,

Веселей дорога,

Но внимательнее будь,

Но внимательнее будь,

Соблюдай все строго.

КЛЯТВА

Я, (фамилия, имя), вступая в члены юных инспекторов движения, клянусь:

- быть достойным членом отряда ЮИД и примером для всех ребят;

- непримиримо относиться к нарушителям правил дорожного

движения;

- всегда приходить на помощь тому, кому трудно;

- хорошо знать и выполнять Правила дорожного

движения, пропагандировать их среди ребят.

Для выполнения возложенных на меня обязанностей постоянно

совершенствовать:

- свои знания, посещать школьный клуб ЮИД;

- вырабатывать и закалять волю;

- активно участвовать в работе отряда ЮИД;

- знать о славных и героических делах государственной автомобильной

инспекции, государственной инспекции безопасности дорожного движения.

Быть верным помощником работников ГИБДД, с честью и

достоинством носить звание члена отряда ЮИД.

Список литературы

1.

Бурьян В.М. Классные часы по ПДД – М.:ТЦ Сфера, 2004.- 64 с.

2.

Дмитрук В.П. Правила дорожного движения для школьников. - Ростов

н/Д: Феникс, 2005. – 160 с.

3.

«Добрая дорога детства» 2003-2005 гг

4.

Жук Л.И. Защитим детство. - Оригинал маркет. 2001.- 127 с.

5.

Извекова Н.А . Правила дорожного движения для детей. - М.: ТЦ

Сфера, 2005. - 6 с.

6.

Кузьмина Т.А. Шумилова В.В. Профилактика детского дорожно-

транспортного

травматизма.

Система

работы

в

образовательном

учреждении – Волгоград. «Учитель» - 2006

7.

Попова Г.П. Основы безопасности жизнедеятельности. –

Волгоград: Учитель, 2005. – 104 с.