ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА

СЕВАСТОПОЛЯ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 19 С

УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА ИМЕНИ ГЕРОЯ

СОВЕТСКОГО СОЮЗА ПЕТРА ПАВЛОВИЧА ПАВЛОВА»

ИНТЕГРИРОВАННЫЙ ОТКРЫТЫЙ УРОК

ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ И МАТЕМАТИКЕ

«Оценивание комбинации из разученных элементов в равновесии. Таблица

умножения и деления с числом 8. Закрепление изученного»

Учитель: Репкина А.В.

Севастополь, 2019

Тема урока: Оценивание комбинации из разученных элементов в равновесии.

Таблица умножения и деления с числом 8. Закрепление изученного.

Цель урока: Совершенствование элементов гимнастики. Закреплять знание

таблицы умножения и деления с числом 8, умение решать задачи изученных видов;

развивать умение работать самостоятельно, в парах и группе.

Задачи урока:

Предметные: содействовать закреплению знаний табличного умножения и

деления, способствовать совершенствованию вычислительных навыков,

формированию умения решать задачи изученных видов. Совершенствовать

элементы акробатики. Закреплять умение взаимодействия в подвижных играх,

пройденных на уроках физкультуры.

Метапредметные: содействовать формированию УУД

Регулятивные УУД: содействовать развитию у детей умения осуществлять

самоконтроль и взаимоконтроль, самооценку учебной деятельности, планировать

свои действия в соответствии с учебными задачами и инструкцией учителя.

Познавательные УУД: совершенствовать вычислительные навыки табличного

умножения и деления.

Коммуникативные УУД: уметь договариваться, приходить к общему мнению при

работе в паре и группе, активно проявлять себя в коллективной работе, понимая

важность своих действий для конечного результата.

Личностные УУД: формировать умения выражать свои эмоции, внутренняя

позиция обучающегося на уровне положительного отношения к урокам

математики и физической культуры.

Инвентарь, используемый на уроке: гимнастические маты, скамейки, фишки,

свисток, карточки с заданиями для работы в группах, мультимедийный проектор,

компьютер, экран, плакаты с заданиями.

Содержание урока

Дозировка

Метод.указания

Подготовительная часть.

Построение учащихся в одну шеренгу.

Сегодня наш урок необычный, я хочу его начать с

загадок. Они помогут вам узнать, чем мы будем

заниматься на уроке. Помогать мне будут Диана и

Милана. Будьте внимательны.

Хожу и повторяю

И снова вспоминаю

Дважды два – четыре,

Пятью три – пятнадцать

Чтобы все запомнить

10мин.

2 мин.

30 сек.

Обратить

внимание на

готовность класса

к уроку.

Подготовительная

и

специальная

группа выполняет

упражнения

с

уменьшенной

нагрузкой

Нужно постараться.

Это достижение – …(таблица умножения)

Конь, канат, бревно и брусья

Кольца с ними рядом.

Перечислить не берусь я

Множество снарядов.

Красоту и пластику

Дарит нам….(гимнастика)

Как вы думаете, чем мы будем заниматься на

уроке?

ТБ

-соблюдать технику выполнения упражнений

- тщательно выполнять разминку. Почему?

(организм должен быть подготовлен)

- сообщить о плохом самочувствии

Построение учащихся в одну колонну.

Разновидности ходьбы и бега в разомкнутом

строю.

-передвижение приставным шагом

левым (правым) боком.

-бег с высоким подниманием бедра.

-подскоки с ноги на ногу вверх.

-упражнения на восстановление

дыхания.

Перестроение класса из колонны по

одному в колонну по три

Общеразвивающие упражнения на мате

1)И.П.- Осн. стойка, наклон головы вперед-

назад, влево- вправо

2) И.П.- Осн. Стойка, подъем плеч вверх до 5-ти

и опустить вниз

30 сек.

30 сек.

30 сек.

30 сек.

30 сек.

30 сек.

30 сек.

30 сек.

30 сек.

30 сек.

30 сек.

30 сек.

Сохранять

дистанцию во

время

выполнения

упражнений.

Туловище прямое

Помогать руками.

Восстановить

дыхание.

Четко выполнить

перестроение.

Руки

держать

внизу, соблюдать

вдох- выдох

Мат до колена.

Ягодицы

не

отрывать от мата

Наклон

глубже,

касаясь

грудью

колена

Выполнять

упражнение

под

счет

3) И.П.- Осн. Стойка, вытянуть подбородок

вперед на 1,2,3.4,5. Вернуться в и.п.

4) И.П.- Осн. Стойка, круговые движения плеч 4

раза вперед, 4- назад.

5) И.П.-Сед., упор сзади На счет 1- ноги поднять

вверх, оттянуть носок, 2- ноги согнуть в коленях,

3- выпрямить, 4- И.П.

6) И.П. сед., ноги врозь

1-2 наклон к правой ноге, руки вверх

3-4 тоже, к левой

7) И.П. Сед ноги согнуты в коленях, руки на

стопах

1-4 выпрямить ноги, руки оставить на стопах

И.П.

1- 6 тоже

И.П.

1-8 тоже

8) И.П. – сед., ноги врозь

1-4 динамический наклон вперед, руки вверх

5-7 задержаться в положении, наклон вперед руки

вверх

8 – И.П.

9) И.п.- упор присев.

1 - Перекат назад.

2- Вернуться в И.П.

10) Проверка домашнего задания-

гимнастический элемент «Березка»

2 раза

Ноги в коленях не

сгибать

Подбородок

прижать к груди

Проверить

группировку

Работа

в

парах,

оценка Д.з.

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ.

Класс объединен в три команды по цвету. Переход

команд на вторую половину зала.

Беседа.

-Что напоминает цвет ваших футболок?

- Какие символы России вы знаете?

- Мы не случайно вспоминаем эти гос. символы.

Перед вами олимпийская команда нашей страны

по художественной гимнастике.

Возможно, кто-то из вас станет олимпийским

чемпионом.

- Посмотрите на экран, под каким девизом сегодня

работаем.

1

Задание с экспертами (ученики,

имеющие подготовительную группу).

Прыжки через скамью с продвижением вперед.

Приступить к выполнению математического

задания по таблице умножения и деления 8-ми.

Исправить ошибки в примерах- найти верный

ответ и подставить в соответствующее выражение.

2

Задание в паре, с экспертами

Каждая команда объединилась в пары. Первый

выполняет элементы равновесия: ходьба по

гимнастической скамье, «Ласточка». Второй

выполняет ползание на мате «по-пластунски». По

окончании выполнения физических упражнений,

приступить к выполнению расстановки порядка

действия и решению выражения. Назад вернуться,

поменявшись гимнастическими упражнениями.

3

Задание в группе, с экспертами

Повторить правила работы в группе.

ТБ при выполнении гимнастического упражнения

«мост».

- ноги и руки на мате

- при опускании прижимать подбородок к груди.

25мин.

Презентация

Пока мы едины

– мы

непобедимы!

Приложение №1

Приложение №2

Приложение №3

Приложение №4

Приложение №5

Выполнение

правильно

«моста»

всей

группой

является

допуском

к

выполнению

заданию

по

По четыре выполняют мост из положения лежа (2

на мате, 2 на подстраховке). Эксперты дают

команды: начать упражнение - закончить. По

завершению работы команды приступают к

выполнению группового задания.

Дана текстовая задача и три схемы. Выбрать

соответствующую схему и решить задачу.

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ

ЧАСТЬ.

Рефлексия

На карту страны наклеить ладошки трех цветов:

желтые- мне все понравилось, было очень легко,

со всеми заданиями справился, синие- все

понравилось, иногда задумывался, надо повторить

таблицу, помочь другим не смог, красные-

понравилось, но не все задания сделал, мне нужна

была помощь.

Построение класса в одну шеренгу.

Игра на внимание: запретное движение- руки

вверх.

Подведение итогов.

Выставление оценок.

Домашнее задание: повторить элементы

акробатики и таблицу умножения и деления на 8.

математике

Приложение №1: Правила работы в паре

Приложение №2. Таблица умножения и деления на 8 с перепутанными ответами

I команда: II команда: III команда:

8*3= 56 8*5= 32 8*9= 32

32:4= 5 24:8= 5 16:8= 8

9*8= 48 8*4= 72 8*4= 72

40:8= 8 48:8= 4 64:8= 2

8*2= 64 8*7= 48 8*6= 72

48:6= 3 40:8= 3 56:8= 5

7*8= 24 8*6= 56 8*9= 48

6*8= 72 32:8= 6 3*8= 40

8*8= 16 8*3= 40 8*5= 24

24:8= 8 8*9= 32 40:8= 7

Приложение №3. Порядок действий

I команда II команда III команда

52+8*(13-7)= 28+8*(18-9)= 44+8*(13-6)=

67+8*4= 94-8*8= 69-8*6=

6*7-8*3= 7*9-8*4= 7*5-8*2=

90-16:(8:2)= 80-24:(9:3)= 60-42:(12:2)=

56:7*5= 48:6*7= 72:9*6=

Приложение №4. Правила работы в группе

Приложение № 5. Задачи ( к каждой задаче по 3 схемы)

1 команда: В Нахимовском районе отремонтировали 8 км дорог, а в Ленинском в 4

раза больше. Сколько км дорог отремонтировали в двух районах?

2 команда: Городу Севастополю подарили 32 троллейбуса в мае месяце, а в июне

на 4 больше. Сколько троллейбусов подарили г. Севастополю?

3 команда: В первом зале музея «Равелин» 48 экспонатов, а во втором зале в 6 раз

меньше. Сколько экспонатов в двух залах?

Слайды презентации

Символы страны

Наши олимпийцы

Пока едины- мы не победимы