Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Кутузовская школа –

интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

Открытое мероприятие

(2 вариант)

Квест - игра

«Путешествие по страницам альбома «Любимый город Домодедово»

Учитель начальных классов:

Лукоянова Н.В.

2022г.

Цель:

создать условия для уточнения и закрепления знаний о своей малой Родине

Задачи:

- Закрепить знания о достопримечательностях города;

- Активизировать словарный запас;

- Воспитывать любовь к малой Родине, чувство гордости за неё.

Ход занятия:

Организационная часть урока. Дети встают в круг.

Утром солнышко встает, (Руки поднять вверх).

Всех гулять оно зовет. (Машем рукой).

Выхожу из дома я: (Показать рукой на себя).

«Здравствуй, улица моя!» (Выпрямить руки в стороны).

Отвечаю солнцу я (Поднять руки над головой).

Отвечаю ветру я (Поднять руки над головой и покачать ими).

Отвечаю травам я (Опустить руки вниз).

«Здравствуй, Родина моя!» Дружно за руки возьмемся,

И друг другу улыбнемся.

Вводная беседа: - Ребята, а вы любите получать подарки на День рождения?

(Да) В это году наш любимый город Домодедово отмечает свой день

рождения, свой юбилей 75 лет. И я тоже приготовила подарок нашему

городу, сфотографировала достопримечательности нашего города и сделала

альбом (показываю альбом).

Ребята, а представляете, когда я утром несла альбом, чтобы показать его вам,

подул сильный ветер и все страницы из этого альбома разлетелись. (показ

такого же но пустой) - Ребята, давайте восстановим все страницы нашего

альбома? А поможет нам в этом волшебный сундучок. Чтобы нам попасть в

волшебную страну, нужно произнести волшебные слова.

Ты на месте покружись, в стране здоровья очутись.

Задание 1. Вот мы с вами и очутились в стране здоровья. Вот и первое

задание. Дети подходят к столу. На столе лежат картинки. Я вам буду

загадывать загадки, а вы должны найти отгадку среди этих предметов на

столе.

Кто пропишет витамины? Кто излечит от ангины?

На прививках ты не плач, как лечиться, знает….. (врач)

Я под мышкой посижу и что делать укажу:

Или разрешу гулять, или уложу в кровать. (градусник)

Чтоб здоровы стали детки, назначает врач …… (таблетки)

Есть еще таблетки, вкусом как конфетки.

Принимают для здоровья их весною и зимою.

Для Артема и Марины, что полезно? … (витамины).

- Молодцы, отгадали все загадки. Скажите, кто пользуется всеми этими

предметами? (врач). А где врач работает? (в больнице) - Ребята, а в нашем

городе есть больница?

Давайте, я загляну в наш сундучок, может, появилась страница из нашего

альбома, мы же выполнили задание. (Достает из сундука – страницу

(поликлиника)

- Ребята, что это за здание? (Прикрепляем страницу в альбом)

2.Продолжим искать следующую страницу?

Давайте вспомним наши волшебные слова.

Ты на месте покружись, в стране спорта очутись.

Вот мы с вами очутились в стране спорта. А вот и следующее задание.

На столе лежат картинки спортсменов, без спортивных атрибутов.

- Ребята, кто это? (Спортсмены) Какие - то они грустные. Как вы думаете,

почему? - Что с ними случилось? (У наших спортсменов нет спортивного

инвентаря)

Это хоккеисты. Чего у них нет? (шайбы, ворот и клюшки)

Это футболисты. Чего у них нет? (футбольного мяча)

Это лыжники. Чего у них нет? (лыж) Дети добавляют спортсменам

необходимый спортивный инвентарь)

- Ребята, быть спортсменом это хорошо? - А вы хотите стать такими

сильными? Ловкими? Тогда вставайте в круг и повторяйте все за мной.

Физминутка «Спортсмены». (Дети встают в круг)

Я спортсменом стать хочу, на скакалке я скачу.

Смело штангу поднимаю, как пловец я проплываю.

Спортом я увлекся, я занимаюсь боксом.

Чтобы ловкими нам стать нужно дружно приседать.

А сейчас начнем прыжки, как пружинки – раз, два, три!

Справились мы с заданием, давайте я открою сундучок? (Достаю страницу

– спортивный комплекс) - Ребята, может кто - то из вас знает, что это за

здания? Спортивный комплекс «Авангард», «Легенда». Там занимаются

спортом и дети, и взрослые. Вы подрастете, и тоже будете ходить в этот

спортивный комплекс и заниматься спортом. Прикрепляем эту страницу в

альбом. Отправляемся дальше.

Ты на месте покружись, в стране книжек очутись.

Вот мы с вами очутились в стране книг. - Ребята, что лежит здесь на столе?

(книги). Давайте посчитаем, сколько их? (3)

Книги – наши друзья, поэтому обращаться с ними нужно аккуратно.

(Показываю, как нужно правильно ставить книги на полку)

- Ребята, а может, кто из вас знает, где находится очень много книг? (в

библиотеке). А у нас в городе есть библиотека? – Кто из вас посещал

городскую библиотеку ? Открываем сундук, следующая страница –

библиотека, прикрепляем ее в альбом.

Какие мы с вами молодцы! – Ребята достают из сундучка остальные

картинки с достопримечательностями нашего города. (Вкладывают в альбом

остальные страницы, и называют каждую достопримечательность).

Подведение итогов занятия. - Ребята, вам понравилось наше путешествие?

- Ребята, где мы с вами сегодня побывали? - Что вам больше всего

понравилось? - А какое задание для вас было сложным?

На этом наше путешествие закончилось! Вы все у меня МОЛОДЦЫ!