МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

УФИМСКИЙ АВТОТРАНСПОРТНЫЙ КОЛЛЕДЖ

КОНСПЕКТ УРОКА ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

ДЛЯ ТЕХНИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ В СПО

«INTERNAL COMBUSTION ENGINE»

Преподаватель английского языка

Тяпаева Айгуль Ралифовна

Уфа-2022

Методическая карта урока

Дата:

Группа:

Специальность: Техническое обслуживание и ремонт автомобильного

транспорта.

Дисциплина: Английский язык.

Преподаватель:

Тема: Internal combustion engine.Двигатель внутреннего сгорания.

(специализация)

Тип урока: комбинированный

Формулировка цели и задач:

Цель занятия

– совершенствование умения практического владения

профессиональным

английским

языком

по

теме

«Internal

combustion

engine.Двигатель внутреннего сгорания»

Задачи:

Образовательные:

- совершенствовать знания по теме «Internal combustion engine.Двигатель

внутреннего сгорания»;

- активизировать в речи профессиональную лексику по теме;

- совершенствовать навыки аудирования технического текста с

использованием профессиональной лексики;

-использовать изученную лексику в речи.

Воспитательные:

-показать практическую значимость иностранного языка для будущей

специальности;

-стимулировать обучающихся к самостоятельной работе, совершенствовать

умение работать в коллективе;

-стимулировать потребность обучающихся работать в коллективе;

-развивать творческие способности.

Развивающие:

-развивать речевые способности обучающихся;

-развивать умение по опоре строить высказывание;

-развивать навыки работы со словарем, с Интернет-ресурсами;

-развивать навыки поисковой деятельности, сравнения и анализа;

-развивать внимательность, логическое мышление, память.

Формируемые компетенции:

ОК 1. Понимание сущности и социальной значимости своей будущей

профессии, проявление к ней устойчивого интереса.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для

эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и

личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в

профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами,

руководством, потребителями.

ОК

7.

Брать

на

себя

ответственность

за

работу

членов

команды

(подчиненных), результат выполнения заданий.

ТРЕБОВАНИЯ

К

РЕЗУЛЬТАТАМ

УСВОЕНИЯ

УЧЕБНОГО

МАТЕРИАЛА

СТУДЕНТЫ ДОЛЖНЫ ЗНАТЬ:

1) профессиональную лексику по теме «Internal combustion engine. Двигатель

внутреннего сгорания»;

2) историю создания двигателя, виды ДВС;

СТУДЕНТЫ ДОЛЖНЫ УМЕТЬ:

1) высказываться на заданную тему, опираясь на ключевые слова, используя

профессиональную лексику в речи;

2) строить монологическую и диалогическую речь по теме;

3) работать с текстом профессиональной направленности (чтение, перевод,

извлечение необходимой информации);

4) самостоятельно добывать и обрабатывать информацию.

Обеспечение урока:

1. раздаточный материал: список новых слов, текст, диалог, упражнения.

2. наглядные пособия: мультимедийная презентация, учебники, словари.

3. технические средства обучения: проектор, ноутбук, экран, фотоаппарат.

4. литература основная: В.А. Шляхова « Английский язык для студентов

автомобилестроительных специальностей», Jim D. Dearholt « Mechanics».

5. литература дополнительная: I.A. Kadyrova «Vehicle».

МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ СВЯЗИ:

Русский

язык,

Устройство

автомобиля,

Техническое

обслуживание

автомобиля.

ВНУТРИДИСЦИПЛИНАРНЫЕ СВЯЗИ: Времена английского глагола. /

порядок слов в предложении. /Слова-интернационализмы.

Организация работы на уроке:

Формы

работы:

фронтальная,

индивидуальная,

групповая,

хоровая,

самостоятельная;

Методы:

наглядный,

иллюстративный,

частично-поисковый,

исследовательский.

Структура урока:

I. Организационный момент.

1.1. Приветствие, подведение обучающихся к теме урока.

1.2. Постановка цели и задач перед аудиторией.

II. Повторение изученной темы.

2.1.Фонетическая зарядка.

Повторение изученного и введение нового лексического материала.

III. Основной этап. Изучение нового материала.

3.1.Первичное восприятие и усвоение нового учебного материала.

3.2. Аудирование. Активизация лексики по теме (совершенствование

навыков аудирования).

IV.Закрепление изученного материала.

4.1. Совершенствование лексических навыков

4.2. Совершенствование знаний по теме.

V.Заключительный этап.

5.1. Домашнее задание.

5.2. Подведение итогов обучения. Рефлексия

5.3.Релаксия.

Ход урока

I. Организационный момент:

1.1.Приветствие, подведение обучающихся к теме.

T: Good afternoon, my dear students! Sit down, please. I`m very glad to see you

at our lesson.

T: Who is absent today?

Let's open your copybooks and write the date. I`ve written it on the blackboard.

Today is the....

T:Boys, look at these pictures. It is the heart of the car. It is a source of power.

What is it? (Ответы студентов) (слайд1)

T: Yes, you are right. And now look at these pictures. What are they? Who can

name the topic of our lesson? (Ответы студентов)

T: Yes, the topic of our lesson is «Internal combustion engine». (слайд2)

1.2. Постановка цели и задач перед аудиторией.

T: At our lesson we`re going to remember professional terms connected to the

topic «Internal combustion engine» , to discuss about engines, about the main units

and types of engine.

The aim of our lesson: to learn some facts about the basic part of the automobile:

engine. (слайд3)

The task: (слайд4)

1. to revise the words and word combinations concerned to our today’s topic;

2. to discuss about engines;

3. to discuss about the main units of the engine;

4. to discuss about the types of engine;

II. Повторение изученной темы.

T: Boys, to understand our topic and presentations, to discuss and to do the

exercises correctly we need to remember and to learn some new words.

2.1.Фонетическая зарядка.

Повторение изученного и введение нового лексического материала.

Boys, look at these words! Listen to me, read after me these words and their

translation. (Студенты слушают и читают). (слайд5)

English

Russian

Engine ( BE)

Двигатель

Power plant (AE)

Двигатель

Internal combustion engine

Двигатель внутреннего сгорания

Engine block

Блок двигателя, блок цилиндров

Cylinder

Цилиндр

Cylinder head

Головка блока цилиндров

Piston

Поршень

Valve

Клапан

Inlet valve

Впускной клапан

Exhaust valve

Выпускной клапан

Piston ring

Поршневое кольцо

Spark plug

Свеча зажигания

Connecting rod

Шатун

Crankshaft

Коленчатый вал

Stroke

Такт

Include

Включать в себя

Consist of

Состоять из

III. Основной этап. Изучение нового материала.

3.1. Первичное восприятие и усвоение нового учебного материала.

T: Let`s speak about the main part of the car. The main part of the car is engine.

Boys, please, look at the screen of the projector and listen to me. (Студенты

слушают и смотрят презентацию)

Presentation «Engine». (слайды 6- 14)

T: Boys, read and translate these sentences.

The engine is source of power that makes the wheels rotate and the car move. It

includes fuel, cooling, lubricating and electric systems. (Студенты читают и

переводят предложения) (слайд 14)

3.2 Practice in listening.

T: Now, Boys, listen to the conversation between an experienced mechanic and a

new mechanic working on an engine and do exercise (Студенты слушают диалог

и выполняют задание)

T: Boys, listen again and fill out the engine problem diagnosis form. (Студенты

слушают диалог снова и заполняют лист диагностики двигателя). (слайд 15)

Engine Failure Diagnosis.

Parts checked ------------------------

a. spark plugs d. piston rings

b. crankshaft

c. cylinders

Cause determined a. Yes

b. No

The causes of the engine failure ----------------------------

a. bad spark plugs c. worn piston rings

b. oil leak d. broken piston e. cracked sump

T: Now, check themselves. Look at the key. (слайд16)

T: The second main part of the car is chassis. Your groupmate has done a

presentation about chassis. Please, tell us about it.

Presentation «Chassis» (Студенты смотрят презентацию и слушают

выступление) (слайды17- 23)

T: Thank you, for your presentation. Well done.

T: The third main part of the car is body (слайд 24)

Boys, look at the screen of the projector and listen to me.

IV. Закрепление изученного материала.

4.1 Совершенствование лексики по теме.

Individual (personal) work. (S1- S2 выполняют задание)

Работа c терминами. Выберите и запишите термины, которые относятся к

двигателю.

Exercise 3

4.2. Совершенствование знаний по теме.

T: Open your exercise books, do exercise 5.

Read the sentence, choose the correct ending and translate them. (Студенты

выполняют задание) (слайд 38)

Look at the screen and check the answers. (Студенты проверяют ответы и

оценивают) (слайд 39)

T: How many mistakes do you have? What is your mark? (слайд 40)

V.Заключительный этап.

5.1. Домашнее задание.

T: Write down the new words of the lesson and learn them by heart.

5.2. Подведение итогов обучения.

Summing up. Reflection.

T: Boys, say what you have done at the lesson? (Студенты подводят итогов

урока)

S: I have -----------------.

Read the text; learned the new words; done exercises; learned a lot of about engine

T: We discussed about engine, about the main units of the engine, about the types

of engine. I hope this information will be useful for your future work. Thank you

for your work, I am satisfied with it. Your marks for the lesson are…

T. The lesson is over. Good-bye.