Экологическое занятие «Лес и его обитатели»

(7-10лет)

Цель: Развитие духовно нравственных качеств личности

Задачи:

1. Дать понятие о лесе, его значимости в природе и жизни человека.

2. Расширить представление детей о лесе, его обитателях.

3.

Формирование бережного отношения к природе

План

1.Вступительное слово

II. Основная часть

1.

Животные лесов.

2.

Лесные обитатели.

3.

Физминутка.

4.

Музыка леса.

1II Заключение

Ход занятия

Вступительное слово

Воспитатель: Добрый день, ребята! (слайд 1)

Начинается мой новый день,

Я с любовью встречаю его!

Вновь большой меня примет мир,

Он несет мне свет и тепло.

Мир объятья свои распахнет:

Сколько новых открытий вокруг!

С оптимизмом вперед я смотрю,

И друзей приглашаю в круг.

Правда, красивое стихотворение. У меня сегодня хорошее настроение, и я

хочу поделиться им с вами.

- Ребята, предлагаю всем встать и образовать один большой круг.

- Давайте прикоснемся ладошками и зарядим друг друга положительной

энергией. Каждая ладошка излучает радость и доброту. Улыбнитесь друг

другу. Чувствуете, как мы подзарядились, как много в нас сил. Я думаю, их

нам хватит до конца дня.

Вы представляете, сегодня утром я обнаружила на столе необычное

послание. Сейчас вам его зачитаю:

«Знаю лес и лес люблю,

В гости вас к себе зову.

Пусть на солнечной опушке

Раздается звонкий смех,

Игры, конкурсы, забавы.

Приглашаю к себе всех».

А в конце этого приглашения подпись:

«Я люблю гулять по лесу,

В лесу хожу я каждый день.

Всё в лесу мне интересно:

Каждый куст и каждый пень.

Я веселый старичок,

Старичок – Лесовичок!» (слайд 2)

- Ну, что, ребята, примем приглашение веселого старичка – лесовичка? А

куда же приглашает нас старичок-лесовичок?

Ответы детей (В лес, к себе домой). (слайд 3)

Воспитатель: - Лес – это огромный дом со множеством интересных вещей

и обитателей. А вам интересно, о чем мы будем говорить сегодня? (ответы

детей)

Воспитатель: Послушайте отрывок из стихотворения С. И. Алалыкина и

определите, о ком он говорит:

За деревней – дремучий лес,

Волки в сумраке бродят здесь,

Для медведей, лосей приют,

Песни райские птицы льют…

Пожалуйста, ваши предположения. (ответы детей)

Воспитатель: - Конечно же, поговорим мы сегодня о животных наших

лесов. А как вы думаете, почему старичок-лесовичок приглашает нас к себе?

Давайте определим, чему мы сегодня должны научиться быть другом лесу.

И для этого нужно узнать проблемы лесов, определить правила поведения в

лесу .

II. Основная часть

Итак, отправляемся в путь…

- Посмотрите, первая остановка это

1. «Животные лесов». (слайд 4)

- Ой, слышите, кто-то просит о помощи).. Давайте скорее поможем им.

(слайд 5)

Для этого вам нужно отгадать загадки:

1. На поляне возле ёлок

Дом построен из иголок.

За травой не виден он,

А жильцов в нём миллион.

(Муравьи) (слайд 6)

2. Зимой беленький, а летом серенький.

Никого не обижает, а всех сам боится. (Заяц) (слайд 7)

3. Лесом катится клубок, у него колючий бок.

Он охотится ночами за жуками и мышами. (Еж) (слайд 8)

4. Под землею коридоров, переходов целых сто!

Там сидит хозяин в черном меховом своем пальто. (Крот) (слайд 9)

5. На себе ношу дом,

От зверей прячусь в нем. (Улитка) (слайд 10)

6. Чёрен, да не ворон,

Рогат, да не бык,

Шесть ног, да все без копыт.

(Жук) (слайд 11)

Воспитатель: Молодцы! Мы спасли зверюшек от злых людей, и они вам

несказанно благодарны.

Так значит как нужно вести себя в лесу? (Ответы детей).

Лесные обитатели.

Воспитатель: Следующая остановка «Лесные обитатели». Старичок-

лесовичок обеспокоен, на лесной поляне близлежащие деревья гибнут, на

них обломаны ветки, вырублено множество насечек, спилены деревья. А это

же дом для животных. Вам предлагается озеленить деревья. Для этого нужно

написать название животных, которые живут в наших лесах. (белка, рысь,

лось, медведь, волк, кабан, лиса, барсук, енот, соболь, выдра, куница,

норка, ондатра). Воспитанники на зеленых листочках п,ишут по одному

названию животного, прикрепляют его на лист с изображением сухого

поломанного дерева.) (слайд 12)

Воспитатель: Вы волшебники! Лес – ожил, позеленел, и зверюшкам есть где

укрыться.

3.

Физминутка. (слайд 12)

(Воспитанники встают и образуют круг- хоровод)

Дружно за руки возьмёмся,

Тихо по лесу пройдёмся

( берутся за руки и медленно идут по кругу)

Только в лес мы зашли-

Появились комары.

Руки вверх- хлопок над головой.

Руки вниз- хлопок другой.

Вправо—вверх- опять -комар.

Влево-вниз-какой кошмар!

(выполняют хлопки по заданию)

Дальше по лесу шагаем

И медведя мы встречаем.

Руки и за голову кладём

И вразвалочку идём

( Идут на внешней стороне стопы)

(прыжки с ножку на ножку)

Впереди из-за куста

Смотрит рыжая лиса.

Мы лисицу обхитрим-

На носочках побежим

4. Музыка леса.

Воспитатель: Наш путь продолжается к следующему пункту. Это

остановка «Музыка леса».

Звучит тихая мелодия «Звуки леса» (слайд 14) . Ребята, что вы услышали?

( Ответы детей: звуки леса, пение птиц, …)

Воспитатель: Правильно. В лесу можно услышать шелест листвы, журчание

ручьев, конечно же, пение птиц. Наши леса наполнены трелями разных птиц.

А сейчас предлагаю отгадать загадки про птиц.

1. Я весь день ловлю жучков,

Ем букашек, червяков.

Зимовать не улетаю,

Под карнизом обитаю. (воробей) (слайд 15)

2. Окраской - сероватая,

Повадкой - вороватая.

Крикунья хрипловатая

- Известная персона.

Кто она? (ворона) (слайд 16)

3. 3 Он в своей лесной палате

Носит пестренький халатик,

Он деревья лечит,

Постучит - и легче. (дятел) (слайд 17)

4. .Он прилетает каждый год,

Туда, где домик ждет.

Чужие песни петь умеет,

А все же голос свой имеет (скворец) (слайд 18)

5.

Прилетел к нам, наконец

Лучший наш певец.

Дни и ночи напролет Он поет, поет, поет. (соловей) (слайд 19)

Воспитатель: Очень хорошо, справились с заданием!

Наши леса богаты разнообразными птицами, давайте определим, какие еще

птицы обитают в наших лесах. ( Ответы детей: сова, дятел, тетерев,

глухарь, сойка, филин)

Заключение

Воспитатель: Вот и подходит к завершению наше путешествие. Скажите,

пожалуйста, вы узнали то, что хотели узнать на нашем занятии?

- Так почему же старичок-лесовичок пригласил нас в гости к себе?

(Ответы детей)

Давайте подведем итог. Лес – это дом для разных животных: насекомых,

птиц, зверей. А какова наша главная задача? - бережно к ним относиться.

Правила поведения в лесу, да и вообще в природе. (слайд 20)

1. Не лови ради забавы бабочек, муравьёв и других животных.

2. Не ломай деревья, не рви цветы и др.

3. Не кричи, не пугай диких животных.

4. Не оставляй горящий костер. Убирай за собой мусор.

Я думаю, если каждый из нас будет соблюдать эти правила, то лес будет

зеленее, а обитателей больше.

Молодцы, думаю, вы будете хорошими друзьями лесу. Вместе со мной рады

и обитатели лесов. Давайте поблагодарим старичка-лесовичка и

попрощаемся с ним до новых встреч.

А вы представляете, старичок-лесовичок оставил нам ларец, а в нем

угощение за вашу хорошую работу! (конфеты)

Спасибо всем за активное участие! (слайд 21)

ОКУ «Курский Центр для несовершеннолетних»

Экологическое занятие

«Лес и его обитатели»

(7 - 10лет)

Подготовила воспитатель

Отделения соц. реабилитация № 2

Никитина Ю. Э.