МБУ ДО ДШИ №2

Мастер - класс ученика Сергея Андрияки

педагога Александра Павловича Волкова

(проходивший в ДХШ им . М .Шагала

г.о.Тольятти на Свердлова 10.)

Практический семинар по живописи и рисунку.

Автор:Смирнова Елена Петровна

преподаватель МБУ ДО ДШИ№2.

г.о.Жигулевск 2022 г.

В педагогической практике ДШИ и ДХШ очень важной задачей представляется

проявить разносторонность в подходе к педагогическому

образовательному

процессу. Например единая ветвь акварели, имеет множество ветвей. Это и

старинные классические техники заливки и лессировки, а-ля примы и свои особые

школы акварели заливками с проработками акварельными карандашами, работа

маскировочными

жидкостями,

работа

точкой,

пятном,

геометрическими

фигурами, набрызгом и др.

Обучение никогда не должно стоять на месте .На основе классической школы

программа постоянно изменяется ,дополняется .Разнообразные варианты дают

базу для дополнительной заинтересованности детей с разными интересами и

способностями в изобразительной деятельности это академисты ,

декоративисты. Такое движение интересно детям .Тем более ,что по современным

требованиям к программам, они должны изменяться , дополнятся и

корректироваться каждый год. В 2012 году преподаватели посещали курсы

состоящие из открытых уроков ученика Сергея Андрияки Александра Павловича

Волкова основателя династии художников Волковых (есть сайт в

интернете).Курсы проходили несколько дней в ДХШ им. М.Шагала ,за это время

удалось составить представление об их живописном подходе.

Наша непосредственная задача не только ознакомить их с разнообразием техник

,но и учить брать от них самое лучшее ,адаптировать и включить их вариативным

блоком обучения ,возможно включить эти задания в общую программу

художественной школы или создать несколько отдельных вариативных блоков.

В чём же актуальность и новизна этого методического подхода?

У каждой школы есть свои собственные плюсы и минусы. Так у обычной

классической акварели - лессировки, проблема у учащихся в наборе правильной

тональной градации заливок .В процессе работы у детей тон у них в задачах

уходит на второй план ,на первом у них грамотность нанесения заливок и тепло -

холодности света и тени грамотное выделение плановости .Эти задачи

действительно порой под силу только большим мастерам .Правильный тон

акварельных предметов у детей проблема так как они сбиваются на цвет и его

оттенки ,которые порой впитываются и высветляются .

Подход школы С . Андрияки в заливке предметов полным тоном, сразу же

тоном предмета .Для его определения они практикуют тональный рисунок с

первых же занятий и дети занимаются штриховкой и тональными градациями всю

начальную школу. Штрих яйца ,спичечного коробка, разработка штрихом с

определённым градусом наклона.

Такой штрих практиковали художники эпохи Возрождения ( рисунки сангиной

Микеланджело ,рисунки и гравюры Дюрера , Доре , Ватто). Эти штрихи тонового

рисунка взяты с реконструкций старинных дореволюционных пособий по

рисунку.

В конце первого года обучения ученики переходят на гризайль -одноцветную

тоновую живопись. Тон в живописи является у них доминирующей чертой и уже

на этой достаточно плотной основе выписывается остальное .На основе практики

сразу полно тоновой заливкой предметов можно создать вариатив упражнений

по тону для детей пишущих поэтапно от светлого к тёмному лессировкой. Они

очень сильно помогут тренировать глаз и руку и глаз учащегося.

Наши цели и задачи это устранение скованности ,ошибочного тона ,который

может давать многоцветные заливки, вместе с тем мы должны уйти и от

элементов сухости и графичности школы

С . Андрияки вобрав в свои работы самое лучшее . В наши задачи входит

обеспечение необходимых условий для максимального раскрытия творческого

потенциала ребенка средствами изобразительного искусства и декоративно-

прикладного творчества.

В наши задачи входит создать и преподать детям адаптированный вариативный

блок на основе программного блока С. Андрияки и просто ознакомление с

техникой ,видео –фильмами уроков представителя школы С . Андрияки -

А.П.Волкова ,или интернет- уроки самого С.Андрияки в академии живописи и

изящных искусств в Москве.