СОЧИНЕНИЕ – ЭССЕ

«МОЯ

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ

ФИЛОСОФИЯ»

Попова Любовь Алексеевна

Старший тренер – преподаватель

МБУДО ДЮСШ ЗАТО ОЗЕРНЫЙ

2023

«Чтобы сделать ребенка умным и рассудительным – сделайте его

крепким и здоровым.»

Жан- Жак Руссо

В свое время древние греки были большими энтузиастами

плавания. Философ Платон заявлял, что люди, не умеющие плавать,

необразованны, а самое обидное для греков было высказывание что

кто-то «не умеет ни бегать, ни плавать». В наши дни мы не относимся

к этому так категорично. Но без сомнения, плавание – жизненно

необходимое умение, незаменимое с точки зрения здоровья, которому

нужно учиться с детства.

Так и я, еще будучи маленькой девочкой, увидев в море дельфинов,

загорелась мечтой научиться плавать так же красиво и быстро, как

они.

Дельфины - необыкновенные существа. С первого взгляда в них

можно влюбиться раз и навсегда. Они покорили мое сердце с первой

минуты нашей встречи! И этот образ одного из самых благородных и

загадочных животных на планете Земля, символизирующих морскую

силу, безопасность, скорость, свободу, благородство, любовь, я

пронесла в своем сердце до сегодняшних дней.

А спортивный характер и желание поделиться своими умениями

сыграли решающую роль в выборе профессии. И сейчас, когда я сама

тренер - преподаватель, сердце мое замирает всякий раз, когда

начинаю работать с новичками, когда встают на старт мои ученики.

Входя в бассейн, испытываю разные чувства: и радость от встречи с

юными спортсменами, и тревогу: какие они сегодня, как встретят; и

ожидание маленьких побед, которые обязательно должны быть, иначе

тренировка

не

имеет

смысла.

Очень

часто

сравниваю

своих

воспитанников с маленькими дельфинами и всегда стараюсь научить

их плавать так же красиво, как и они.

Считаю, что каждое занятие должно быть уникально и «завтра»

принесет свои ожидания и свои победы.

Для меня важно, чего

именно этот ребенок добился сегодня, какой новый шаг вперед он

сделал. Не ругаю за неуспешность. Главное, чтобы ребенок понял:

плохой результат – явление временное, в следующий раз все может

получиться намного лучше. И оценивание его стараний должно

побудить ученика искать новые пути, чтобы сделать работу удачной.

Считаю, что результатом моих занятий должны быть не только

спортивные достижения ребенка, но и его развитие как личности,

особенности поведения в той или иной ситуации, умение подчинять

личные интересы интересам коллектива, сопереживать неудачам ,

радоваться успехам своих товарищей, защищать тех, кого обижают.

Я верю в способности любого ученика. Ребенок должен доверять мне

как учителю, и тогда у него появится желание раскрыться и проявить

все свои лучшие качества. И в этом мне помогает моё правило:

«Тренировки не единственное, что есть в жизни ученика» . Да, спорту

нужны чемпионы, победители, лидеры.. Но спорт – не профессия, а

звание чемпиона – не диплом об образовании. На свете много

прекрасного и удивительного. Нужно успеть не только выучить уроки и

сходить на тренировку, но и порисовать, сходить в гости к другу,

погулять, помочь родителям. Они должны чувствовать, что интересны

мне не только как пловцы, которых я могу чему-то научить, но и как

люди, которые могут научить чему–то и меня. Ведь учитель – это

всегда немного ребенок. Нужно уметь проникнуть в мир детских

переживаний. Поэтому я до сих пор сама принимаю участие в

соревнованиях по плаванию.

2011 год, Ялта…Море…XIII Чемпионат Европы по плаванию среди

ветеранов...Предстартовые

переживания…Нужно

проплыть

без

ошибок, а иначе какой я педагог, если сама не смогла справиться с

волнением…А ведь этому я учу детей: не бояться трудностей, не

отступать, а всегда идти к своей цели. Любя и подражая, они пойдут

по жизни, выбирая правильный путь.

А что же избрали мои выпускники? Думаю, что занятия спортом

сыграли определенную роль в дальнейшем их выборе. Ведь многие из

них решили стать военными, где требуется определенная физическая

подготовка. И, даже тот, кто выбрал профессию юриста, финансиста,

математика… принимали активное участие в спортивной жизни своих

ВУЗов, занимая призовые места.

Здесь хочу вспомнить слова

Плутарха: «Ребенок не пустой сосуд, который нужно заполнить, а

факел,

который

нужно

зажечь».

А

подтверждением

этого

высказывания для меня являются мои выпускники.

Жизнь меняется, меняемся и мы. Но наши мысли всегда должны

оставаться только несущими добро, так как самое главное для меня –

понимающие, здоровые глаза учеников, их любознательность и

заинтересованность.

В моем сердце есть уголок для каждого ребенка. Я люблю свою

профессию. Я люблю тех, для кого работаю, люблю наблюдать как

мои маленькие «дельфинята» вырастают в умных, сильных и

достойных людей. Без этой любви педагог не может состояться.

И по-прежнему образ дельфина зовет меня в увлекательный мир

детства…