Информационно - компьютерные технологии как эффективное средств

обучения профессии «Электромонтёр по ремонту и обслуживанию

электрооборудования»

Информатизация является важнейшим механизмом реформирования

образовательной

системы,

направленным

на

повышение

качества,

доступности и эффективности образования.

Стремительное развитие информационных технологий в современном

обществе диктует новые требования к формам организации учебного

процесса.

Применение

компьютерных

технологий

на

практике

позволяет

существенно повысить эффективность учебной деятельности. Во-первых,

это один из самых действенных способов повышения интереса обучающихся

к

изучаемой

дисциплине.

Во-вторых,

большие

возможности

по

имитированию, моделированию процессов, работы с базой данных выводят

компьютеры за пределы обычных наглядных средств обучения. Необходимо

также отметить, что работа с компьютерными программами способствует

развитию межпредметных связей, прочному усвоению и систематизации

информации, предоставляет новые возможности для мониторинга качества

обучения. Не менее актуальным, чем в общеобразовательной подготовке,

выглядит

использование

информационных

технологий

в

системе

профессиональной

подготовки

квалифицированных

рабочих

кадров

в

учреждениях СПО. Применение компьютерных технологий в учебном

процессе дает возможность приблизить обучение к рыночным условиям, где

требуется оперативное получение, обработка и использование информации

для принятия оптимальных решений.

Развитие

электронных

средств

открывает

для

сферы

обучения

принципиально

новые

дидактические

возможности.

Так,

системы

интерактивной

графики

и

анимации

позволяют

в

процессе

анализа

изображений управлять их содержанием, формой, размерами, цветом и

другими параметрами для достижения наибольшей наглядности, увеличивает

скорость передачи информации учащимся

и повышает уровень ее

понимания, способствует развитию таких важных качеств, как интуиция,

образное мышление.

Использование

компьютерной

техники

позволяет

сделать

урок

привлекательным

и

по-настоящему

современным,

осуществлять

индивидуализацию

обучения,

объективно

и

своевременно

проводить

контроль и подведение итогов.

Использование ИКТ на моих уроках стало сегодня традиционным.

Электронные

обучающие

программы

по

специальным

дисциплинам

профессии

«Электромонтёр

по

ремонту

и

обслуживанию

электрооборудования» позволяют качественно и оригинально проводить

изучение нового материала, осуществлять контроль

знаний, получать

информацию об устройстве и принципе действия электротехнического

оборудования,

выявлять

неисправности

в

процессе

технического

обслуживания и ремонта. Цветовое и мультимедийное оформление – важное

средство организации восприятия информационного материала. Учащиеся

незаметно учатся отмечать ту или иную особенность информационного

сообщения.

Так

электронная

программа

«Практикум

электромонтёра»

предназначена для изучения технологических приемов монтажа, дефектации

и ремонта оборудования электроустановок. Кроме этого с помощью

тестирования и контрольных вопросов можно оценить уровень освоения

темы.

Электронное

издание

«Инструктаж

по

технике

безопасности»

представлено в виде озвученной презентации. В пособии представлены основное

пункты,

обеспечивающие

безопасность

при

обслуживании

электрических

установок:

-

назначение заземления

- виды электротравм

- действие электрического тока на организм человека

- защитные средства, применяемые в электроустановках

- способы защиты от действия электрического тока

- первая помощь при поражении электрическим током

Для обучающихся по профессии «Электромонтёр по ремонту и

обслуживанию электрооборудования» данные вопросы занимают главное место в

их дальнейшей работе. Соблюдение правил техники безопасности при

проведении различного вида работ в электроустановках позволяют выполнять их

грамотно и безопасно.

Обучающая программа «Лабораторные работы по электротехнике» позволяет

виртуально выполнять сборку электрических схем, снимать электрические

характеристики по электроизмерительным приборам, производить расчёты.

Большим подспорьем в организации учебного процесса с применением ИКТ

является сайт «Федеральный центр информационно – образовательных ресурсов».

Модули этого сайта познавательны, красочны, интеллектуальны.

В течение двух последних лет в филиале техникума проводится тестирование

обучающихся в системе Онлайн. Организуя на уроке и во внеурочное время

работу с тестами, в электронном виде, у обучающихся формируются

основные «информационные» компетенции, а для многих именно они

сегодня наиболее актуальны и будут необходимы им в будущем.

Система Интернет позволяет использовать на уроках обучающие фильмы и

информационный материал по различным предметам, разделам, темам профессии.

Самостоятельная работа обучающихся, является неотъемлемой частью

учебного процесса, позволяющая сформировать у них способности к

интеллектуальному

мышлению

и

развитию

навыков

к

постоянному

самообразованию, дающего возможность в условиях жесткой конкуренции

на рынке труда приобрести необходимые знания для получения статуса

высококвалифицированного

специалиста.

Умение

анализировать

информацию, выделять главное, формировать свое мнение, демонстрируется

через

составление

презентаций

по

темам

предметов,

выполнением

электрических схем на компьютере, построением

диаграмм, графиков,

таблиц.

В

дальнейшем

использую

презентации,

выполненные

обучающимися, для изучения нового материала уроков.

Защита письменных экзаменационных работ так же проходит с

применением

ИКТ.

Обучающиеся

представляют

этапы

выполнения

практической части квалификационной работы через демонстрацию слайдов

презентации.

Использование компьютерных технологий нашло применение и во

внеурочной работе. Мастер – классы, конкурсы профессионального мастерства,

олимпиады,

классные

часы,

дни

открытых

дверей,

ярмарки,

выставки,

конференции сегодня

проводятся

в сопровождении

видеофильмов и

презентаций

в которые включена и соответствующая музыка, и необходимые

иллюстрации, вопросы, задания. Такие мероприятия интересны всем: и

участникам, и болельщикам, и жюри.

Постоянная смена деятельности обучающихся на уроках и внеурочной

деятельности при использовании ИКТ (получение визуальной информации,

моделирование

ситуативных

проблемных

задач,

составление

технологических

карт

по

просмотренному

материалу,

изучение

устройства электротехнического оборудования с самостоятельным

расположением позиций на рисунке, виртуальное проведение разборки,

сборки и испытания технологического оборудование) позволяет исключить:

- написание конспекта под диктовку преподавателя

- сухость и однообразие урока (внеклассного мероприятия)

- нежелание работать и получать оценки

Вместе

с

этим

чётко

прослеживается

положительная

сторона

использования ИКТ:

- рост мотивации к изучаемому предмету и профессии

- развитие способностей к логическому мышлению, переработке и

восприятию получаемой информации

- развитие памяти у учащихся при просмотре и обсуждении фрагментов

электронного издания

- активизация работы учащихся на уроке.

Литература:

1. Захарова, И.Г. Информационные технологии в образовании. – М.:

Издательский центр «Академия», – 2003.

2.

Полат, Е.С. Новые педагогические и информационные технологии в

системе образования: учебное пособие для студентов педагогических вузов и

системы повышения квалификации педагогических кадров. – М.: Изд. центр

«Академия», – 2000.