Свиридова Ю.В.

Исследовательская деятельность учащихся

в области естественных наук

(из опыта работы научных обществ учащихся)

Под исследовательской деятельностью понимается деятельность

учащихся,

связанная

с

решением

учащимися

творческой,

исследовательской задачи с заранее неизвестным решением (в отличие от

практикума, служащего для иллюстрации тех или иных законов природы)

и

предполагающая

наличие

основных

этапов,

характерных

для

исследования в научной сфере, нормированную исходя из принятых в

науке традиций:

•

постановку проблемы,

•

изучение теории, посвященной данной проблематике,

•

подбор методик исследования и практическое овладение ими,

•

сбор собственного материала, его анализ и обобщение,

•

собственные выводы.

Любое исследование, неважно, в какой области естественных или

гуманитарных наук оно выполняется, имеет подобную структуру. Такая

цепочка является неотъемлемой принадлежностью исследовательской

деятельности, нормой ее проведения.

В качестве примера предлагаю исследовательскую работу «Отчего

прививка

защитит

меня»,

проведенную

ученицей

8

«б»

класса

Новоникольской СОШ Свиридовой Алиной под руководством учителя

начальных классов Свиридовой Ю. В.

Данная тема оказалась актуальной в период эпидемии гриппа и

возникших спорах о прививках от данного заболевания среди родителей

учащихся школы. Возникла

проблема

профилактики гриппа среди

населения в связи с возрастающим количеством его заболеваемости, так

была выдвинута гипотеза:

если в Новоникольской СОШ провести массовую иммунизацию учащихся,

то уменьшится количество заболеваемости гриппом и осложнений после

него среди школьников.

Были поставлены цели и задачи данного исследования.

Цель исследования:



выявить влияние вакцины, в целях профилактики гриппа, на

организм человека.

Задачи:



Определить значимость вакцинации в жизни человека.



Провести анализ заболеваемости учащихся по школе.



Оценить состояние исследуемых школьников.



Разработать

рекомендации,

направленные

на

пропаганду

идей

здорового образа жизни.

Был выбран объект исследования:

учащиеся Новоникольской СОШ, участвовавшие в вакцинации от гриппа и

учащиеся, отказавшиеся от прививок.

Чтобы найти решение данной проблемы, необходимо было

собрать:

1.

теоретический материал. В процессе проведения теоретического

исследования данного вопроса мы узнали:



Понятия «иммунитет» и « прививка»



Как появились прививки



Какие бывают вакцины

1.2. Изучили проблему прививок от гриппа



Понятие «грипп»



Вакцинация «за» и «против» гриппа.

Также было проведено:

2. практическое исследование, в результате которого мы получили:



График заболеваемости гриппом по классам, который составлялся

ежедневно



Информацию о прививках в нашей школе

После этого провели анализ проведенного исследования.



Обработали информацию и составили диаграммы заболеваемости

учащихся по школе

3. На основании этого сделали собственные выводы и составили нужные

рекомендации:



Повысить информированность школьников и их родителей в вопросах

культуры сохранения здоровья;



Использовать проведенные результаты исследования во внеклассной

работе с учащимися;



Проводить

как

можно

больше

мероприятий

по

закаливанию

школьников и укреплению их здоровья.

Данная исследовательская работа была представлена на областном

конкурсе исследовательских работ, посвященном Всемирному дню борьбы

с туберкулезом в виде научно – исследовательского реферата, где заняла

1 место и на VI Областной конференции школьников «Путь в науку» в

виде проектной работы, где заняла 3 место.