Болгова Юлия Викторовна

Герасимова Татьяна Александровна

Потапова Екатерина Вячеславовна

Прокопьева Марина Геннадьевна

Якутский гуманитарный колледж

Интеллектуально-познавательная игра, посвященная Дню

российской науки для студентов колледжа по специальности

«Правоохранительная деятельность».

Более 20 лет 8 февраля отмечается День российской

науки. Праздник был учрежден указом президента России

Б.Н.Ельцина 7 июня 1999 г. Впервые стал отмечаться во время празднования 275 -летия

Российской академии наук.

День

науки

является

формой

организации

образовательного

процесса,

направленной на развитие познавательных потребностей обучающихся, привития им

интереса к науке и формирование навыков самостоятельной научной деятельности.

Цели, задачи и формы проведения Дня науки

День науки проводится с целью популяризации достижений российской и мировой

науки среди студентов Колледжа, формирования у них интереса к научному поиску,

стремления к повышению своего интеллектуального и культурного уровня.

Задачи:

-

создать

условия

для

формирования

навыков

научной

и

экспериментально-

исследовательской деятельности студентов;

-

способствовать

расширению

кругозора,

углублению

знаний

по

интересующим

предметным областям;

- способствовать формированию у студентов социально активной позиции;

2.3.

День

науки

является

формой

проведения

ежегодной

научно-практической

конференции научного общества учащихся, конкурсным смотром достижений учеников

во всех видах исследовательской, практической и творческой деятельности.

В текущем году студентам была предложена игра по станциям:

1.

Великий и могучий русский язык

2.

Science and scientists

3.

Психология

4.

Шерлок

Станция «Великий могучий русский язык»

Задание № 1 Объясните значение фразеологических оборотов, в состав которых

входят юридические термины.

Вступить в свои права, на птичьих правах, закон не писан, для отвода глаз, след простыл,

пока суд да дело, буква закона.

Задание № 2 Поберите антонимы к словам

Негативный

Конфронтация

Опровержение

Экспорт

Равноправие

Клевета

Корыстные

Халатность

Вред

Задание № 3 Выберите подходящий вариант из скобок, свой ответ аргументируйте.

1.

Девушка (кондуктор – кондукторша) мило улыбнулась.

2.

В доме отдыха оказались представители самых разнообразных профессий: врачи,

(бухгалтеры – бухгалтера), (инженеры – инженера), (кондукторы – кондуктора)

железнодорожных поездов.

3.

Водить автобус по горным дорогам могут только опытные (шоферы - шофера).

4.

Для проведения бесед были подобраны опытные (лекторы – лектора).

Задание № 4 Ликвидируйте плеоназмы, тавтологию.

1.

Гражданка Галерова своим бездействующими действиями совершила преступление,

предусмотренное ст. 151 УК РФ.

2.

Исаков укусил его зубами за руку.

3.

На лице Петрова небольшие усы в области носа.

4.

Он выпивал спиртные напитки.

5.

В кармане был обнаружен финский нож типа финского.

6.

Продолжительность процесса длится несколько часов.

Задание № 5 Объясните лексическое значение слов

1.

Амнистия

2.

Апелляция

3.

Верительная грамота

4.

Дезинформация

5.

Демарш

6.

Деяние

7.

Диверсификация

8.

Инсинуация

9.

Кассация

10. Консенсус

11. Легитимный

12. Мораторий

13. Персона нон грата

14. Статус-кво

15. Юстиция

Задание № 6 Расставьте ударения в соответствии с современными нормами русского

литературного языка

Премировать, облегчит, мизерный, кулинария, одновременный, эксперт, завидно, километр,

избалованный, жалюзи, запломбированный, начатый, заржаветь, давнишний, средства,

договор, одноименный, намерение, изобретение, воспринять, откупорить, аристократия,

обеспечение.

Станция «Science and scientists»

Task 1

Listen to the information and say the name of the Russian scientist:

1. She was born in Moscow in a wealthy family. Her father was military. So they moved

frequently. Her first teacher was her nanny. For 8 years she studied all subjects of the male

gymnasium. Her native surname was Korvin-Krukovskaya.

-

She was a talented student. Teachers admired the girl. In 1866 she moved to St.

Petersburg where she attended lectures by the Russian naturalist Ivan Sechenov on

anatomy.

-

She is an outstanding Russian mathematician, the first woman to obtain a doctorate (in

the modern sense) in mathematics, the first woman appointed to a a full-professorship in

northern Europe.

2.

This scientist died in 1856, 6 years before Sofya’s berth. He was born in Nizhny Novgorod

but after father’s death he moved with his mother to Kazan. He studied at college and in 1811 he

graduated from Kazan University and received a master’s degree in physics and mathematics

with honor and was left at the university.

-

He became the famous Russian mathematician, one of the founders of non-Euclidean

geometry, figure in university education and public education.

-

The famous English mathematician William Clifford called him the “Copernicus of

geometry”.

3. Russian scientist, he was born in 1857 in the village of Izhevsk. At the age of 10 he had scarlet

fever and because of illness he became deaf.

Due to poor hearing, he was left at school for

the second year.

- Only at 15 he began to study elementary mathematics. After passing the exam, he began

to work at school as a teacher of geometry. He dreamed of space. He said: “A man cannot

live all his life in cradle”.

- His contribution to science is so great that he is considered to be “Father of

Cosmonautics”.

Task 2

Here are the photos of famous Russian scientist and a list of words. Make a short message

using the words from the list.

M. V. Lomonosov

Be born in 1711 in the village Denisovka

Study at Slavic – Greco Latin Academy

Live to Germany to study natural science and liberal arts

Return to Russia in 1741

Establish the chemistry laboratory

Found the first Russian University in 1755

Famous scientist, polymath, grammarian, philologist.

D. I. Mendeleev

Be born in Tobolsk in the family of doctor

Be the 17

th

child in the family

Be a mediocre student at the Pedagogical University

Be left for retraining

Like classical music, prefer Beethoven

Be nominated for a Nobel Prize but not receive it

Founder of the Periodic Table of Chemical elements

S. P. Korolev

Be born in Zhytomyr in 1907

Study in Kiev and Odessa

Passionate about aviation since childhood

The main feature of the character is daydreaming

Be the father of cosmonautic

Lauch an artificial earth satellite into space with a living creature – the dog Laika

Founder of the first spacecraft

Task 3

Here are the statements of famous people about science. Complete them using the words

from the second column.

A.I. Herzen:

1.

Science is power; …..

a)

But science and knowledge cross the

threshold of centuries.

I.

V. Kurchatov

2. Human life is

not eternal,

…

b). is able to correct the imperfection of his

nature.

I. I. Mechnikov

3. Man, with the help of

science, …

c). it reveals the relations of things, their

laws and interactions.

Станция «Психология»

Задание 1 Подобрать к каждой профессии свое определение.

Психолог

Психиатр

Психотерапевт

Это слово происходит от древнегреческих «душа» и «врач», «врачебный».

Это слово происходит от древнегреческих «душа» и «знание» и может быть переведено

как знание о душе.

Это слово происходит от древнегреческих «душа» и «лечение».

Это специалист с высшим медицинским образованием, который оказывает помощь

человеку в диагностике и лечении психических болезней.

Это специалист, который занимается исследованиями психики человека или оказанием

психологической помощи психически здоровым людям.

Это специалист может оказывать помощь человеку в решении его психологических

проблем с применением психологических средств.

Задание 2 Разгадать ребусы

Задание 3 Отгадать жесты, свидетельствующие о проявлении лжи.

Задание 4 Подобрать к каждой схематически изображенной позе выражение лица

соответствующее ей.

Задание 5 Определить тип темперамента следующих сказочных героев:

Колобок Буратино Пьеро Карлсон Винни Пух Баба Яга Ослик Иа

Карабас Барабас

Теоретическая информация. В психологии выделяют четыре типа темперамента человека.

Ниже приведены описания этих типов:

Холерик. Характеризуется высоким уровнем психической активности, энергичностью

действий,

резкостью,

стремительностью,

силой

движений,

их

быстрым

темпом,

порывистостью.

Сангвиник. Характеризуется высокой психической активностью, работоспособностью,

стремительностью и живостью движений, разнообразием и богатством мимики, быстрой

речью. Сангвиники стремятся к частой смене впечатлений, легко и быстро отзываются на

окружающие события, общительны. Эмоции – преимущественно положительные – быстро

возникают и быстро сменяются.

Флегматик. Тип

темперамента,

характеризующийся

низким

уровнем

психической

активности, медлительностью, невыразительностью мимики. Он нелегко переключается с

одного вида деятельности на другой и трудно приспосабливается к новой обстановке.

Меланхолик. Характеризуется низким уровнем психической активности, замедленностью

движений, сдержанностью мимики и речи, быстрой утомляемостью. Его отличают

высокая эмоциональная чувствительность к происходящим с ним событиям, обычно

сопровождающаяся повышенной тревожностью, глубина и устойчивость эмоций при

слабом их внешнем проявлении.

Станция «Шерлок»

Задание №1

Тетя

Адельхайд,

которая

ждала

своего

знаменитого

племянника

недалеко

от

сберегательной кассы, бросилась ему навстречу, не скрывая своего нетерпения. Какая-то

женщина только что вырвала у нее сумочку с деньгами и тотчас же исчезла.

- Скорее всего она скрылась в самой сберегательной кассе, - заметил инспектор Варнике. -

Попробуем ее найти.

И в самом деле, тетя Адельхайд сразу увидела свою сумку, которая стояла на скамейке

между двумя женщинами. Она была раскрыта. Когда инспектор бросил внимательный

взгляд на сумку, обе женщины, заметив это, встали и прошли в другой конец комнаты.

Сумочка осталась на скамье.

- Но я не знаю, которая из них украла мою сумку. Я не успела ее разглядеть, - сказала тетя.

- Ну, это пустяки, - ответил Варнике. - Допросим обеих, но думаю, что сумку у тебя

украла та, у которой...

Кого обвинил инспектор Варнике?

Студенты рассматривают рисунок (приложение №1) и формулируют ответ.

Задание №2

- В чем дело? Что случилось? - обратился к плачущей женщине Варнике, который только

было расположился позагорать на берегу реки.- Пожалуйста, успокойтесь и расскажите

все по порядку.

- Вам хорошо говорить,- сквозь рыдания проговорила женщина.- Вы даже представить

себе не можете, насколько для меня дорог этот браслет. Я прихожу сюда каждый день.

Сегодня я сняла браслет, чтобы загорела рука, положила его на книгу и нечаянно

задремала. Проснулась, а браслета нет.

Инспектор Варнике погрузился в глубокое раздумье: на песке вокруг коврика не видно

чужих следов, кроме следов самой потерпевшей. Посторонних людей здесь как будто бы

не было. Следовательно, похитить браслет мог лишь кто-то из постоянных посетителей

пляжа, которые сейчас обступили инспектора плотной стеной. Инспектор осмотрелся и

через мгновение понял, кто мог это сделать.

Кто?

Студенты рассматривают рисунок (приложение №2) и формулируют ответ.

Задание №3

В соседней комнате сидели приставы, которые пришли описывать её скудное имущество

за долги её и мужа. Но, понимая щекотливость момента, они не спешили.

- Может быть, придем в понедельник? Она немного оправится от горя, и тогда

поработаем. - Самый молодой из группы был прост и доверчив. Он болезненно переносил

чужое горе и от этого недолюбливал свою работу. -На сегодня ей хватит и письма из

тюрьмы от скончавшегося мужа.

- А что изменится, - нахмурился второй. Он смотрел на скалившегося у порога Рекса –

черного пса-любимца хозяина. - Мужа с того света не вернешь.

- Похоже, что тюрьма стала его последним пристанищем, - встал старший пристав. -

Громкое было его дело. Ограбление соседа с похищением золота почти на полмиллиона

бывает не каждый день у нас в округе. Кларка поймали в тот же день вместе с

напарником. Как его звали?

- Никто и не помнит. Он же погиб при задержании.

- Много они отхватили?

- Украшений нашли всего на 100 тысяч… Часть краденного исчезла. Особенно ценным

считался старинный браслет с бриллиантами. Он точно стоил целое состояние, а его то и

не смогли найти… Пошел вон! - пристав замахнулся на собаку, и та убежала в свою

конуру.

- Вот мы и поищем повнимательнее, чем окружные полицейские… Нечего откладывать на

потом то, что приказано сделать сегодня.

Приставы добросовестно отработали до самого вечера. Но так ничего и не нашли. Они

описали немногое, что было в доме, и попрощались с плачущей Бертой, утирающей

слезы уголком письма с которым она не расставалась все время. А та на следующий день

покинула свой дом и уехала к морю.

Только через пару лет до городка дошла молва о том, что она разбогатела. Купила дом

получше прежнего, и создала питомник для собак. Но где она нашла деньги на свое дело,

никто так и не узнал.

А вы догадались?

Текст письма: «Берта, прости меня. Я был бы несказанно рад обнять тебя в последний

раз, а не получается. Все случилось совершенно не так, как мы мечтали. Годы летят, и

судьба нас разлучает навек. Если ты еще помнишь наши прогулки у озера, ты сразу

почувствуешь, как велико во мне то чувство любви к тебе, которое не передашь никакими

словами. Однажды я сказал тебе, что смогу дать все, что бы ты не нуждалась ни в чем.

Надеюсь, что, вспоминая мои слова, ты улыбаешься, вспоминая меня и выгуливая Рекса.

Прощай и не поминай лихом, если получишь это мое прощальное письмо».

Ответы:

1.

Если бы воровкой была бы женщина с больной рукой, то она поставила бы сумку справа

от себя. Но сумка стоит рядом с ее больной рукой. По всей вероятности, ее украла другая

женщина.

2.

Скорее всего, вором был человек с удочкой. Спрятавшись за кустами, он незаметно

"выудил" браслет.

3.

Если в письме прочитать первые буквы строк снизу вверх, можно увидеть тексту «Браслет

в конуре».

Ответы «Великий могучий русский язык»

Задание № 1

Вступить в свои права – проявляться в полной мере, начинать действовать по праву

на птичьих правах – не официально, без законных оснований

закон не писан – тот, кто не считается с обязательными правилами, нормами поведения

для отвода глаз – ввести в заблуждение, отвлечь внимание о главного.

след простыл – исчез

пока суд да дело – пока что-то длится

буква закона - точное, не допускающее отклонений толкование закона.

Задание № 2 (подобрать антонимы)

Негативный – позитивный

Конфронтация- сотрудничество, объединение

Опровержение – подтверждение. Доказательство.

Экспорт - импорт

Равноправие – неравенство, дискриминация, ущемление

Клевета – истина., правда.

Корыстные – идейный, благотворительный, неподкупный.

Халатность – внимание, дисциплина

Вред - польза.

Задание № 3 Выберите подходящий вариант из скобок, свой ответ аргументируйте.

1. Девушка (кондуктор – кондукторша) мило улыбнулась. В соответствии с нормой

русского языка

2. В доме отдыха оказались представители самых разнообразных профессий: врачи,

(бухгалтеры – бухгалтера), (инженеры – инженера), (кондукторы – кондуктора)

железнодорожных поездов. (суффикс ЕР/ЁР), кондукторы – слова на тор

3. Водить автобус по горным дорогам могут только опытные (шоферы - шофера).

Суффикс ер/ёр

4.Для проведения бесед были подобраны опытные (лекторы – лектора). Слова на -тор

Задание № 4 Ликвидируйте плеоназмы, тавтологию.

1. Гражданка Галерова своим бездействующими действиями совершила преступление,

предусмотренное ст. 151 УК РФ. Своим бездействие

2.Исаков укусил его зубами за руку. Исаков укусил его.

3. На лице Петрова небольшие усы в области носа. На лице Петрова небольшие усы.

4. Он выпивал спиртные напитки. Он выпивал.

5. В кармане был обнаружен финский нож типа финского. В кармане был обнаружен

финский нож.

6. Продолжительность процесса длится несколько часов. Продолжительность процесса –

несколько часов.

Задание № 5 Объясните лексическое значение слов

1. Амнистия мера, применяемая по решению органа государственной власти к лицам,

совершившим преступления, сущность которой заключается в полном или частичном

освобождении от наказания, замене наказания на более мягкое или в прекращении

уголовного преследования.

2. Апелляция в юриспруденции — процедура по проверке не вступивших в законную

силу судебных актов вышестоящим судом...

3.

Верительная

грамота

документ,

при

помощи

которого

осуществляется

аккредитование

дипломатического

представителя.

Она

удостоверяет

представительный /дипломатический/ характер миссии и личности дипломатического

представителя. Верительные грамоты для послов и посланников пишутся в установленной

форме от главы одного государства к главе другого и снабжаются соответствующими

подписями и печатями.

4. Дезинформация

заведомо ложная или искажённая информация

[1]

, предоставляемая

противнику,

жертве

или

деловому

партнёру

для

более

эффективного

ведения боевых действий, сотрудничества,

проверки

на

утечку

информации

и

направление её утечки, выявление потенциальных клиентов чёрного рынка.

5. Демарш дипломатическое выступление правительства или дипломатических органов

одного государства перед правительством другого государства.

6. Деяние в уголовном праве — акт осознанно-волевого поведения в форме действия или

бездействия,

повлёкший

общественно

опасные

последствия. Деяние является

обязательным признаком события преступления и объективной стороны преступления как

его элемента. Понятие деяния не раскрывается в уголовном законодательстве, однако

традиционно выделяются две формы деяния: преступное действие и преступное

бездействие.

7.

Диверсификация

расширение

ассортимента

выпускаемой

продукции

и

переориентация рынков сбыта, освоение новых видов производств с целью повышения

эффективности

производства,

получения

экономической

выгоды,

предотвращения

банкротства.

Такую диверсификацию называют диверсификацией производства. Диверсифика

́

ция

—

мера

разнообразия

в

совокупности.

Чем

больше

разнообразие,

тем

больше диверсификация. Диверсификация — важная инвестиционная концепция.

8.

Инсинуация

злостный

вымысел, внушение негативных

мыслей,

тайное подстрекательство,

нашептывание,

преднамеренное

сообщение

ложных

отрицательных сведений (или даже клеветническое измышление), выставление мыслей и

поступков своего противника в таком свете, который может ему навредить, и имеющее

целью опорочить кого-либо исподтишка, подаваемое намёком (т. е. не прямо, а косвенным

указанием на факты и обстоятельства) или тайно

9.

Кассация

процессуальная

деятельность

в

праве,

выражающаяся

в

проверке

вышестоящими судами законности постановлений суда, вступивших в законную силу. В

России осуществляется в соответствии с уголовным процессуальным, гражданским

процессуальным,

арбитражным

процессуальным

и

кодексом

административного

судопроизводства Российской Федерации.

10. Консенсус

способ разрешения конфликтов при принятии решений, если отсутствуют

принципиальные возражения у большинства заинтересованных лиц...

11.Легитимный согласие народа с государственной властью, его добровольное признание

за ней право принимать обязательные решения.

12.Мораторий

право на отсрочку платежа по долговому обязательству, предоставляемое

в административном или судебном порядке (в отличие от договорной отсрочки).

Различают мораторий специальный, предоставляемый в конкретном правоотношении, и

мораторий общий (генеральный), когда ввиду постигших страну бедствий (война, кризис,

эпидемия) временно приостанавливаются действующие законы об обязательствах и всем

жителям страны отсрочиваются их долги

[2]

.

13.Персона нон грата

дипломатический термин, означающий иностранное лицо,

которому властями принимающего государства или союза государств отказано в

одобрении (агремане)...

14.Статус-кво

«возврат к исходному состоянию». Это правовое положение, обозначение

которого широко применяется в юриспруденции.

15. Юстиция

В латинском переводе Библии юстиция является синонимом правды:

Блаженны (beati) алчущие и ищущие правды (iustitiam) (Мф. 5:6). Юстиция — система

судебных учреждений; судебное ведомство. Юстиция является сферой неделимого

правового

поля,

образованного

человеком

—

как

субъектом

первичного

права. Юстиция —

правосудие,

вид

правоохранительной

и

правоприменительной

государственной деятельности, в которой реализуется судебная власть. Юстиция —

богиня правосудия в римской мифологии.

Задание № 6 Расставьте ударения в соответствии с современными нормами русского

литературного языка

ПремировАть, облегчИт, мИзЕрный, кулинАрИя, одноврЕмЕнный, экспЕрт, завИдно,

киломЕтр,

избалОванный,

жалюзИ,

запломбирОванный,

нАчатый,

заржАвЕть,

давнИшний, срЕдства, договОр, одноимЕнный, намЕрение, изобретЕние, воспринЯть,

откУпорить, аристокрАтия, обеспечение.

Answers: Science and scientists

I. 1. Sofya Kovalevskaya

2. N. Lobachevski

3. K. Tsiolkovsly

III. 1. А.И.Герцен «Наука – это сила; она раскрывает отношения вещей, их законы и

взаимодействия) – Science is power; it reveals the relations of things, their laws and

interactions (1- c).

2. И.В. Курчатов «Жизнь человека не вечна, но наука и знания переступают пороги

столетий» - Human life is not eternal, but the science and knowledge cross the threshold of

centuries (2 – a).

3. И.И. Мечников «Человек при помощи науки в состоянии исправить несовершенство

своей природы» - Man, with the help of science is able to correct the imperfection of his nature

(3 – b).

Ответы: «Шерлок»

4.

Если бы воровкой была бы женщина с больной рукой, то она поставила бы сумку справа

от себя. Но сумка стоит рядом с ее больной рукой. По всей вероятности, ее украла другая

женщина.

5.

Скорее всего, вором был человек с удочкой. Спрятавшись за кустами, он незаметно

"выудил" браслет.

6.

Если в письме прочитать первые буквы строк снизу вверх, можно увидеть тексту «Браслет

в конуре»