Тема

. «

Табличные

случаи

умножения

и

деления

».

Цель

:-

совершенствование

вычислительных

навыков

;

-

развитие

умения

решать

текстовые

задачи

;

-

воспитание

интереса

к

предмету

.

Кор

.

цель

: -

развитие

внимания

,

памяти

,

мышления

.

Ход

урока

.

1.

Психологический

настрой

.

-

Сегодня

у

меня

очень

хорошее

настроение

,

а

какое

настроение

у

вас

?

-

Вдох

.

Выдох

.

-

Упражнения

для

глаз

.

-

Упражнения

для

мелкой

моторики

рук

.

2.

Звучит

песня

.

Слайд

№

1.

-

Узнали

песню

?

-

Когда

говорят

«

дважды

два

четыре

»? (

когда

речь

идет

о

чём

то

понятном

.

Слай

№

2.

-

А

знаете

ли

вы

о

том

,

что

в

далёком

прошлом

,

люди

совсем

не

умели

считать

.

Хотели

бы

узнать

,

как

люди

научились

считать

?

Но

для

этого

вы

должны

показать

,

как

вы

умеете

это

делать

.

3.

Устный

счёт

.

-

Какое

сегодня

число

?

-

Какой

месяц

?

-

Какой

по

счёту

месяц

ноябрь

?

-

Какой

идёт

год

?

3

кл

4

кл

1.

счёт

1-20

таблица

Шульте

2.

Что

не

так

?

1235678910

12345578910

1234567

А

910

3.

Из

трёх

чисел

составь

два

примера

на

умножения

и

два

примера

на

деление

.

2 3 6 5 3 15 2 4 8

4. 3

кл

работа

у

доски

:

Зад

. -

замени

где

можно

,

сложение

умножением

.

4

кл

.

Игра

:

Теремок

.

-

Сколько

ног

у

пяти

цыплят

? ( 10)

- 15

пирожков

разложили

на

3

тарелки

.

Сколько

пирожков

на

каждой

тарелке

? (5)

-

Одна

ручка

стоит

4

рубля

.

Сколько

будут

стоить

4

таких

ручки

? (16)

- 18

грибов

разложили

в

две

корзины

?

Сколько

грибов

в

каждой

корзине

?9

5.

Геометрический

материал

. (

фороглаз

)

-

Какая

фигура

первая

?

-

Какого

она

цвета

?

-

Какого

цвета

последняя

фигура

?

-

Что

это

за

фигура

?

-

Какая

фигура

в

середине

?

-

Какая

фигура

красного

цвета

?

-

Какую

фигуру

можно

назвать

лишней

?

Почему

?

Слайд

№

3.

Первобытные

люди

сначало

научились

строить

жилище

,

охотится

,

обрабатывать

землю

.

Учителей

у

них

не

было

и

поэтому

им

пришлось

самим

учиться

считать

.

Слайд

№

4.

Способов

счёта

было

много

:

учились

считать

на

пальцах

рук

и

ног

,

а

для

сложных

вычислений

пользовались

камешками

.

Ракушками

.

Косточками

.

Вязали

узелки

,

делали

зарубки

на

дереве

.

Вот

и

мы

сейчас

будем

делать

более

сложные

вычисления

.

5.

Основная

часть

.

1) 3

кл

4

кл

работа

по

карточкам

задача

-

с

. 53

№

9.

2)

задача

-

с

.72

№

72 (

г

)

работа

по

карточкам

6.

Физ

-

ка

.

Много

ль

надо

нам

ребята

Для

умелых

наших

рук

Нарисуем

два

квадрата

А

на

них

огромный

круг

А

потом

ещё

кружочек

Треугольный

колпачок

Вот

и

вышел

очень

,

очень

Разчудесный

чудачок

Слайд

№

5.

-

Считать

с

помощью

камешков

и

зарубок

было

очень

неудобно

,

поэтому

,

спустя

много

лет

,

люди

изобрели

абак

.

Абак

-

это

первое

устройство

,

специально

предназначенное

для

вычислений

.

Это

дощечка

,

на

которой

шарики

нанизанные

на

прутики

.

Зад

.

-

посмотрите

на

эти

предметы

,

может

быть

здесь

есть

похожие

на

абак

?

(

шашки

,

книга

,

счёты

,

пирамидка

)

-

Конечно

,

это

счёты

,

которыми

мы

пользуемся

до

сих

пор

.

8.

Задание

:

-

Поставь

правильно

знак

. (

самостоятельно

)

3

класс

4

класс

2 3=6 4 5=20

2 1=3 18 2=9

3 3=9 15 3=12

4 2=6 17 2=19

Слайд

№

6

В

1645

году

была

изобретена

первая

суммирующая

машина

-

арифмометр

.

Она

могла

выполнять

действия

сложения

,

умножения

,

сложения

и

вычитания

.

Задание

:

-

Определи

на

ощуп

.

Что

за

предмет

?

-

Да

.

Это

калькулятор

.

Для

чего

он

предназначен

?

Слайд

№

7.

Первый

калькулятор

изобрёл

Блез

Паскаль

.

Слайд

№

8.

-

Мы

с

вами

живём

в

современном

мире

и

сложные

арифметические

вычисления

производим

на

современных

компьютерах

.

Слайд

№

9.

Задание

.

-

На

столе

стояло

три

стакана

.

Тимур

съел

один

стакан

вишни

,

сколько

стаканов

осталось

на

столе

?

Слайд

№

10.

-

Гусь

на

одной

ноге

весит

4

кг

.

Сколько

он

будет

весить

на

двух

ногах

?

Рефлексия

.

-

Сегодня

мне

понравилось…

.

-

Мне

было

интересно…

-

Я

сегодня

узнал…

..

-

Мне

было

легко…

-

самое

сложное…

..

Учитель

:

Если

вам

ничего

не

понравилось

на

уроке

возьмите

красный

смайлик

.

Если

понравилось

,

но

не

всё

,

то

жёлтый

.

Если

всё

понравилось

,

то

зелёный

.

ГБОУ

АО

«

Травинская

школа

-

интернат

»

Урок

математики

на

тему

:

«

Табличные

случаи

умножения

и

деления

»

Учитель

:

Дрюкова

Е

.

Ю

.

2022-2023

уч

.

год