Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

«Детская школа искусств им. Г. Кукуевицкого»

Творческий проект

Организация и проведение музыкально-литературного концерта

с участием учащихся и родителей

«На крыльях муз»

Выполнила:

Тышко Ирина Михайловна,

Концертмейстер

МБУДО «ДШИ им. Г. Кукуевицко-

го»

Сургут 2022

Содержание

I.

Пояснительная записка

II.

Основная часть

1.

Место и роль мероприятия в образовательном процессе.

2.

Цели и задачи мероприятия.

3.

Участники и целевая группа мероприятия.

4.

Время проведения мероприятия.

5.

Оборудование и реквизит.

6.

Ход реализации мероприятия.

7.

Сценарий мероприятия.

III.

Заключение

IV. Список литературы и электронных ресурсов

I.

Пояснительная записка

Семья и школа несут важную миссию – формирование у детей нравствен-

ных ориентиров, определяющих в дальнейшем их образ и качество жизни.

Практика показывает, что вырастить новое, достойное поколение можно только

общими усилиями педагогов, родителей и самих детей.

Взаимодействие педагога с родителями учащихся должно быть направлено

на создание единой воспитательной среды, где формируются не только знания и

умения, но и высшие ценности, крайне важные для личностного развития чело-

века. Главным условием результативности процесса образования ребенка, таким

образом, является совместная слаженная деятельность семьи и школы, роди-

телей и педагогов. Одной из результативных форм такой деятельности является

участие родителей во внеурочной концертной деятельности учреждений допол-

нительного образования сферы культуры и искусства.

В детской школе искусств им. Г. Кукуевицкого родители являются полно-

ценными участниками образовательного процесса. Содержание и формы этого

взаимодействия определяются в процессе планирования учебно-воспитательной

работы в начале каждого учебного года. В основу работы с родителями положен

принцип их участия в воспитательной деятельности каждого отделения и шко-

лы в целом, учитываются их замечания и пожелания по данному направлению.

В частности, родителям участников детского симфонического оркестра

«Концертино» предоставляется возможность участия не только в ежегодном

планировании, но и в процессе организации и проведении творческих меропри-

ятий. Руководитель и концертмейстеры коллектива «Концертино» отмечают

значительный воспитательный эффект этой работы: включение детей в совмест-

ную с родителями внеурочную творческую деятельность существенно повыша-

ет их самооценку, мотивирует к занятиям музыкально-исполнительским искус-

ством, формирует более ответственное отношение к учебе. Cовместная испол-

нительская деятельность, общие творческие интересы и пережитые на сцене

эмоции сближают детей и их родителей, способствует установлению более теп-

лых и доверительных отношений в семье.

Целью данного проекта является организация совместных мероприятий,

побуждающих детей и родителей к творческому самовыражению, развитие от-

ношений партнерства и сотрудничества педагога, родителя и ребенка.

II.

Основная часть

1.

Место и роль мероприятия в образовательном процессе.

2.

Цели и задачи мероприятия.

3.

Участники и целевая группа мероприятия.

4.

Время проведения мероприятия.

5.

Оборудование и реквизит.

6.

Ход реализации мероприятия.

7.

Сценарий мероприятия.

8.

Список литературы

1.

Место и роль мероприятия в образовательном процессе

Тематические концертные мероприятия организуются и проводятся еже-

годно, согласно плану творческих мероприятий учреждения. Участие учащихся

в данном мероприятии относится к самостоятельной (внеаудиторной) работе,

что соответствует федеральным государственным требованиям к реализации до-

полнительных предпрофессиональных программ в области музыкального искус-

ства.

2.

Цели и задачи мероприятия

Цель: создание условий для совместного исполнительского творчества

учащихся, их родителей и других членов семьи, укрепления атмосферы сотруд-

ничества педагогов, родителей и детей.

Задачи:

-

мотивировать учащихся и их родителей на совместное исполнитель-

ское творчество;

-

способствовать информированности родителей о содержании образо-

вания в детской школе искусств; развивать заинтересованность в художе-

ственно-эстетическом воспитании их детей;

-

способствовать

развитию

художественно-эстетического

вкуса

и

расширению культурного кругозора юных музыкантов;

-

создавать условия для приобретения опыта публичных выступлений,

развивать исполнительские умения и навыки участников коллективов и соли-

стов;

-

создать атмосферу духовной общности и творческой активности роди-

телей и детей.

3.

Участники и целевая группа мероприятия

Участниками мероприятия являются учащиеся средних и старших классов

фортепианного и струнного отделений (солисты и ансамбли), коллектив детско-

го симфонического оркестра «Концертино», родители учащихся, члены семей.

Целевой группой являются учащиеся всех отделений, не занятые в выступлении

на сцене, их родители и члены семей, администрация, преподаватели и сотруд-

ники учреждения.

4.

Время проведения мероприятия

Мероприятие планируется к проведению в Большом концертном зале дет-

ской школы искусств, в соответствии с планом работы учреждения, в период ве-

сенних каникул.

5.

Оборудование и реквизит

-

Музыкальные инструменты симфонического оркестра

-

Звуковая и видеоаппаратура

-

Экран на заднике сцены

-

Микрофон на авансцене (на стойке)

-

Благодарственные письма всем участникам концерта

6.

Ход реализации мероприятия (этапы работы)

1 этап. Подготовительный (сентябрь - октябрь)

Участие детей и родителей в обсуждении сценария мероприятия. В концер-

те предполагается использовать музыкальные произведения, над которыми со-

листы и коллективы работают в течение второй и третьей учебных четвертей на

уроках по предмету «Специальность», «Ансамбль», «Концертмейстерский

класс», «Оркестровый класс». Подбирается и распределяется между участника-

ми литературный материал. Подбираются концертные костюмы. Учащиеся и

родители готовят фотографии для краткой презентации своей семьи.

2 этап. Рабочий (ноябрь-февраль)

На данном этапе учащиеся, их родители и другие члены семьи разучивают

музыкальные произведения и стихи согласно сценарию. Создание видеоряда по

сценарному плану концерта и презентации об участниках мероприятия. Состав-

ление графика репетиций коллективов и солистов. Репетиции со звукооперато-

ром. Разработка дизайна афиши, программок и заставки для оформления сцены.

Вручение пригласительных билетов преподавателям и администрации школы.

3 этап. Основной (последняя декада марта)

Осуществление генеральных репетиций. Проведение мероприятия.

4 этап. Заключительный (апрель)

Этап подведения итогов мероприятия, анализ его положительных и отрица-

тельных сторон. Проводится на родительском собрании, со всеми участниками

мероприятия.

7.

Сценарий мероприятия.

Концерт семейного творчества «По струнам счастья»

Участники концерта – учащиеся фортепианного и струнного отделений,

участники ансамбля и детского симфонического оркестра «Концертино» (руко-

водитель – И.В. Баронова, концертмейстер – И.М. Тышко), а также родители и

члены их семей. Литературные тексты звучат в исполнении учащихся, их роди-

телей и других членов семей.

Зрители собираются в Большом концертном зале. Администраторы

зала раздают программки концерта. Звучит классическая музыка (фоно-

грамма). На заднике сцены – заставка с афишей мероприятия. Выход веду-

щей.

Ведущая. Добрый вечер, дорогие друзья! Мы рады приветствовать в этом

зале наших дорогих гостей, – всех тех, кто любит музыку так же искренне и го-

рячо, как любим ее мы! Наш сегодняшний концерт – необычный: в нем прини-

мают участие не только ученики школы, но и их родители, и другие члены их

семей. Они будут выступать здесь, на этой сцене, соединяя для нас искусство

музыки с искусством поэзии. Открывает наш концерт дружная и творческая се-

мья Островских.

Ш. Данкля. Вальс. Исполняют Софья и Анфиса Островские, аккомпа-

нирует Анна Анатольевна Островская.

Исполняется Вальс Ш. Данкля. На экране демонстрируется соответ-

ствующий видеоряд. На фоне музыки А.И. Островский читает стихи.

Елена Корс. «Сыграй мне, скрипка…»

Сыграй мне, скрипка, нежно о любви. Сыграй с надеждой о дороге даль-

ней,

Беду тревожной нотой помяни, ну а разлуку – нотою печальной.

Сыграй мне так, чтоб в музыке твоей душа моя жила и умирала.

Сгорала в пламени неистовых страстей и в ледяной купели остывала.

Коснись скорей волшебных струн, смычок, развей тоску, усталую и злую.

С тобою я не так уж одинок, а без тебя я по тебе тоскую.

Ведущая: стихотворение

Елены Корс «Сыграй мне, скрипка…»

вы услышали в исполнении Александра Иннокентьевича Островского.

Далее названия исполняемых произведений, имена авторов и исполни-

телей появляются на экране, расположенном на заднике сцены.

Б. Окуджава. «Музыкант». Исполняет Андрей Сергеевич Матяшев.

Музыкант играл на скрипке - я в глаза ему глядел.

Я не то чтоб любопытствовал - я по небу летел.

Я не то чтобы от скуки - я надеялся понять,

как способны эти руки эти звуки извлекать

из какой-то деревяшки, из каких-то грубых жил,

из какой-то там фантазии, которой он служил?

Да ещё ведь надо в душу к нам проникнуть и поджечь.

А чего с ней церемониться? Чего ее беречь?

Счастлив дом, где голос скрипки наставляет нас на путь

И вселяет в нас надежды...Остальное как-нибудь.

Счастлив инструмент, прижатый к угловатому плечу,

про чьему благословению я по небу лечу.

Счастлив он, чей путь не долог, пальцы злы, смычок остер, -

Музыкант, соорудивший из души моей костер.

А душа, уж это точно, ежели обожжена,

Справедливей, милосерднее и праведней она.

Ф. Крейслер. «Маленький венский марш». Исполняет Дамир Шаки-

ров. Концертмейстер – учащаяся фортепианного отделения Анастасия На-

зарова.

Н. Рубцов. «В минуты музыки…». Исполняет Оксана Гаяновна Шакирова.

В минуты музыки печальной я представляю желтый плес,

И голос женщины прощальный, и шум порывистых берез,

И первый снег под небом серым среди погаснувших полей,

И путь без солнца, путь без веры гонимых снегом журавлей…

Но все равно в жилищах зыбких — попробуй их останови! —

Перекликаясь, плачут скрипки о желтом плесе, о любви.

И все равно под небом низким я вижу явственно, до слез,

И желтый плес, и голос близкий, и шум порывистых берез.

А. Багиров. Романс. Исполняет Эмилия Ахмедова.

Концертмейстер – учащаяся фортепианного отделения Гульфия Гаффаро-

ва.

Николай Гумилев. «Волшебная скрипка». Исполняет Сергей Владимиро-

вич Савачаев.

Милый мальчик, ты так весел, так светла твоя улыбка,

Не проси об этом счастье, отравляющем миры,

Ты не знаешь, ты не знаешь, что такое эта скрипка,

Что такое темный ужас начинателя игры!

Тот, кто взял ее однажды в повелительные руки,

У того исчез навеки безмятежный свет очей,

Духи ада любят слушать эти царственные звуки,

Бродят бешеные волки по дороге скрипачей.

Надо вечно петь и плакать этим струнам, звонким струнам,

Вечно должен биться, виться обезумевший смычок,

И под солнцем, и под вьюгой, под белеющим буруном,

И когда пылает запад и когда горит восток.

Э. Григ. «В пещере горного короля». Исполняет ансамбль скрипачей в со-

ставе:

Дамир Шакиров, Виктория Мотянко, Дарья Матяшева, Ксения Поспелова.

Концертмейстер - учащаяся фортепианного отделения Анастасия Назаро-

ва.

Занавес закрывается. На сцене размещается симфонический оркестр.

Ведущая (на авансцене). Сейчас для вас выступит самый младший

участник нашего концерта Роман Матяшев. Борис Заходер. «Скрипач»

Борис Заходер. Скрипач

У меня сосед — скрипач, да какой ещё – хоть плачь!

Он недавно въехал к нам. Он тоже мальчик. Толя.

Учится в какой-то там музыкальной школе.

Да хоть бы он умел играть на своей скрипучке!

Играл бы, что ли, всякие хорошенькие штучки,

А то он пилит целый день одну и ту же дребедень.

- Что он там пилит, наш сосед? - спрашиваю маму.

- Он не пилит, - был ответ, - а играет гамму.

А на днях билет мне дали на концерт в Колонном зале.

Был замечательный концерт! Я не скучал нисколько.

Вдруг, совсем уже в конце, выходит этот Толька.

В костюмчике с воротничком, со скрипочкой и со смычком…

Я затрясся прямо: сейчас начнется гамма!..

Неужели это скрипка? Тут какая-то ошибка!

Я смотрю на сцену — нет, ошибки нет!

Там стоит со скрипкой Толя, мой сосед!

Играет, не боится! А ведь кругом народ…

Скрипка, словно птица, поет, поет, поет…

И вдруг она умолкла, а зал загрохотал!

Я как крикну: Толька! Ну что ж ты перестал?

Домой нам было по пути. Он дал мне скрипку понести!

П. Чайковский. «Игра в лошадки». Исполняет Мирослав Кречетов.

Аккомпанирует Елизавета Афанасьевна Кречетова.

Открывается занавес. На сцене детский симфонический оркестр «Кон-

цертино». Далее все поэтические тексты исполняются в микрофон, из-за

кулис. Информация о названиях произведений, авторах и исполнителях – на

экране.

Андрей Дементьев. «Музыка». Исполняет Оксана Владимировна Поспело-

ва.

Послушайте симфонию весны.

Войдите в сад, когда он расцветает,

Где яблони, одетые цветами,

В задумчивость свою погружены.

Прислушайтесь… Вот начинают скрипки

На мягких удивительных тонах.

О, как они загадочны и зыбки,

Те звуки, что рождаются в цветах!

А скрипачи… Вон сколько их! Взгляните…

Они смычками зачертили сад.

Мелодии, как золотые нити,

Над крыльями пчелиными дрожат.

Здесь все поет… И ветви, словно флейты,

Неистово пронзают синеву…

Вы над моей фантазией не смейтесь.

Хотите, я вам «ля мажор» сорву?

Й. Гайдн. «Детская симфония», 1 ч. Исполняет оркестр «Концертино».

Г. Серебряков. «Ты откуда русская зародилась, музыка?» Исполняет Елена

Дмитриевна Мотянко.

Ты откуда русская зародилась, музыка?

То ли в чистом поле, то ли в лесе мглистом.

В радости ли, в боли, или в птичьем свисте?

Ты скажи — откуда грусть в тебе и удаль,

В чьем ты сердце билась, с самого начала,

Как же ты явилась, как ты зазвучала?

Пролетели гуси, уронили гусли. Пролетели утки, уронили дудки.

Их порою вешней нашли, не удивились,

Ну а песня? С песней на Руси родились.

А. Лядов. Восемь русских народных песен.

1.

«Духовный стих»

2.

«Коляда – маляда»

Текст из-за кулис читает Алиса Савачаева:

Есть в мире даль, где лес дремучий

Укрыл от глаз озерный край,

Там выйдет солнце из-за тучи,

Зажжет воды святой хрусталь.

Там небо в воды окунется,

И синь свою отдаст волне.

Лес от дремоты отряхнется,

И пенье птиц слетит ко мне.

3.

«Былина о птицах»

4.

«Протяжная»

Текст из-за кулис читает

Анна Владимировна Матяшева:

Спи, младенец мой прекрасный, баюшки-баю.

Тихо смотрит месяц ясный в колыбель твою.

Стану сказывать я сказки, песенку спою,

Ты ж дремли, закрывши глазки, баюшки-баю.

Богатырь ты будешь с виду и казак душой.

Провожать тебя я выйду – ты махнешь рукой…

Сколько горьких слез украдкой я в ту ночь пролью!..

Спи, мой ангел, тихо, сладко, баюшки-баю! (Михаил Лермонтов).

5.

«Колыбельная»

6.

«Шуточная»

Текст из-за кулис читает Клим Кондратьев:

Эй, ребятушки, смелее выходите поплясать!

Приглашаю вас сегодня свою удаль показать!

В пляске русской мы покажем, кто ловчее и сильней,

Грусть уйдёт, уйдёт забота, сразу станет веселей. (Вера Кемская)

7.

«Плясовая»

8.

«Хоровод»

Алексей Толстой. «Край ты мой…» Исполняет Анна Владимировна Матя-

шева.

Край ты мой, родимый край, конский бег на воле,

В небе крик орлиных стай, волчий голос в поле!

Гой ты, родина моя! Гой ты, бор дремучий!

Свист полночный соловья, ветер, степь да тучи!

Г. Свиридов. «Тройка» из сюиты «Метель».

Кайсым Кулиев. «Музыка». Исполняет Ахмед Ахмедович Ахмедов.

Печальна и чиста,

Как жизнь, людьми любима,

Как жизнь, ты непроста,

Как жизнь, непостижима,

Музыка!

На свете каждый миг

Мелодия родится,

Ты — сладостный язык

Дождя, ручья и птицы,

Музыка!

Ты — и весенний гром,

И хлябь ночей ненастных,

Ты стала языком

Счастливых и несчастных,

Музыка!

Пусть в мире прижилась

Лишь часть твоих мелодий,

Твоя безмерна власть

Над теми, кто свободен,

Музыка!

Г. Свиридов. «Романс» и «Вальс» из сюиты «Метель».

А. Вивальди, перевод Владимира Григорьева. «Весна».

Исполняет Юлия Николаевна Кондратьева.

Весна грядет! И радостною песней

Полна природа. Солнце и тепло,

Журчат ручьи. И праздничные вести

Зефир разносит, точно волшебство.

Вдруг набегают бархатные тучи,

Как благовест звучит небесный гром.

Но быстро иссякает вихрь могучий,

И щебет вновь плывет в пространстве голубом.

Пастушеской волынки звук

Разносится гудящий над лугами,

И нимф танцующих волшебный круг

Весны расцвечен дивными лучами.

К. Дженкинс. «Вивальдиона».

Выход ведущей.

Ведущая. Дорогие друзья! Благодарим вас за внимание, на этом наш кон-

церт завершается. Позвольте пригласить на сцену всех его участников для вру-

чения Благодарственных писем за участие в этом прекрасном мероприятии.

Звучит музыка фоном. Участникам концерта – детям и родителям –

вручаются Благодарственные письма и памятные подарки (сувениры). В

это время на экране демонстрируются слайды, рассказывающие о каждой

семье, принимающей участие в мероприятии.

III.

Заключение

Совместная слаженная работа семьи и школы, родителей и педагогов – это

основная задача и главное условие результативности процесса образования ре-

бенка. Эффективность воспитания и обучения во многом зависит от создания

благоприятной атмосферы для совместной деятельности педагогов, родителей и

детей. Одним из видов такой деятельности является активное участие родителей

во внеурочной концертной деятельности класса, отделения и школы. Эта дея-

тельность может быть разнообразной как по своему содержанию, так и по фор-

ме организации, главное, что должно присутствовать на таком мероприятии –

это совместное творчество детей и их родителей под объединяющим началом и

руководством педагога.

IV. Список литературы и электронных ресурсов

1.

Крейслер Ф. Пьесы для скрипки и фортепиано (средние и старшие классы

ДМШ). СПб, «Композитор», 2002.

2.

Хрестоматия для скрипки. Пьесы и произведения крупной формы. 3-4 классы.

Составители: М. Гарлицкий, К. Родионов, Ю. Уткин, К. Фортунатов, М., «Музыка»,

2012.

3.

Юный скрипач. Вып.1. Редактор-составитель К. Фортунатов. М., «Советский

композитор», 1992.

4.

Нотный архив Бориса тараканова

5.

Сайт Культура.РФ

6.

Официальный сайт балкарского поэта Кайсына Кулиева

Сайт Lyricsworld