[Введите текст]

Модель воспитывающей среды в классе казачьей направленности

Цель - формирование начального представления о кубанском казачестве,

приобщение к историческим и культурным традициям кубанского казачества,

осознание своей причастности к духовному и культурному наследию кубанско-

го казачества, становление патриотизма учащихся, укрепление семейных тради-

ций

Через что формируется представление о казачестве? Это

- урочная деятельность (кубановедение, ОРКСЭ (Приложение 1)),

- внеурочная деятельность (кружки «История и культура кубанского казаче-

ства»,

«История

и

современность

кубанского

казачества»,

«Казачья

доблесть», «Народные промыслы», «Кубанский казачий хор», «Основы право-

славной культуры» (Приложение 2))

- воспитательная работа (самоуправление, Союз Казачьей Молодежи Кубани,

работа с родителями, классные часы, внеклассные мероприятия, беседы,

встречи, трудовые десанты, экологические акции, праздники)

- внешкольная работа (экскурсии, поездки, взаимодействие и сотрудничество

с другими структурными подразделениями, работа в Зоне Тимуровского Влия-

ния).

Вся работа проводится по направлениям: - патриотическое воспитание; -

укрепление семейных традиций; - экологическое воспитание; - национальные

ценности; - культура и история региона.

Все учащиеся, которые учатся в классах казачьей направленности, состо-

ят в детской общественной организации «Казачья республика «Искра». Респуб-

лика имеет свою символику - знамя, которое нам подарили казаки Павловского

районного казачьего общества и девиз – «Честь. Слава. Православие. Любовь к

Отечеству. Целомудрие».

Высшим органом Республики «Искра» является Сход казачат, который

собирается 1-2 раза в четверть, где ребята отчитывается о проделанной работе,

обсуждают планы на четверть, принимают решения.

Работу с казачатами регулирует Совет, членами которого являются ко-

мандиры отрядов. В Совет также входят: представитель казачьего общества

(наставник), классные руководители и родители.

1 раз в учебный год, в сентябре, в классе организуются перевыборы, где

командир отряда отчитывается о своей работе и выбирается новый командир

открытым голосованием. Также ребята открытым голосованием выбирают ко-

мандиров куреней, а те в свою очередь выбирают себе в курень рядовых из

оставшихся членов отряда-класса. Вся работа ведется по куреням «Доброта, за-

бота, милосердие»; «Казачья удаль»; «Кубанские умельцы»; «История и

культура Кубанского казачества»; «Кубанское раздолье».

Расскажу о каждом курене конкретно. Курень «Доброта, забота, милосер-

дие». Дети ухаживают за могилами погибших воинов, обелиском, поставлен-

ным воинам-выпускникам нашей школы.

[Введите текст]

Ребята посещают на дому оставшихся в живых участников боевых действий,

оказывают посильную помощь, поздравляют с праздником. Казачата ухажива-

ют за могилой Александра Толстушко, воин, погибший в Афганской войне. За

каждым классом в школе закреплена чья –то могила погибшего воина, за кото-

рой дети ухаживают.

Курень «Казачья удаль». Участие детей в спортивных соревнованиях, ме-

роприятиях спортивной направленности. Участие детей в дне здоровья. В этот

день как правило у нас в школе проводится беговой марафон. Во время каникул

для детей поводим спортивные соревнования. Для привития любви к спорту ча-

сто в школе проводятся спортивные марафоны. Дети активно участвуют в них.

Курень «Кубанские умельцы». Здесь дети изучают родную природу,

участвуют в трудовых десантах и экологических акциях, проводят выставки по-

делок кубанского народного творчества. Все дети принимают участие в творче-

ских выставках. Очень любят работать дети с различными материалами. Актив-

но участвуют в выставках рисунков. Традицией стало вы нашем классе делать

подарки своими руками. Дети делали папам открытки, для мальчиков были сде-

ланы цветы из зефира и светящиеся пчелки. (для мам дети делали магниты в

виде 8, для девочек мальчики делали тоже цветок из зефира и светящихся бабо-

чек)

Курень «История и культура кубанского казачества» Изучение ку-

банских традиций, проведение выставок, праздников, концертов.

В прошлом учебном году дети побывали на слете казачьей молодежи в ст.

Крыловской. Мероприятие проходило в Доме Культуры. Была организована

выставка кубанского быта. В классе создан кубанский уголок. В этом году наш

уголок пополнился самоваром. Ростовые куклы казака и казачки были сделаны

руками родителей.

Месячник оборонно-массовой военно-патриотической работы в этом

году проходил под девизом «Овеяна славой родная Кубань!», посвященный 79-

летию освобождения Краснодарского края от немецко-фашистских захватчи-

ков. Очень много интересных мероприятий прошло в этом году в рамках месяч-

ника. 22 января был митинг, посвященный открытию месячника, где каждый

класс получил боевое задание на весь период работы. 29 января, 2 февраля, 5

февраля, 12 февраля, 15 февраля проходили уроки мужества, посвященные Ста-

линградской битве, снятию блокады Ленинграда, выводу войск из Афганиста-

на, акции «Треугольник фронтовой», созданию проекта «Будущее малой Роди-

ны глазами детей!». Казачата 2 «А» класса приняли участие в муниципальных

спортивных соревнованиях среди учеников этого же года рождения, выступили

на вечере встречи выпускников. В классе была проведена выставки рисунков на

тему «Будущее малой родины глазами детей!», «Слава, тебе, солдат Кубани!». 6

февраля дети посетили музей Степановых, просмотрели фильм об этой семье.

За участие в месячнике класс занял первое место.

В рамках этого месячника проводилась поисковая работа. Ребята посети-

ли дочь жены председателя колхоза имени «Жлобы» Оробец Валентину Пет-

ровну. Она рассказала о председателе Кабанюк Моисее Петровиче, который

[Введите текст]

был зверски убит в первый день, когда немцы вошли в наш район. У Валентины

Петровны остались фотографии. Класс боролся за честь носить имя Кабанюк

Моисея Петровича. В рамках месячника дети участвовали в конкурсе инсцени-

рованной песни, которые стали традиционными в нашей школе. В прошлом

году дети заняли 1 место с песней «Белые панамки». Традицией в нашей школе

стали и встречи с казаками. Казаки рассказывают о оружии казаков и его значе-

нии. Шефство в нашем классе осуществляет казак Бяков Сергей Валентинович.

Рождественские посиделки отмечаются в нашем классе ежегодно. 3 мая в на-

шей школе проводился семинар по казачеству. Дети показали, как казаки пасху

встречали. Проводились игры конкурсы, танцы, песни.

Курень «Кубанское раздолье». Изучение кубанских традиций, проведе-

ние выставок, праздников, концертов, поездок. Дети участвуют в школьных

праздниках, они танцевали вальс на линейке 1 сентября. Любят поздравлять

учителей с праздником. А я всегда в этот день нахожу на своем столе открытки

и поделки, сделанные руками моих детей. Традицией в нашем классе поздрав-

лять мам с днем Матери. Традиция в каждой школе «Встреча Нового года» и

мы не исключение.

Каждый год в нашей школе проводится смотр строя и песни. В прошлом

году мой класс занял 1 место и получил переходящий кубок. Кто был на семи-

наре в нашей школе 3 мая, тот видел выступление моего класса. Первое место

дает право классу выступит на митинге 9 мая у вечного огня перед всеми ста-

ничниками. Это очень почетно.

Мой класс участвовал в смотре-конкурсе строевой казачьей и героиче-

ской песни «Гром победы, раздавайся!». Дети заняли 1 место в районе среди 20

школ. Так же дети приняли активное участие в зональном конкурсе «Казачья

застава», где заняли почетное 3 место. Традиционно каждые каникулы дети

класса совершают поездки. Но из-за сложившейся ситуации в нашей стране

поездки пока запрещены. До пандемии на летних каникулах дети ездили в зоо-

парк города Ростова-на-Дону, на осенних каникулах побывали в городке про-

фессий г. Краснодар, на зимних каникулах – посещали кинотеатр ст. Пав-

ловской, на весенних каникулах ездили в эколого-биологический центр и Джо-

уль парк. Летом были на море города Ейска с посещением дельфинария и ходи-

ли в двухдневный поход.

Дети моего класса являются участниками клуба выходного дня «Тере-

мок» под руководством работника дома культуры Аликиной Людмилы Влади-

мировны. Ежемесячно проводятся мероприятия с детьми и родителями. Конеч-

но хочется особо отметить родителей. Они для меня и детей большие помощни-

ки во всех делах, а иногда и участники многих мероприятий.

[Введите текст]

Каждый курень создает свою команду на стене. В прошлом году это были

подсолнушки.

За

каждое

проведен-

ное мероприятие и

каждую победу в

чем- либо каждый

казачонок получа-

ет награду в виде

бабочки. В конце

года мы подводим

итоги всей работы

всего куреня. Ку-

рень, который на-

брал большее ко-

личество

бабочек

выбирает куда мо-

жет поехать класс

на каникулах.

[Введите текст]

Вся работа по казачеству преследует цели: - патриотического воспитания;

- укрепление семейных традиций; - изучение культуры и истории своего края; -

изучение национальных ценностей нашего региона; - экологическое воспитание

(приложение 3)

Работа в слаженной команде, командный дух сплачивают коллективы.

Казачата проявляют сочувствие и оказывают помощь друг другу, потому что

команда заинтересована в хорошем результате.

ПРИЛОЖЕНИЕ1

[Введите текст]

ПРИЛОЖЕНИЕ2

[Введите текст]

[Введите текст]

(приложение 3)

1. Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и

обязанностям человека

Воспитательные

задачи:



воспитание чувства патриотизма, сопричастности к

героической истории Российского государства;



формирование у подрастающего поколения верности Родине,

готовности служению Отечеству и его вооруженной защите;



формирование гражданского отношения к Отечеству;



воспитание верности духовным традициям России;



развитие общественной активности, воспитание сознательного

отношения к народному достоянию, уважения к национальным

традициям.

Сохранение школьных традиций

Виды деятельности и

формы занятий



Конкурсы инсценированной военно-патриотической песни,

стихов



Проведение тематических линеек и

уроков мужества , посвящённые дням воинской славы



акция «Подарок ветерану» (поздравление ветеранов

Великой Отечественной войны и труда);



«Волна Памяти» (мероприятия, посвящённые Дню

Победы);



Посещение музеев школьного и районного



интеллектуальные игры, викторины;



участие в районных конкурсах правовой, патриотической и

краеведческой направленности.



Школьная и районная игра «Зарница»



Операция «Чистый обелиск»



Проведение классных часов тематической направленности

Совместная

педагогическая

деятельность семьи и

школы



посещение семей, в которых есть (или были) ветераны

войны;



привлечение

родителей

к

подготовке

и

проведению

праздников, мероприятий;



изучение семейных традиций;



организация и проведение семейных встреч, конкурсов и

викторин;



организация совместных экскурсий в музей;



совместные проекты.

Пути реализации

1.

Включение воспитательных задач в урочную деятельность.

2.

Сотрудничество с учреждениями культуры.

3.

Организованная система КТД.

4.

Сотрудничество с советом ветеранов.

5.

Работа школьного и краеведческого музеев.

6.

Сотрудничество с правоохранительными органами.

2. Воспитание социальной ответственности и компетентности

Воспитательные

задачи:

осознанное принятие роли гражданина, знание гражданских прав

и

обязанностей,

приобретение

первоначального

опыта

ответственного гражданского поведения;

• усвоение позитивного социального опыта, образцов поведения