Современный урок английского языка

Современное образование должно отвечать запросам общества и времени.

Главное требование, предъявляемое условиями современной жизни к уровню

владения иностранными языками, заключается в том, чтобы человек мог

общаться на иностранном языке, решать при его помощи свои жизненные и

профессиональные проблемы. Иностранный язык перестал быть самоцелью, а

рассматривается как способ познания окружающего мира и способ саморазвития.

Такое понимание цели изучения иностранного языка нашло отражение и в

целях обучения иностранным языкам в школе, которые заключаются в

формировании коммуникативной компетенции, включающей в себя языковую и

социокультурную компетенцию.

Я отбираю наиболее эффективные методы и приемы обучения, средства,

способствующие развитию коммуникативной компетенции.

Одним из эффективных приёмов стимулирования интереса учащихся к

английскому языку считаю применение игровых технологий. Необходимо

учитывать интересы разных возрастных групп, а также индивидуальные

особенности

каждого

ученика.

Правильно

подобранные

и

хорошо

организованные игры приближают речевую деятельность к естественным нормам,

способствуют развитию умственных способностей учащихся, совершенствованию

и тренировке памяти, развитию мышления, помогают лучшему усвоению и

закреплению знаний, пробуждению живого интереса к изучаемому предмету. В

моём арсенале большая картотека игр и игровых ситуаций, которые я собрала за

годы работы в школе. Мы проводим с ребятами грамматические, лексические,

фонетические игры, игры, направленные на развитие речевых умений, игры со

зрительной опорой. Использование игровых технологий повышает мотивацию

ребёнка, позволяет увеличить темп урока.

Возрастающая

потребность

школьников

в

овладении

иностранными

языками

как

инструментом

будущей

профессиональной

деятельности,

открывающим доступ к престижной работе, зарубежным контактам, обязывает

учителя иностранного языка выбирать технологии, которые будут способствовать

созданию доброжелательной, комфортной атмосферы, стимулировать мотивацию

к овладению новым языком общения и позволит раскрыть учащимся свою

индивидуальность, способности и проявить активность. Совершенно очевидно

что, используя только традиционные методы обучения, решить эту проблему

невозможно, поэтому должны быть созданы условия, способные вовлечь каждого

учащегося в активный познавательный процесс. На мой взгляд, необходимо

гармоничное сочетание традиционного обучения с использованием современных

образовательных технологий.

Использование на уроках ИКТ, позволяет разнообразить процесс обучения,

представить учебный материал более наглядным и доступным для восприятия

учащимися. Любая схема, грамматическая таблица, иллюстрация, анимация,

звукозапись, используемые при организации учебного процесса, становятся не

просто украшением урока, а делают его более содержательным. Наиболее

эффективными формами работы с ИКТ для меня является презентации в Power

Point.

Тематические презентации (лексический материал, грамматический

материал),

подготовленные

к

уроку,

емкие

по

содержанию,

яркие,

запоминающиеся. Несомненным достоинством мультимедийной презентации по

сравнению

с

обычными

наглядными

материалами

является

большее

эмоциональное воздействие на учащихся, что способствует концентрации

внимания и, следовательно, лучшему усвоению материала.

Презентации, создаваемые учителем, позволяют быстро и эффективно

решить проблему наглядности на уроке. Создание таблиц, включение текста,

аудио и видеоинформации – это лишь малый перечень того, что может быть

включено в презентацию. Анимация объектов позволяет визуально выделить

наиболее

значимые

компоненты,

что

позволит

учащимся

дополнительно

акцентировать внимание на них.

Использование презентаций возможно на любом этапе урока. При изучении

новых лексических единиц целесообразно использовать картинки и фотографии,

которые позволяют осуществить беспроводной метод представления лексики.

При изучении грамматики возможно анимацией выделить наиболее сложную или

важную

информацию

(например,

можно

показать

способы

образования

множественного числа существительных). Для закрепления изученного материала

возможно

представление

заранее

созданных

упражнений

(например,

с

пропусками).

Также для повышения мотивации обучающихся к изучению иностранных

языков целесообразно использовать неожиданные, яркие и интересные формы

подачи материала. Например, мультфильмы, целью которых является отработка

речевых образцов, лексического и грамматического материала, а также способов

коммуникации на различные темы на английском языке.

“Gogo loves English” - это многосерийный обучающий мультфильм на

английском

языке

c

субтитрами.

Это

один

из

самых

любимых

мной

образовательных мультфильмов по ряду причин:



интересные сюжеты;



серии не очень длинные (5 минут);



многократное повторение грамматических конструкций и лексики;



веселые песенки в каждой серии;



перевода не требуется; все достаточно наглядно.

Gogo – забавный инопланетянин-дракончик, он прилетает на Землю и

знакомится с английскими ребятами Тони и Дженни. Сначала он не знает ни

слова по-английски, но очень быстро учится.

Главное достоинство этого мультфильма в том, что лексика вводится

постепенно и прорабатывается весьма тщательно. Также радует наличие в каждой

серии весьма простых, но полезных песенок, способствующих закреплению

вводимых слов.

Здоровьесберегающий подход прослеживается на всех этапах моего урока,

поскольку предусматривает чёткое чередование видов деятельности: смена видов

речевой

деятельности

и

активности.

Обязательным

элементом

здоровьесберегающей

организации

любого

урока

английского

языка

в

соответствии с современными требованиями являются физкультминутки.

Таким

образом,

названные

формы

занятий

и

методы

обучения

поддерживают интерес учащихся к предмету, повышают мотивацию к учению,

способствуют развитию социокультурной компетенции учащихся.