Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Ростовской области

«Сальский медицинский техникум»

РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

для внеаудиторной самостоятельной работы

студента

Дисциплина: ОП.03 Анатомия и физиология человека

г. Сальск

2023 г

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Ростовской области

«Сальский медицинский техникум»

РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

для внеаудиторной самостоятельной работы студента

Дисциплина: ОП.03. Анатомия и физиология человека

ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

31.02.01 ЛЕЧЕБНОЕ ДЕЛО

УГЛУБЛЕННОЙ ПОДГОТОВКИ

Студента____________________________________

(фамилия, имя, отчество)

Группы_____________________________________

Бригады_____________________________________

г. Сальск

2023 г

РАССМОТРЕНО: УТВЕРЖДАЮ:

на заседании цикловой комиссии И.о директора ГБПОУ РО «СМТ»

общепрофессиональных дисциплин

Лечебное дело

__________ /И.В.Репкина

протокол №

5

от «11

» января

2023 года «11

» января

2023 года

Председатель ЦК: ________/Л.Г.Библя

СОГЛАСОВАНО:

Методист ГБПОУ РО «СМТ»

__________ / Е.А.Хижнякова

«11

» января

2023 года

Рабочая тетрадь для самостоятельной работы студентов по дисциплине ОП.03.

Анатомия

и

физиология

человека,

разработана

на

основании

Федерального

государственного

образовательного

стандарта

по

специальности

среднего

профессионального образования 31.02.01 Лечебное дело (утв. приказом Минобрнауки РФ

от 12.05.2014 г. № 514, зарегистрирован в Минюсте РФ 11.06.2014г. № 32673)

для

специальности 31.02.01 Лечебное дело углубленной подготовки

Рабочая тетрадь по Анатомии и физиологии человека включает задания по основным

темам занятий, предусмотренных учебной программой дисциплины, которые позволяют

студентам и преподавателям организовать самостоятельную и творческую работу,

повысить качество обучения. Студентам предлагаются различные виды самостоятельной

деятельности:

подписать

таблицы,

заполнить

их;

построение

графических

схем;

составление сравнительных характеристик, решение ситуационных задач, работа с

тестами и др. Все задания составлены с учетом постановки проблемы, что помогает

студентам сосредоточиться на главном, а затем и возможность развивать свой творческий

потенциал.

© ГБПОУ РО «Сальский медицинский техникум», 2023 г.

Авторы: Ляшенко П.А.- преподаватель ГБПОУ РО «Сальский медицинский техникум»,

Панащатенко С.Ф.- преподаватель высшей квалификационной категории

ГБПОУ РО «Сальский медицинский техникум»,

Рецензенты: Лавренко Е.Е.-Заместитель главного врача МБУЗ «ЦРБ» Сальского

района по медицинскому обслуживанию населения, врач

высшей квалификационной категории

Пособие реализует принципы личностно – ориентированного подхода в обучении,

развивает логическое и закладывает основы клинического мышления.

СОДЕРЖАНИЕ

1.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА…………………………………………..4

2.

Темы практических занятий……………………………………………….5

3.

Задания по разделу «Костная система»…………………………………..5

4.

Задания по разделу «Мышечная система»……………………………...12

5.

Задания по разделу «Дыхательная система»……………………………16

6.

Задания по разделу «Сердечно-сосудистая система»…………………..22

7.

Задания по разделу «Внутренняя среда организма. Кровь»…………..31

8.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ………………………36

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая тетрадь – дидактическая часть учебного комплекса по изучаемой дисциплине

ОП 0.3.Анатомия и физиология человека, специальности 31.02.01

Лечебное дело. Она

предназначена для использования на практических занятиях, а также для выполнения

самостоятельной работы дома.

Рабочая

тетрадь

содержит

алгоритмы

выполнения

самостоятельной

работы,

различные вопросы и задания (в виде таблиц, схем, рисунков и т.п.), в том числе тестовые,

которые помогут усвоить представленные в лекции и учебнике материалы, приобрести

практический опыт по организации самостоятельной работы, а также позволит закрепить,

углубить и проконтролировать свои знания.

Анатомия и физиология человека относится к наукам, которые объясняют природу

профилактики многих заболеваний. Дисциплина ОП 0.3.Анатомия и физиология человека,

является достаточно сложной для изучения, поэтому данная рабочая тетрадь должна помочь,

в первую очередь студентам, на начальных этапах овладеть этими знаниями. Изучение

Анатомия и физиология человека

требует тесного совмещения теоретической части и

практики. Это улучшает усвоение материала.

Улучшение методов подготовки кадров путём сочетания глубоких теоретических знаний

и практических навыков студентов – главная задача медицинских колледжей, ведущих

подготовку фельдшеров.

Рабочая тетрадь предназначена для практических занятий по дисциплине ОП

0.3.Анатомия и физиология человека,

Её цель помочь студентам подготовиться к

практическим занятиям, самостоятельно выполнить задания, повторить изученный на

базовом уровне материал. Работая над заданиями в тетради, студент сможет проверить свои

знания и практические умения, что облегчит подготовку к экзамену и дальнейшему

изучению профессиональных модулей. Система заданий в тетради усложняется по мере того,

как студент накапливает и расширяет свои знания.

Для успешного формирования и закрепления y студентов материал и оценки

результатов выполняемых исследований по каждой теме практического занятия приводятся

данные в виде изучение строение и функций человека, имеется иллюстрированный материал,

выполненных студентами на практических занятиях.

Материал располагается в хронологической последовательности, предусмотренным

учебным планом, имеется иллюстрированный материал, критерии оценки выполненной

работы и список рекомендуемой литературы.

Рабочая тетрадь - способ проверить свои знания и умения, подготовиться к экзамену и

успешно продолжить изучение профессиональных модулей.

Желаем успехов в учебе!

4

Темы практических занятий

1.

Анатомия и физиология как предмет. Кости туловища и конечностей.

2.

Череп

3.

Мышечная система

4.

Строение органов дыхания

5.

Физиология органов дыхания

6.

Строение и физиология сердца

7.

Физиология сосудов

8.

Артериальная система

9.

Венозная система, лимфатическая система

10. Состав и значение крови

11. Свойства крови, группы крови, резус-фактор

Тема № 1. Костная система

ЗАДАНИЕ 1. (За каждый правильный ответ - 1 балл, максимально 5 балл)

Функции скелета: 1.

2.

3.

4.

5.

ЗАДАНИЕ 2. Подпишите обозначенные кости скелета. (За каждый

правильный ответ - 1 балл, максимально 21 балл)

5

ЗАДАНИЕ 3. Заполните схему. (За каждый правильный ответ - 1 балл,

максимально 6 баллов)

ЗАДАНИЕ 4. Заполните таблицу. (За каждый правильный ответ - 1 балл,

максимально 5 баллов)

Позвоночный столб

№

Отделы

Количество позвонков

1

2

3

4

5

ЗАДАНИЕ 5. Физиологические изгибы позвоночного столба. (За каждый

правильный ответ - 1 балл, максимально 4 баллов)

Шейный отдел –

Грудной отдел –

Поясничный отдел –

Крестцовый отдел –

6

ЗАДАНИЕ 6. Строение позвонка. (За каждый правильный ответ - 1 балл,

максимально 7 баллов)

7

Виды соединения костей

Части:

Отростки

1

2

3

1

2

3

4

8

ЗАДАНИЕ 7. Части трубчатой кости: (За каждый правильный ответ – 1балл,

максимально - 3 балла)

1 –

2 –

3 –

ЗАДАНИЕ 8. Особенности строения позвонков.

Заполните таблицу. (За каждый правильный ответ - 1 балл, максимально 4 балла)

Шейные

Грудные

Поясничные

Крестцовые

ЗАДАНИЕ 9. Главные элементы сустава: (За каждый правильный ответ - 1 балл,

максимально 3 балла)

1 –

2 –

3 –

7

9

ЗАДАНИЕ 10. Перечислите кости грудной клетки: (За каждый правильный

ответ - 1 балл, максимально 3 балла)

1 -

2 -

3 -

ЗАДАНИЕ 11. Назовите виды ребер: (За каждый правильный ответ - 1 балл,

максимально 3 балла)

1 -

2 -

3 -

ЗАДАНИЕ 12. Выберите правильный ответ: (За каждый правильный ответ -

1 балл, максимально 5 баллов)

1) Ткань, обеспечивающая рост кости в толщину

а) суставные хрящи

б) костный мозг

в) надкостница

2) На дистальном эпифизе плечевой кости расположены:

а) головка,

б) мыщелок,

в) надмыщелок.

3) Тело длинной трубчатой кости:

а) эпифиз,

б) диафиз,

в) метафиз.

4) Ложными ребрами являются:

а) 1 – 7 ребра

б) 8 – 10 ребра

в) 11, 12 ребра

5) Какая кость расположена медиально:

а) лучевая кость

б) малоберцовая кость

в) большеберцовая кость

8

10

Тема № 2. Череп.

ЗАДАНИЕ 1. Воздухоносные пазухи, сообщающиеся с полостью носа: (За

каждый правильный ответ - 1 балл, максимально 4 балла)

1 –

2 –

3 –

4 –

ЗАДАНИЕ 2. Заполните немую картинку. (За каждый правильный ответ - 1

балл, максимально 11 баллов)

ЗАДАНИЕ 3. Назовите части костей черепа и определите их место в

черепе: (За каждый правильный ответ - 1 балл, максимально 34 балла)

I

9

II

11

ЗАДАНИЕ 4. Назовите черепные ямки и какие отверстия расположены в

каждой черепной ямке. (За каждый правильный ответ - 1 балл, максимально 3

балла)

1 –

2 –

3 –

ЗАДАНИЕ 5. Заполните таблицу: (За каждый правильный ответ - 1 балл,

максимально 12 баллов)

Мозговой череп

Лицевой череп

10

III

12

ЗАДАНИЕ 6. Выберите правильный ответ: (За каждый правильный ответ - 1

балл, максимально 5 баллов)

1) Какие отверстия имеет основание большого крыла клиновидной кости:

а) круглое, овальное, остистое;

б) рваное, носовое;

в) скуловое;

г) альвеолярное, небное

2) Какие кости участвуют в образовании средней черепной ямки:

а) лобная кость, решетчатая кость

б) клиновидная кость, височная кость

в) затылочная кость, лобная кость

г) решетчатая кость, клиновидная кость

3) Сколько пазух сообщаются с носовой полостью:

а) 2

б) 3

в) 4

г) 5

4) Сколько родничков в черепе имеет недоношенный ребенок:

а) 1

б) 2

в) 3

г) 4

5) Гайморит – это…

а) воспаление лобной пазухи

б) воспаление клиновидной пазухи

в) воспаление верхне-челюстной пазухи

г) воспаление решетчатой пазухи

11

13

Тема № 3. Мышечная система

ЗАДАНИЕ 1. Классификация мышц. Заполните таблицу. (За каждый

правильный ответ - 1 балл, максимально 4 балла)

По функциям

По топографии

По форме

По

расположению

ЗАДАНИЕ 2. Обведите треугольники шеи и назовите их. (За каждый

правильный ответ - 1 балл, максимально 7 баллов)

1)_______________________

-

-

-

2)_______________________

-

-

12

ЗАДАНИЕ 3. Перечислите слабые места образования грыж: (За каждый

правильный ответ - 1 балл, максимально 5 баллов)

-

14

-

-

-

-

ЗАДАНИЕ 4. Определите области живота и перечислите органы,

расположенные в этих областях. (За каждый правильный ответ - 1 балл,

максимально 12 баллов)

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10

11.

12.

ЗАДАНИЕ 5. Заполните немую картинку. (За каждый правильный ответ - 1

балл, максимально 7 баллов)

Диафрагма – это …

13

15

ЗАДАНИЕ 6. Заполните немую картинку сухожильных влагалищ кисти.

(За каждый правильный ответ - 1 балл, максимально 5 баллов)

ЗАДАНИЕ 7. Тесты контроля уровня знаний (За каждый правильный ответ -

1 балл, максимально 10 баллов)

1.

Жевательные мышцы

а) височная

б) медиальная крыловидная

в) латеральная крыловидная

г) щечная

2.

Слабые места передней брюшной стенки, где могут образовываться грыжи

а) белая линия живота

б) паховый канал

в) эпигастральная область

г) диафрагма

3.

Составные части мышцы

а) головка

б) брюшко

в) хвост

г) отросток

4.

Соединительнотканная пленка, покрывающая мышцу

а) сухожилие

б) фасция

в) апоневроз

г) оболочка

14

5.

Треугольники шеи

а) сонный

16

б) лопаточно-трахеальный

в) лопаточно-трапециевидный

г) лопаточно-ключичный

6.

Мышца – суживатель

а) дилятатор

б) сфинктер

в) супинатор

г) пронатор

7.

Области живота

а) подреберье

б) пупочная

в) паховая

г) диафрагмальная

8.

Формы мышц

а) перистые

б) двубрюшные

в) зубчатые

г) листовидные

9.

Классификация мышц по функциям

а) сгибатели

б) растягиватели

в) отводящие

г) разгибатели

10. Мышцы, участвующие в акте дыхания

а) грудные

б) межреберные

в) мышцы спины

г) мышцы шеи

15

17

ЗАДАНИЕ 8. Контрольные вопросы. (За каждый правильный ответ - 1

балл, максимально 15 баллов)

1.

Какие части различают в скелетной мышце?

2.

Какие мышцы называют антагонистами?

3.

Какие анатомические образования относят к вспомогательному аппарату

мышц?

4.

Как на организм человека влияет гиподинамия?

5.

Слабые места образования мышц.

6.

Строение пахового канала.

7.

Фасции шеи.

8.

Пространства шеи.

9.

Треугольники шеи. Значение сонного треугольника.

10.Особенности жевательных и мимических мышц.

11.Области живота.

12.Сухожильные влагалища кисти. Пути возможного распространения

нагноительных процессов.

13.Классификация мышц.

14.Почему тонус мышц – сгибателей выше, чем тонус мышц – разгибателей?

15.Почему у мужчин чаще возникает паховая грыжа?

Тема №4. Дыхательная система

ЗАДАНИЕ 1. Заполните графологические структуры. (За каждый

правильный ответ - 1 балл, максимально 35 баллов)

1.

16

Органы дыхания

Верхние

дыхательные

пути

Нижние

дыхательные

пути

Дыхательная

часть

18

17

2.

3.

19

ЗАДАНИЕ 2. Заполните немую картинку. (За каждый правильный ответ - 1

балл, максимально 13 баллов)

ЗАДАНИЕ 3. Определите границы легких по условным линиям. (За

каждый правильный ответ - 1 балл, максимально 14 баллов)

Условные линии

Правое легкое

Левое легкое

1.

Окологрудинная

2.

Среднеключичная

3.

Передняя подмышечная

4.

Средняя подмышечная

5.

Задняя подмышечная

6.

Лопаточная

7.

Окологрудинная

ЗАДАНИЕ 4. Дайте определение и строение термину. (За каждый

правильный ответ - 1 балл, максимально 2 балла)

Ацинус – это…

18

20

ЗАДАНИЕ 5. Заполните графологические структуры. (За каждый

правильный ответ - 1 балл, максимально 12 баллов)

1)

Дыхательный цикл

2)

Три звена дыхания

19

механизм

I

II

III

21

ЗАДАНИЕ 6. Решите ситуационные задачи: (За каждый правильный ответ -

1 балл, максимально 11 баллов)

1.

В какой из главных бронхов чаще попадает инородное тело и почему?

2.

Новорожденный ребенок дышит 30 раз в минуту. Ваш вывод?

3.

У больного высокая температура, кашель, сиплый голос. Какие органы

могут быть вовлечены в воспалительный процесс?

4.

Испытуемому поднесли к носу ватку, смоченную нашатырем. Он

задержал дыхание, затем закашлялся. Назовите рефлекторные зоны, с

которых возникают данные защитные дыхательные рефлексы?

5.

У пострадавшего выявлен разрыв легочной ткани. Где будет скапливаться

воздух вдыхаемой пострадавшим?

ЗАДАНИЕ 7. Выберите правильный ответ. (За каждый правильный ответ - 1

балл, максимально 10 баллов)

1.

На уровне каких позвонков проецируется гортань?

а) IV-VI шейных позвонков

б) IV-VI грудных позвонков

в) П-Ш шейных позвонков

г) П-Ш грудных позвонков

2.

Особенности строения дыхательных путей.

а) покрыты слизистой оболочкой

б) слизистая оболочка снабжена реснитчатым эпителием, гоняющим слизь

снаружи

в) имеет мышечную оболочку

г) круговые мышцы образуют сфинктеры

3.

Структурно-функциональная единица легких.

а) синусы

б) бронхиола

в) ацинус

г) долька

4.

Париетальный листок плевры.

а) покрывает легкие

б) покрывает снаружи стенки грудной клетки

в) выстилает изнутри стенки грудной полости

г) делится на перикардиальную и легочную части

20

5.

Согревание воздуха в дыхательных путях происходит за счет…

22

а) мерцательного эпителия слизистой оболочки

б) венозного сплетения слизистой оболочки

в) выделения слизи слизистыми железами

г) бактерицидного действия слизи

6.

Наличие воздуха в межплевральном пространстве.

а) гемоторакс

б) пневмоторакс

в) пневмоперитонеум

г) асцит

7.

Инспирация – это…

а) вдох

б) выдох

в) пауза

г) дыхание

8.

Дыхательный центр располагается в …

а) мозжечке

б) гипофизе

в) продолговатом мозге

г) спинном мозге

9.

Сколько раз дышит новорожденный в 1 минуту?

а) 120

б) 50

в) 60

г) 30

10.К нижним дыхательным путям относятся:

а) полость носа и трахея

б) гортань и бронхи

в) трахея и бронхи

г) бронхи и легкие

21

Тема № 5. Сердечно-сосудистая система

23

ЗАДАНИЕ 1. Проверка исходного уровня знаний. (За каждый правильный

ответ - 1 балл, максимально 9 баллов)

1. Что такое внутренняя среда организма, её значение.

2. Назовите органы сердечно-сосудистой системы.

3. Масса сердца взрослого человека составляет:

а) 250-350 гр.

б) 350-450 гр.

в) 450-550 гр.

4.Объём сердца взрослого человека составляет:

а) 250-350 мл.

б) 350-450 мл.

в) 450-550 мл.

5.Кровь движется по сосудам к сердцу за счёт:

а) Сокращения сердца и выброса крови в сосуды.

б) За счёт разности давления по ходу сосудов.

в) За счёт отрицательного давления в грудной полости.

6.Сосуды, несущие кровь к сердцу это:

а) Артерии.

б) Вены.

в) Капилляры.

7.Обменные сосуды это:

а) Артерии.

б) Вены.

в) Капилляры.

8.Главная артерия большого круга - аорта выходит из:

а) Правого предсердия.

б) Правого желудочка.

в) Левого желудочка.

9.Лёгочный ствол выходит из:

а) Правого предсердия.

б) Правого желудочка.

в) Левого желудочка.

22

ЗАДАНИЕ 2. Проекция сердца на переднюю стенку грудной клетки.

(За каждый правильный ответ - 1 балл, максимально 4 балла

24

На рисунке показана грудная клетка.

Изобразите схематично проекцию сердца на переднюю стенку грудной

клетки. Обозначьте верхушку сердца и границы: верхнюю, левую, правую и

нижнюю.

ЗАДАНИЕ

3.

Заполните

графологическую

структуру.

(За

каждый

правильный ответ - 1 балл, максимально 9 баллов)

23

Внутреннее строение сердца

Камеры

Оболочки

сердца

Камеры

сердца

25

ЗАДАНИЕ 4. Круги кровообращения. (За каждый правильный ответ - 1

балл, максимально 4 балла)

ЗАДАНИЕ 5. Строение сердца. Определите камеры, клапаны и сосуды

сердца. (За каждый правильный ответ - 1 балл, максимально 11 баллов)

24

Значение

Значение

Малый круг

Большой круг

ПП

ЛП

ПЖ

ЛЖ

ПП

ЛП

ПЖ

ЛЖ

Круги кровообращения

26

ЗАДАНИЕ 6.

Заполните

графологическую структуру.

(За каждый

правильный ответ - 1 балл, максимально 6 балла)

ЗАДАНИЕ 8. Ответьте на вопросы. (За каждый правильный ответ - 1 балл,

максимально 6 баллов)

1.

Что такое сердечный цикл?

2.

Какие два периода наблюдаются в работе желудочков?

3.

Когда захлопываются полулунные клапаны?

4.

Чему равна частота сердечных сокращений у взрослого человека в

минуту?

5.

Какие звуковые явления возникают при работе сердца?

6.

Объясните возникновение I и II тонов сердца. Почему I и II тоны

сердца соответственно называют систолическим и диастолическим?

25

Сердечный цикл

27

ЗАДАНИЕ 10. Решите кроссворды. (За каждый правильный ответ - 1 балл,

максимально 30 баллов)

Кроссворд 1

26

Вопросы к кроссворду 1

1.

Размягчение сердечной мышцы.

1

А

2

Т

3

Р

4

И

5

О

6

В

7

Е

8

Н

9

Т

10

Р

11

И

12

К

13

У

14

Л

15

Я

16

Р

17

Н

18

Ы

19

Й

28

2.

Одно из свойств миокарда.

3.

Учащение частоты сердечных сокращений.

4.

Местное малокровие.

5.

Проток между легочным стволом и аортой у плода.

6.

Мешотчатое выпячивание стенки сердца.

7.

Полость сердца.

8.

Некроз, связанный с нарушением кровообращения.

9.

Излияние крови в полость перикарда в результате разрыва стенки

сердца.

10.Главная артерия.

11.Его именем названа одна из составляющих проводящей системы

сердца.

12.Сердечная сумка.

13.Оно расположено на наружной поверхности предсердия.

14.Полость сердца.

15.Урежение частоты сердечных сокращений.

16.Сердечная мышца.

17.Звук закрытия клапана.

18.Часть клапана.

19.Один из клапанов сердца.

27

Кроссворд 2

29

М

И

П

Е

Р

И

К

Д

М

А

Е

Я

Р

Т

А

Т

А

Р

З

И

Н

М

О

Р

М

И

Г

Е

В

Р

А

Б

О

Е

В

З

М

М

Е

Т

И

Ц

А

Л

И

Ф

О

Н

А

О

П

Е

Т

И

Я

К

Л

Р

К

Я

И

Н

Е

Р

О

С

Е

А

Т

И

Н

Л

Е

Й

З

О

Р

Ф

Н

И

Т

Е

С

К

О

З

Е

Н

И

М

А

Р

Д

Ц

Е

Б

И

И

Е

Вопросы к кроссворду 2

1.

Системное инфекционно-аллергическое заболевание соединительной

ткани (9).

2.

Внутренняя оболочка артерий (6).

3.

Заболевание, связанное с наследственным дефицитом факторов

свертывания крови. Этому заболеванию подвержены только мужчины

(9).

4.

Околосердечная сумка (8).

5.

Термин, означающий снижение количества тромбоцитов (15).

6.

Как называют усиленные и учащенные сердечные сокращения (12).

7.

Хроническое

заболевание

артерий

эластического

и

мышечно-

эластического типа, связанное с нарушением жирового и белкового

обмена (12).

8.

Некроз участка миокарда (7).

9.

Заболевание

крови,

проявляющееся

уменьшением

количества

эритроцитов и гемоглобина (6).

10.

Местное

ограниченное

растяжение

стенки

аорты

вследствие

атеросклероза (9).

11.

Рак крови (6).

28

30

ЗАДАНИЕ 12. Ситуационные задачи. (За каждый правильный ответ - 1

балл, максимально 4 балла)

1. Как будет изменяться работа сердца:

При раздражении симпатических нервов.

При раздражении блуждающих нервов.

2. О какой патологии сердца указывают следующие симптомы:

интенсивная продолжительная боль в сердце, не снимающаяся приемом

нитроглицерина;

холодный липкий пот;

падение АД;

общее состояние тяжелое.

3. В результате ревматизма больной перенес эндокардит. При выслушивании

определяются шумы в области сердца. Как вы думаете, что развилось у

больного?

4. Сильная головная боль, мелькание «мушек» перед глазами, рвота, АД -

220/130 мм рт. ст., состояние тяжелое. Какая это патология?

ЗАДАНИЕ 13. Выберите правильный ответ: (За каждый правильный ответ

- 1 балл, максимально 20 баллов)

1.

Внутренняя стенка сердца:

а) эндокард

б) миокард

в) эпикард

2.

Из правого желудочка начинается:

а) аорта

б) лёгочный ствол

в) лёгочные вены

3.

По лёгочному стволу течёт кровь:

а) артериальная

б) венозная

4.

Нижняя полая вена впадает в:

а) правое предсердие

б) левое предсердие

в) левый желудочек

29

5.

Полулунные клапаны не пропускают кровь в желудочки во время:

31

а) систолы предсердия

б) систолы желудочков

в) диастолы

6.

Створчатые клапаны захлопываются во время:

а) систолы предсердий

б) систолы желудочков

в) диастолы

7.

Кровь из левого желудочка выталкивается в аорту во время:

а) систолы предсердий

б) систолы желудочков

в) общей диастолы

8.

Водителем ритма проводящей системы является:

а) предсердно-желудочковый узел

б) пучок Гиса

в) синусно-предсердный узел

9.

Возбуждающее влияния на сердце оказывают:

а) блуждающие нервы

б) симпатические нервы

10.

Систола желудочков длится:

а) 0,3 сек.

б) 0,4 сек.

в) 0,2 сек.

11.

Тоны сердца образуются:

а) при захлопывании полулунных клапанов

б) при захлопывании створчатых клапанов

в) при заполнении желудочков кровью

12.

Во время систолы желудочков створчатые клапаны:

а) открыты

б) закрыты

13.

По лёгочным артериям течёт кровь:

а) артериальная

б) венозная

14.

Найти соответствие:

левый желудочек

а. лёгочный ствол

правый желудочек

б. аорта

левое предсердие

в. лёгочные вены

15.

Вены сердца впадают в:

а) правый желудочек

б) левый желудочек

в) правое предсердие

30

Между правым предсердием и правым желудочком расположен клапан:

32

а) двухстворчатый

б) трёхстворчатый

в) полулунный

16.

Проводящая система сердца состоит из:

а) нервных волокон

б) атипической мышечной ткани

в) атипической соединительной ткани

17.

Фаза сердечной деятельности:

а) систола предсердий

б) диастола желудочков

в) общая систола

18.

В левом предсердии заканчивается:

а) малый круг кровообращения

б) большой круг кровообращения

в) сердечный круг кровообращения

19.

Воспаление наружной оболочки сердца:

а) миокардит

б) перикардит

в) эндокардит

Тема № 6. Внутренняя среда организма. Кровь.

ЗАДАНИЕ 1. Перечислите функции крови. (За каждый правильный ответ -

1 балл, максимально 4 балла)

1. 5.

2. 6.

3. 7.

4.

ЗАДАНИЕ 2. Дайте определение. (За каждый правильный ответ - 1 балл,

максимально 3 балла)

Эритроциты – это …

Лейкоциты – это …

Тромбоциты – это …

31

33

ЗАДАНИЕ 3. Заполните таблицу. (За каждый правильный ответ - 1 балл,

максимально 4 балла)

Группа крови

Агглютиногены

Агглютинины

I

II

III

IV

ЗАДАНИЕ 4. Решите ситуационные задачи. (За каждый правильный ответ

- 1 балл, максимально 5 баллов)

1.

Женщина с резус–отрицательной кровью повторно беременна резус –

положительным плодом. Опишите возможные осложнения.

2.

Больному перелита кровь донора, переболевшего в детстве гепатитом.

Какое осложнение следует ожидать?

3.

Общий

анализ

крови:

эритроциты-2,5·10

12

/л,

гемоглобин-70г/л,

лейкоциты-5,0·10

9

/л, СОЭ-6 мм/ч. Ваш вывод.

4.

Общий анализ крови: эритроциты – 4,0·10

12

/л, гемоглобин – 110г/л,

тромбоциты – 100тыс. Ваш вывод.

5.

Больному с 0(I) группой крови перелита кровь В(Ш) группы. Опишите

осложнения

переливания

несовместимой

крови.

Что

такое

агглютинация

эритроцитов?

Чьи

эритроциты

подвергаются

агглютинации при переливании несовместной крови?

ЗАДАНИЕ 5. Выберите правильный ответ: (За каждый правильный ответ -

1 балл, максимально 10 баллов)

1.

Плазма составляет:

а) 55 – 58% крови

б) 58 – 65% крови

в) 90% крови

г) 70% крови

2.

Главная функция гемоглобина:

а) защитная

б) питательная

в) дыхательная

г) ферментативная

32

Депо крови являются:

а) селезенка

34

б) печень

в) кожа

г) сердце

3.

Агглютиногены содержатся:

а) в плазме крови

б) в тромбоцитах

в) в сыворотке крови

г) в эритроцитах

4.

Разрушение оболочки эритроцитов

а) фагоцитоз

б) гемокоагуляция

в) гемолиз

г) агглютинация

5.

Может ли поменяться группа крови человека в течение жизни?

а) может

б) не может

в) может, если перелить другую группу крови

г) может под влиянием каких либо факторов

6.

Резус – фактор был обнаружен в крови:

а) человека

б) шимпанзе

в) макаки

г) гориллы

7.

Сдвиг рН крови в щелочную сторону:

а) ацидоз

б) анемия

в) алкалоз

г) уремия

8.

Соединение гемоглобина с углекислым газом

а) метгемоглобин

б) оксигемоглобин

в) карбогемоглобин

г) миоглобин

9.

Форменные элементы крови, функцией которых является свертывание

а) тромбоциты

б) нейтрофилы

в) эозинофилы

г) лимфоциты

33

35

ЗАДАНИЕ 6. Контрольные вопросы: (За каждый правильный ответ - 1

балл, максимально 16 баллов)

1.

Что такое кровь и каково ее значение для организма?

2.

Перечислите функции крови, дайте им краткую характеристику.

3.

Из каких компонентов состоит кровь?

4.

Что такое плазма крови и каков ее состав?

5.

Что такое гемолиз? Виды гемолиза.

6.

Назовите соединения гемоглобина.

7.

Виды и функции лейкоцитов.

8.

Что такое лейкоцитарная формула?

9.

Что такое фагоцитоз?

10.Что такое гемостаз?

11.Дайте краткую характеристику фаз свертывания крови.

12.Что такое резус – фактор?

13.Что такое резус – отрицательная кровь?

14.Что понимают под резус – конфликтом, в каких случаях он возникает?

15.Какие правила необходимо соблюдать при переливании крови?

16.Что такое гемопоэз?

Критерии оценок выполнения заданий

Тема №1 Костная система

«Отлично» - 65-69 баллов

«Хорошо» - 56-64 баллов

«Удовлетворительно» - 48-55 баллов

«Неудовлетворительно» - меньше 48 баллов

Тема №2 Череп

«Отлично» - 65-69 балл

«Хорошо» - 56-64 баллов

«Удовлетворительно» - 48-55 баллов

«Неудовлетворительно» - меньше 48 баллов

Тема №3 Мышечная система

«Отлично» - 62-65 баллов

«Хорошо» - 52-61 баллов

«Удовлетворительно» - 45-51 баллов

«Неудовлетворительно» - меньше 45 баллов

34

36

Тема №4 Дыхательная система

«Отлично» - 92-97 баллов

«Хорошо» - 77-91 баллов

«Удовлетворительно» - 68-76 баллов

«Неудовлетворительно» - меньше 68 баллов

Тема №5 Сердечно-сосудистая система

«Отлично» - 98-103 баллов

«Хорошо» - 83-97 баллов

«Удовлетворительно» - 72-82 баллов

«Неудовлетворительно» - меньше 72 баллов

Тема №6 Внутренняя среда организма. Кровь

«Отлично» - 37-39 баллов

«Хорошо» - 31-36 баллов

«Удовлетворительно» - 27-30 баллов

«Неудовлетворительно» - меньше 27 баллов

35

37

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Федюкович Н.И., Гайнутдинов И.К. Анатомия и физиология человека:

Учебник. Среднее профессиональное образование. – Ростов – на – Дону:

Феникс, 2020.

2.Федюкович Н.И. Анатомия и физиология человека: Учебник для студентов

СПО. Ростов-на-Дону «Феникс», 2019 г;

3.Горелова Л.В., Таюрская И.Н. Анатомия в схемах и таблицах Ростов – на –

Дону: Феникс, 2019.

4.Швырев А.А. Малый анатомический атлас. - Ростов - на - Дону: Феникс,

2020;

5.Николаев В.Т. Анатомия человека: Учебное пособие. - Ростов – на – Дону:

Феникс, 2021;

6.Сапин М.Р. Билич Г.Л. Анатомия человека. - УМО, 2019.

7.Сапин

М.Р.,

Швецов

Э.В.

Анатомия

человека:

Учебник.

Среднее

профессиональное образование. – М.: Медицина, 2020;

8.Сапин М.Р., Билич Г.А. Анатомия человека: Учебник для вузов. – М.:

ОНИКС/Мир и Образование/Мн.: Харвест, 2019;

9.Сапин М.Р. Атлас анатомии человека, - М.: Медицина, 2019;

36

38