муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 5» города Чебоксары Чувашской Республики
КОНСПЕКТ

НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

«Путешествие в Страну

Дорожных знаков».
(Средняя группа) Чебоксары 2014 Задачи:
Развивающая:

- развивать наблюдательность, внимание, быстроту реакции. - формировать сознательное отношение к соблюдению правил дорожного движения. - дать понятие проезжая часть, тротуар; познакомить с правилами пешехода
Образовательная:
- закрепить правила дорожного движения, уточнить знания детей о назначе- нии дорожных знаков - закреплять навыки безопасного поведения на проезжей части, умение логи- чески мыслить, - формировать понятие «можно – нельзя» к ситуациям дорожного движения; - уточнить знания о культуре поведения на улице, в общественном транспор- те,
Воспитательная:
- воспитывать умение выслушать друг друга - воспитывать уважительное отношение к другим пешеходам, пассажирам, Активизация словаря проезжая часть, тротуар
Материал:
 игрушка верблюжонок;  светофор, дорожные знаки;  разрезанные на части дорожные знаки (пешеходная дорожка, движение на велосипедах запрещено);  картинки для показа слайдов.
Ход непосредственной образовательной деятельности:

Воспитатель:
Ребята, посмотрите, сколько у нас сегодня гостей. Давайте по- здороваемся с ними .
Ребята, я предлагаю вам встать в круг, взяться за руки и повторять за мной слова: «Дружно за руки возьмемся И друг другу улыбнемся! Вы, готовы начинать? (Да) Можно дальше продолжать? (Да)
Воспитатель:
Ребята, посмотрите
,
кто это такой грустный, стоит в уголке? - Я верблюжонок Жора, приехал из жаркой Африки, и оказался в городе, где много машин, все куда-то спешат. Стал я переходить дорогу, меня чуть не сбила машина, я очень испугался. - Ты, наверное, не знаешь правил дорожного движения? - Нет, а что это такое? (ответы детей). - Не волнуйся, Жора, мы тебе с ребятами поможем. Ребята, вы хотите отпра- виться в страну Дорожных знаков, чтобы помочь Жоре? (ответы детей). А поедем мы туда на автобусе (показ слайда «автобус без одного колеса»). - Что такое, сможем мы поехать на таком автобусе? (Нет.) Почему? (Не хвата- ет колеса) Мне, кажется, здесь Помеха-Неумеха похозяйничала. - Как же быть?
Жора
: Может, если я прочитаю стихотворение про колесо, оно и появится? А у легковой машины Черные четыре шины. Ножек столько у жирафа, У комода и у шкафа. По четыре, точно, ножки У собаки, льва и кошки. Вот теперь все в порядке. Сели мы в автобус и стали кем? (Пассажирами). А пока мы будем ехать, давайте мы с вами вспомним, что разрешается, а что запрещается пассажирам в общественном транспорте. - Ехать (зайцем) без билета, как известно… (запрещается) - Уступать старушке место… (разрешается) - Всех расталкивать, кричать (запрещается) - А тихонечко стоять … (разрешается) - Брать мороженое в автобус… (запрещается) - Ну, а яблоки в пакете (разрешается) - А капризничать, ворчать (запрещается) -Поехали. Впереди Светофор (перепутаны местами цвета). Что-то здесь не так, опять Помеха-Неумеха постаралась. (дети находят ошибку и исправляют). - На какой сигнал светофора можно ехать? (ответы детей).

Игра «Светофор»
(на красный сигнал светофор – дети стоят тихо, на желтый - хлопают в ладо- ши, на зеленый – шагают). - Едем дальше. Стоп, приехали! Перед нами страна Дорожных Знаков. Оста- новился наш автобус, выходим из автобуса и пойдем пешком, теперь мы кто? (Пешеходы). - Ой, я что-то нашел,- говорит Жора. -Это дорожные знаки, разрезанные на части – опять проделки Помехи-Неуме- хи.
Игра «Собери знак».
(надо сложить из частей знак и назвать его). - Молодцы! Ребята, давайте научим Жору, как надо переходить улицу. По- смотрите на картинку: Как называется та часть улицы, по которой ездят ма- шины? (проезжая часть). - А та, по которой идут пешеходы? (тротуар) Чтобы на улице был порядок, все пешеходы должны соблюдать правила: (показ слайда) • Идти спокойным шагом • Придерживаться правой стороны • Проезжую часть улицы можно переходить только в специальных местах, ко- торые называются пешеходными переходами. При каком сигнале светофора можно переходить улицу? (зеленом) -Ребята, во время нашего путешествия, мы были и пассажирами и пешехода- ми. А хотите стать водителями?(Да) Физкультминутка «На улице нашей - машины, машины» (Я.Тайц) На улице нашей - машины, машины. (имитация вращения руля) Машины-малютки, машины большие. (имитация вращения руля) Спешат грузовые, фырчат легковые. (поворот в обратное направление) Торопятся, мчатся, как будто живые. (поворот в обратное направление) Эй, машины, полный ход! Я - примерный пешеход: (шагает) Торопиться не люблю, Вам дорогу уступлю. (шагает) - А сейчас надо посмотреть внимательно на картинку и сказать, где дети де- лают неправильно (показ слайда).
«Найди ошибки»
(найти ошибки на картинке) - Замечательно справились с заданием, все ошибки нашли. Ребята, мне кажется, что здесь, в стране дорожных знаков, чего то не хватает?
- Это еще одна проделка Помехи-Неумехи. Она спрятала дорожные знаки, но зато оставила загадки. Если мы отгадаем правильно загадки, то знаки появят- ся на экране и в стране(показ слайдов со знаками). При отгадывании загадки знаки появляются не только на экране, но и воспитатель переворачивает стоя- щие знаки.
Знак "Пешеходый переход":
Здесь наземный переход, Ходит целый день народ. Ты, водитель, не грусти, Пешехода пропусти!
«Движение велосипедов запрещено»
Что говорит нам знак-запрет? Здесь не пройдет велосипед!
«Дети»
Затихают все моторы, И внимательны шоферы, Если знаки говорят: «Близко школа, Детский сад!»
Знак "Движение пешеходов запрещено":
В дождь и в ясную погоду Здесь не ходят пешеходы. Говорит им знак одно: "Вам ходить запрещено!"
«Место остановки автобуса»
В этом месте пешеход Терпеливо транспорт ждет. Он пешком устал шагать, Хочет пассажиром стать. - Молодцы! Все знаки открыли. Со всеми проделками Помехи-Неумехи в стране Дорожных знаков справились, научили Жору правилам дорожного движения, теперь он без труда сможет переходить дорогу правильно. А те- перь нам пора возвращаться в детский сад.
Едут, приехали. - Спасибо вам, ребята, я многому научился сегодня у вас. Буду всегда соблю- дать правила дорожного движения и своих друзей научу. Итог: ребята, скажите пожалуйста, чему мы сегодня научили Жору и научи- лись сами?