Сценарий музыкально-развлекательной программы для весенних

именинников

«Весна и мечты»

Цель: формирование у детей форму общения в коллективе в неформальной

обстановке

Задачи:

1) Поздравить именинников с днем рождения

2) Научить детей нестандартно мыслить

3) Развивать чувство юмора, кругозор

4) Воспитывать в детях чувство товарищества, взаимовыручки.

5) Помочь раскрыться личности ребенка с разных сторон

Группа детей исполняет песню «С днем рождения».

Выходят ведущие.

1-й: Здравствуйте ребята, здравствуйте уважаемые педагоги и гости. Этой

замечательной песней мы открыли наш праздник. А посвящен он всем, кто

родился весной.

2-й: Весенних именинников не много и не мало-57 человек. Давайте все на

них посмотрим и поапплодируем.

2-й: Ребята, а вы хотите узнать, о чем мечтают наши именинники? Мы

провели опрос и знаем, что дети из нашей школы мечтают: Успешно сдать

экзамены, приобрести автомобиль, стать дизайнером, помогать маме, чтобы

было много денег, чтобы кролики у бабушки не болели, а еще

путешествовать, полететь на самолете, побывать на море.

1-й: Прекрасные мечты и желания. Хотелось - бы чтобы все они

осуществились. А мечтать свойственно всем детям.

От всей души мы поздравляем всех именинников и взрослых, работающих в

на шей школе и, конечно же, вас, дорогие ребята, С днем рождения! Желаем

всем весеннего, солнечного настроения! Ярких эмоций, новых впечатлений,

хороших оценок. Будьте здоровы, будьте счастливы и пусть рядом с вами

будут родные и близкие люди и ваши друзья!

1

2-й: Всем, кто умеет мечтать – поздравленье!

Незабываемое ощущенье.

Мы поздравляем мечтатели вас!

С вами и мы помечтаем сейчас.

1-й: Действительно помечтаем. В качестве поздравления мы подготовили

музыкально-юмористическое представление, где в коротких сценках и о

миниатюрах расскажемто школе, о семье, да просто о детях и детских

мечтах, о том, что вам так близко и знакомо.

Итак, встречайте. Город N, квартира X, ребята отмечают день рождения.

На сцене дети танцуют под современную клубную музыку (фрагмент).

Музыка останавливается, идет диалог:

-Классно веселимся!

-Да! Я вот все случай не могу забыть, который в сентябре у нас произошел.

Помнишь?

-Да уж, такое не забудешь…!

Звучит «волшебный звук». Сценка «Новый учитель», «Сочувствую».

Состав детей меняется, ведут диалог:

1-й м: Девчонки, что скучаете? Посмотрите весна, солнце, тепло.

2-й м: Как вчера в бассейн съездили?

1-я д: Отлично отдохнули.

2-я д: Мы, между прочим, познакомились с интересными парнями.

2-й м: Вот так значит. Ну и…?

2-я д: Что ну и. Обменялись телефонами, а дальше посмотрим.

2-й м: Да вы что творите-то.

2-я д: А что?

1-й м: А то, что в наше время надо быть бдительными. И не давать свои

2

координаты первым встречным. Вот знаю я историю одну и хочу вам ее

рассказать. Слушайте и делайте выводы.

Звучит «волшебный» звук. Песня «Красная шапочка».

Выходит группа детей, инсценирует миниатюры: «Риторика»,

«Вырабатывай волю», «Спортивные рекорды».

1-й м: Ребята, там такой торт - мечта.

2-й м: Кстати, о мечте. Слушайте, а у вас есть мечты?

3-й м: Конечно, каждый о чем-нибудь мечтает.

1-й м: Я вот торт поесть мечтаю.

1-я д: А я мечтаю о путешествиях. Мир хочется увидеть во всем его

разнообразии.

4-й м: А я хочу из пожара кого-нибудь вынести или спасти от наводнения.

Как побывал на беседе «В жизни всегда есть место подвигу», так и мечтаю.

Поступок хочется совершить.

5-й м: А я вот хочу стать…

6-й м: Ума не приложу, кем ты можешь стать? Ты математику знаешь в

пределах 10.

5-й м: Ну, например, судьей по боксу.

2-я д: Очень смешно…

3-я д: А я мечтаю, чтобы люди не болели ни взрослые, ни дети.

1-й м: А я хочу, чтобы все ваши мечты осуществились. Ну сами же

понимаете, просто так ничего не дается. К мечте надо стремиться, четко

ставить цели.

2-й м: Слушайте, а я знаю один способ «визуализация» называется.

1-я д: Ребята, да какая «визуализация» нам для начала хорошо учиться

нужно.

3-й м: Да учебу надо подтянуть.

4-й м: Точно, учиться надо.

3

0-й м: Да что вы заладили учиться да учиться. Мне вот вообще надоело

учиться. А мечта…Мечта у меня есть.

Звучит «волшебный» звук. Песня «Вовочка»

Выходит группа детей.

1-й м: Ребята, а что вы делаете?

2-й м: Истории вспоминаем разные, которые с нами приключались.

Исполняются миниатюры: «В аптеке», « В книжном магазине», «В клубе».

2-я д: А что-то некоторые люди мечтой не хотят поделиться.

3-й м: Да нет у меня никакой мечты.

2-я д: А недавно была…

Звучит «волшебный звук». Песня «Иванова дай списать».

1-й м: Ребята, а давайте поиграем. Я вам буду загадывать загадки, а вы их

разгадывайте, но только в рифму.

Сценка «Школьные загадки».

-Меж двумя звонками срок называется…

- Перемена!

-Ну, правильно, перемена подходит, но отгадка-то в рифму должна быть.

- Да ты и сам не знаешь, чего хочешь. То подходит, то не подходит…

-Ну, ладно другую загадаю

-Физкультурник нам сказал,

Всем идти в спортивный…

-Магазин!

-Да ты что? Какой магазин, зачем?

-Как зачем? Кроссовки новые надо купить. А то у моих подошва отстает.

На левой ноге.

-Ну эту-то сможешь отгадать?

-Школа не простые здания,

4

В школе получают…

-По голове, например. Вот вчера Иванова бац-бац по голове книгой…

( держится за голову)

-Да ты издеваешься…Не хочу больше играть.

(к зрителям) Ребята, а может вы со мной поиграете? Хотите? Ну все, тогда я

иду к вам.

Игры с залом: «Вопросы», «Возьми приз», «Заверни подарок», «Конфетка».

Игры с воздушными шариками, беспроигрышная лотерея «Везунчики»

1-й м: Вы все большие молодцы. А сейчас давайте вернемся к нашим

ребятам.

3-й м: (девочке) А ты мечтаешь о чем-нибудь?

1-я д: Бывает. Сейчас расскажу.

Звучит «волшебный звук». Песня «Стану взрослой».

1-я д: Знаете, а я хочу, чтобы взрослые понимали детей, а дети слышали бы

своих родителей. Чтобы в каждой семье были добрые отношения,

взаимопонимание и гармония. А то бывает и так.

«волшебный звук» сценка «Папа и сын»

-Ну а это уже совсем другая семья. Сценка «Семья».

На сцену выходят все дети. Читают стихи.

1.Каждый на свете о чем – то мечтает.

5

Всем нам чего – то чуть – чуть не хватает.

Кто – то мечтает скорей подрасти,

Кто – то смешного щенка завести.

Новый планшет хочешь ты или книжку

Может, мечтаешь понянчить братишку.

Может, к далеким уплыть островам,

Может к высоким подняться горам.

Кто – то мечтает, чтоб все улыбались,

Вместе дружили и чаще встречались.

Знай, не бывает не нужной мечты!

Верь и надейся и к ней стремись ты!

2.Я знаю тайну. Веришь? Слушай!

Наш мир вокруг, как белый лист.

На нем рисуют наши души,

А вот и кисточка, возьмись!

Цвета палитры – все как знаешь,

Твой мир такой, как хочешь ты!

Ну, что же ты не начинаешь?

Смелей! Рисуй свои мечты!

3.Самый чудесный, единственный день.

В зале так тесно от шумных гостей.

Воздушные шарики, торт – объеденье,

Настал долгожданный для всех день рожденья!

6

Мы самые лучшие в мире желанья

Чтоб свечку задуть, для всех вас загадаем.

И в жизни исполнится все, без сомненья

Настал долгожданный для всех день рожденья!

1-й: День рожденья - лучший праздник!

Поздравляем от души.

Желаем радости и счастья

Добра, здоровья и любви.

2-й: Желаем море впечатлений,

Насыщенных и ярких дней.

Мешок здоровья, чан варенья

И самых чумовых идей!

1-й: Желаем только светлых дней

Побольше радости и смеха.

Желаем преданных друзей,

А в начинаниях – успеха

4.Пусть с этого дня, словно с новой страницы,

Все к лучшему в жизни меняется.

Мечта, обязательно осуществится,

Любые желанья – сбываются!

Удвоятся силы, здоровья пребудет,

Удача придет и везение,

Прекрасным мгновение каждое будет,

Успехов во всем. С днем рождения!

На сцене все дети исполняют заключительную песню «День рождения»

Сценка «Нужна ли грамота»?

Действующие лица: ученик, мама, папа, бабушка, дедушка, сестра, брат.

7

Ученик. (сидит с дневником, рассуждает сам с собой)

Заканчиваю 6 класс- это раз!

Во-вторых, я ученик- вот дневник!

В третьих, надо записать,

Сколько книжек покупать. (почесывает в затылке)

А предметов этих-тьма!

Разве хватит мне ума

Все узнать про белый свет?

А учиться сколько лет!

Может на фиг мне учиться? ...

Не сойдется клином свет-

Быть мне умным или нет.

Как в дальнейшем поступить?

Надо дедушку спросить!

Звучит мелодия песни….. Выходят дед и бабушка.

Дед.

Поезда чтоб водить, инженером чтоб стать,

Надо много учить, надо много узнать.

Чтобы делать все прилично, основательно,

Нужно физику учить обязательно.

Ученик.

Что я в физике забыл? Дед Америку открыл!

Цель моя совсем не та.

Бабушка моя- актриса. Быть на сцене- красота!

Бабушка.

Знаешь внук,

Чтобы слово сказать и народ не смешить,

8

Надо много читать, надо много учить.

Хоть везде аппаратура, автоматика.

Не забудь литературу да грамматику.

Ученик.

Вот те штука! Вот те раз!

Все один и тот же сказ.

Так с учебой полысеешь и наплачешься не раз.

Дед.

А чтоб в космос летать и подводником стать,

Надо много уметь, надо многое знать.

Если в жизни помогает всем грамматика,

Здесь еще нужна бывает математика!

Ученик.

Помню, выучил едва, сколько будет дважды два.

Математику учить- тут свихнется голова.

(смотрит в потолок, мечтательно…)

Звучит мелодия, входят сестра и брат.

Ученик.

С древних пор до наших дней. Люди ценят все врачей…

Сестра.

Чтобы медиком стать и людей чтоб лечить,

Надо много узнать, надо много учить.

В производстве препаратов все размечено.

Тут без химии, братишка, делать нечего.

Ученик.

Уморили, не могу,

Счас за клизмой побегу!

Ученик.

9

Может хлеборобом стать?

Что на это скажешь, брат?

Брат.

Хлеборобом чтоб стать, надо грамотным быть.

Надо много узнать, надо много учить.

Нету хлеба без зерна- знают многие.

Вот поэтому важна биология!

Ученик.

Вот те штука, вот те раз!

Все один и тот же сказ!?

Звучит мелодия, входят папа и мама.

Папа.

Чтоб полезным быть, сынок,

В жизни место иметь,

Надо много учить и не меньше уметь.

Человек не может быть без рода и племени-

Так историю учи, не жалея времени.

Ученик.

Нету хлеба без зерна… Но сейчас же не война…

А без хлеба нет обеда, только видимость одна.

(рассудительно, с пониманием)

Вот как в жизни все идет…

К делу грамота ведет!

Мама.

Географию знать, песни звонкие петь,

Чертежи прочитать- надо все, сын, уметь!

Будь же в жизни дружен с книгою и с культурою!

Обязательно дружи с физкультурою!

10

Чем болтаться в подворотне, здоровее и почетней

Посещать спортивный зал…

Ученик.

Папа так же мне сказал.

Мама. (ученику)

Твердо выбрать, кем быть, тебе, сын, нелегко!

И до финиша плыть еще так далеко,

(Зрителям)

Так примите пожеланья наши личные:

Чтобы были ваши знанья лишь отличные!

Бабушка.

И счастливыми бы были дни житейские!

Дед.

А здоровье ваше было лишь гвардейское!

Папа.

И запомни навсегда, в заключение:

Даже рыбку из пруда не поймаешь без труда

И терпения!

Все вместе.

Но всегда- и как было когда-то,

И сейчас в двадцать первый наш век-

Мы хотим пожелать вам, ребята…

Чтобы вырос из вас Человек!

11