«Формирование культуры безопасности и жизнедеятельности младших

школьников»

В современном мире безопасность жизнедеятельности является

главной проблемой для человечества, так как жизнь человека подвергается

опасности очень часто. В виду не достаточного незнания культуры

безопасности жизнедеятельности, младшие школьники чаще подвергаются

опасности. Для того, чтобы обезопасить их, нужна систематическая работа не

только со стороны родителей, но и в учебно-воспитательном процессе. И

урок окружающий мир и другие базовые предметы начальной школы

помогают формировать культуру безопасности жизнедеятельности младших

школьников. Как говорил К.Д. Ушинский «образование уменьшает число

опасностей, угрожающей нашей жизни, уменьшает число причин страха и,

давая возможность измерить опасность и определить ее последствия,

уменьшает напряженность страха ввиду этих опасностей».

Для младших школьников, предмет “Окружающий мир” дает понять

целостную картину мира и осознание место в нем человека. Через урок они

осмысливают причинно-следственные связи в окружающем мире, знакомятся

с родным краем и культурой разных народов. Также участся проводить

наблюдения в природе, ставить опыты, соблюдать правила поведения в мире

природы и людей, правила здорового образа жизни.

Исходя из вышесказанного, можно сделать вывод, что предмет

окружающий мир является осгновным предметом формирующим культуру

безопасности

жизнедеятельности

и

обеспечивает

сохранение

психологического и социального здоровья младших школьников.