Звукообразование в детском хоре

В практике воспитания вокально-хоровых навыков в детском хоре особое

внимание уделяется формированию певческого звукообразования.

Звукообразование – это процесс образования певческого голоса, то

есть звука определенной высоты, силы и тембра.

Важным вопросом певческого звукообразования является атака звука,

связанная со способом его возникновения в гортани, с характером работы

голосовых складок, дыхания.

Момент образования звука называется атакой. Различают три вида атаки:

твёрдая, мягкая, придыхательная.

При твёрдой атаке звука голосовые связки плотно смыкаются

до начала

вдоха,

звук получается энергичный, твёрдый.

Твёрдая атака способствует

раскрытию

большей

художественной

образности

в

произведениях

героического, маршевого характера, однако применять ее в работе с детскими

голосами следует весьма осторожно, так как это зачастую сопряжено с

неточным

интонированием.

Особенно

это

касается

детей

младшего

школьного возраста, когда голосовой аппарат еще только формируется и

громкое, «крикливое»

пение может

навредить

детскому голосу.

При

злоупотреблении ею могут возникнуть узелки на связках, которые ведут к

неполному смыканию и потере голоса.

При мягкой атаке звука голосовые связки смыкаются менее плотно, почти

совпадает с началом выдоха, звук получается мягкий. Певческая практика

утвердила в качестве основной формы звукообразования мягкую атаку звука,

сохраняющую чистоту тембра и создающую условия пластичной работы

связок. Применяется в песнях лирического, повествовательного характера.

При работе с детским хором рекомендуется предпочитать мягкую атаку как

наиболее щадящую голосовой аппарат.

При придыхательной атаке звука связки смыкаются не полностью,

пропускают воздух. Пение при такой атаке часто сопровождается сиплым

призвуком, так как смыкание голосовых складок в этом случае имеет

наименьшую степень и происходит утечка воздуха. Придыхательная атака в

хоровых произведениях обычно используется в начале мелодических фраз

с тихой звучностью, когда необходимо чуть заметное вступление голосов.

Чаще всего придыхательная атака

в голосе поющего свидетельствует о

болезни горла, возможных узелках на связках, общей вялости связок, слабом

вдохе и выдохе и т.д.

Хормейстеру детского хора следует использовать индивидуальный

подход

к

детским

голосам,

имеющим

недостатки,

так

активная,

энергичная подача звука может быть рекомендована для ребёнка,

склонного

к

вялости, инертности; а при зажатом голосе на определенное

время рекомендуется придыхательная атака.

В детском хоровом пении используются мягкая и твёрдая атаки звука,

придыхательная атака применяется в исключительных случаях.

Основным видом голосоведения в пении является кантилена – умение

петь легато, то есть хорошо связывать свободно льющиеся звуки детских

голосов. Мягкое и светлое звучание — это основные природные свойства

детского певческого голоса.

В работе над звукообразованием детского хора следует придерживаться

следующих правил: все голоса используют один и тот же тип атаки звука;

с момента зарождения звук должен иметь точную высоту, силу, тембр и

форму гласной; при атаке звук извлекается таким же способом, каким

совершается переход от звука к звуку – точно, сразу, без глиссандо, без

шумовых призвуков.

Атака является выразительным средством в пении. Лирические настроения

обычно связаны с применением более мягкой атаки, драматические эмоции

выражаются при помощи более твердой атаки звука. В моменты наибольшего

звукового напряжения уместно использование твердой атаки; в моменты

более спокойного и тихого хорового звучания пользуются приемом мягкой

атаки.

Список использованной литературы:

1.

Халабузарь П., Попов В., Добровольская Н. Методика музыкального

воспитания: учебное пособие. – М.:Музыка, 2000;

2.Осеннева М.С., Самарин В.А. Хоровой класс и практическая работа с хором:

учебное пособие. – М .Академия, 2003;

3.Соколов В., Попов В., Абелян Л. Школа хорового пения. М.:Музыка, 1978;

4.Стулова Г. Теория и практика работы с детским хором: учебное пособие. –

М.: ВЛАДОС, 2002.