«Мероприятия, направленные на развитие профессиональных компетенций

учителей родного языка»

Педагогическая практика занимает особое место в системе

профессиональной подготовки будущих учителей татарского языка в вузах.

В

силу

своей

динамичности

и

постоянной

реорганизации

согласно

требованиям, быстроменяющимся изменениям в системе образования, она

влияет на все действующие структуры личности будущего педагога. Однако

в

научной

литературе

недостаточно

исследований,

посвященных

комплексному

изучению

проблемы

формирования

профессиональной

компетентности в процессе педагогической практики. В данной статье

определена

сущность

специфических

педагогических

задач,

которые

предстоит

решать

в

период

педагогической

практики.

Разработаны

основополагающие

принципы,

способствующие

решению

задач

по

формированию

профессиональной

компетенции

будущих

учителей

татарского языка и литературы. Определены содержание и структура

специфического комплекса умений, составляющих основу формирования

профессиональной компетенции будущих учителей татарского языка и

литературы.

Разработаны

основные

принципы

формирования

профессиональной компетенции будущих педагогов в период прохождения

педагогической практики в общеобразовательных школах: индивидуальный

подход,

сочетание

педагогического

руководства

с

развитием

самостоятельности и инициативности практикантов и обратная связь.

Результаты исследования расширяют знания о возможностях педагогической

практики в формировании профессиональной компетентности будущих

учителей татарского языка.