Тема Эссе. Я педагог

Почему я выбрал профессию педагога? Ответ на этот вопрос очень просто для

меня это не просто профессия или работа-это призвание, состояние души, образ жизни.

Каждый дорогу жизни выбирает по-своему… Мой выбор профессии был более чем

сознателен. Когда спрашивают: Кем Вы работаете?, и я с гордостью отвечаю им педагогом

дополнительного образования. Я не работаю педагогом, я живу педагогом, мне нравиться

быть педагогом. И, несмотря на все трудности, я живу этой профессией.

Вся моя педагогическая деятельность направленна и сконцентрирована

на

всестороннее развитие обучающихся через различные виды игровой

деятельности на

занятиях. Игра- это естественное состояние детей познающих окружающий мир. Когда я

только начал работать с детьми, передо мной постоянно возникали вопросы:

- Как заинтересовать детей к английскому языку

- Каким должен быть воспитательный процесс, чтобы он приводил к

всестороннему и гармоничному развитию личности детей

- Как реализовать программу, так чтобы было интересно детям

И я пришел к выводу, что все это можно реализовать при помощи грамотно

построенной игры. Ведь, игра дает удовлетворенность от деятельности, удовольствие в

момент творчества, радость общения среди сверстником и соперничество.

Поэтому программы по английскому языку разработаны на основе игровой

деятельности, подбираю задания, презентации, создаю интерактивные игры, разрабатываю

наглядно дидактический материал способный увлечь детей на занятиях английского языка.

Поэтому, я осуществляю подбор заданий и игр, рационально организую занятия, дозируя

нагрузку с учетом индивидуальных способностей детей. Дети увлеченно и с удовольствием

идут на занятие кружка. Вот те не большие достижения, которые дают педагогу, правильно

ли он выбрал направление. Важную роль в этом играет владение педагогом ИКТ, активное

использование инновационных технологий в образовательной деятельности, так как

компьютерные технологии с каждым годом меняются, усовершенствуются и усложняются.

Поэтому педагог дополнительного образования должен идти в ногу с современными

компьютерными программами и технологиями.

А еще не маловажным фактором является необходимость поощрять детей,

хвалить, поддерживать, уделять внимание, выслушивать, объяснять, в общем – Любить. Так

как, педагог без любви к детям – все равно, что певец без голоса, музыкант без слуха,

живописец без чувства цвета! И самое главное, если мы, в свою очередь, научим детей

Любить, они научатся всему.