1.

Станция «Разминочная»

1-й конкурс. Математическая разминка (5-6)

За каждый правильный ответ 1 балл.



Сколько хвостов у семи котов? (7)



Сколько носов у двух псов? (2)



Сколько пальчиков на руках у четырёх мальчиков? (40)



Сколько ушей у пяти малышей? (10)



Сколько ушек у трёх старушек? (6)



Сколько у десяти ослов ушей и хвостов? (30 = 20 ушей + 10 хвостов)



На одной ноге страус весит 60 кг. Сколько килограммов он весит на двух ногах?

(60 кг)



Тройка лошадей пробежала 30 км. Сколько километров пробежала каждая лошадь?

(30 км)



В 12 часов ночи идёт дождь. Можно ли утверждать, что через 48 часов будет

светить солнце? Почему? (Нет, так как через 2 суток будет вновь ночь)



Что тяжелее : килограмм сена или килограмм железа? (Одинаковый вес)

2.

Станция «Кроссвордная»

На этой станции вся команда вместе разгадывает математический

кроссворд (рис. 2). За каждое верно отгаданное слово команда получает

1 балл. Время пребывания на этой станции – 10 минут.

Рис. 2.

1 – фигура, образованная двумя лучами, выходящими из одной точки

(угол);

2 – часть прямой (луч);

3 – запись из одной или нескольких цифр (число);

4 – геометрическая фигура, состоящая из двух точек и точек, лежащих

между ними (отрезок);

5 – четырехугольник (квадрат);

6 – геометрическая фигура (треугольник);

7 – геометрическая фигура (круг);

8 – единица измерения площади (гектар);

9 – место, занимаемое цифрой в записи числа (разряд);

10 – арифметическое действие (деление);

11 – наименьшее натуральное число (единица);

12 – раздел математики (арифметика);

14 – старинная русская мера длины (аршин);

14 – число, на которое нельзя делить (ноль).

3.

Станция «Арифметическая»

Командам решить пример, содержащий все математические действия, но выполнить это

задание всей командой (1 правильно выполненное действие 1 балл, время 7 минут, всего

16 баллов)



1-й ученик – расставляет порядок действий.



2-й ученик – выполняет первое действие.



3-й ученик – выполняет второе действие.



4-й ученик – выполняет третье действие.



5-й ученик – выполняет четвертое действие.



6-й ученик – выполняет пятое действие и записывает ответ.

1. 14 + (36*18 – 522:87) – 21= 635

36*18=648; 2) 522:87=6; 3) 648 – 6 = 642; 4) 14+642=656; 5) 656 -21 = 635

2. 23 + (468: 78 + 46 * 24) – 157 = 976

1) 468:78=6; 2) 46*24=1104; 3) 1104+6=1110; 4) 23+ 1110 = 1133;

5) 1133 – 157= 976

3. 689 – (621: 69 + 35*18) + 57=107

621: 69 = 9; 2) 35*18=630; 4) 630 +9 = 639; 5) 689 -639 = 50: 6) 50+57=107

4.

Станция «Сканвордная»

1 правильное слово 1 балл

5.

Станция «Ошибкино»

Станция «Ошибкино»

Исправьте ошибки. За каждую исправленную

ошибку команда получает 1 балл.

Умнажение

Пириметр

Слогаемое

Вырожение

Лучь

Уровнение

Еденица

Каордината

Множетель

Растояние

Станция «Уравнения»