Сценарий выпускного «Прощание с начальной школой»

Автор:Ванеева Л.Н. учитель начальных классов

Говорят , что чудес на свете не бывает… поверьте, они существуют и даже

находятся рядом с нами. Одно из прекрасных чудес света- это наши дети.

Они ,словно, цветы я тут и там, украшают нашу жизнь и наполняют её

особым смыслом.

Светло и нарядно сейчас в нашем зале,

И пышные повсюду букеты стоят.

Сегодня мы праздник веселый встречаем,

И каждый событию этому рад!

Зал сегодня улыбками ярок…

Сколько бабушек, мам и сестер!

Даже дедушка с папой и братом

К нам сегодня на праздник пришел!

Но где же герои сегодняшней встречи?

Кому говорить будем страстные речи?

А- ну, друзья, входите в зал,

Мы будем чествовать сейчас.

Выпускников начальной школы!

-

Почему сегодня все мы так нарядны и милы?

Может, чувствуем дыханье, приближения весны?

Нет, весна давно настала. Она в марте нас встречала.

А сегодня в майский день, дома нам не усидеть.

Потому что к нам весной пришел праздник выпускной.

1 ученик. Ты слышала, что мы, оказывается, уже 4-й класс закончили!

2-й ученик. Ты что, с луны свалилась?

1 ученик. Для меня это было как сон. Мама утром портфель собирала и вдруг книгу

выронила .Я подняла, смотрю и вдруг – там написано «4 класс». Я так обрадовалась – ведь

в прошлый раз, когда я книгу в руки брала, там было написано: « 1 класс!. А потом мне

стало грустно…

2 ученик. Почему?

1 ученик. Лучше бы на книжке было написано: «11 класс». А так – сколько еще предстоит

мучиться моим родителям!

2 ученик. Да, ты права. Мои родители очень часто вспоминают те добрые старые времена,

когда меня еще возили в коляске.

--Сегодня день у нас такой,

И грустный и веселый

Ведь мы прощаемся с родной

Своей начальной школой

-Из года в год, из класса в класс

Ведет неслышно время нас,

И час за часом, день за днем

Так незаметно мы растем.

-Четыре года были мы в пути,

Куда приказано идти?

И все мы говорим сейчас

« Пойдем, друзья, мы в пятый класс!»

_ Учебный год бурлит меж двух событий-

Они для всей страны важны:

Звонок сентябрьский- старт к началу

И перезвон в конце весны.

_Четыре года мы в пути,

Куда же дальше нам идти?

Всем вместе дружно в самый раз

Пора идти нам в 5 класс!

_ Солнце радостно нам светит.

Кружат в танце мотыльки.

Нас теперь в начальной школе

Называют выпускники.

Учитель: Дорогие, ребята! Дорогие родители и гости! Вот и пришёл день

прощания с начальной школой. Четыре года назад вы пришли в этот класс.

Здесь мы с вами поднимались трудными ступеньками по лестнице знаний.

Учились читать, считать, учились дружить. Сегодня нам и грустно, и

радостно. Грустно — потому, что осенью у меня будут новые ученики, а у

вас новые учителя.Радостно, потому что вы повзрослели,

стали умнее, многому научились. Пролетели эти года удивительно быстро.

Было всякое, но хочется, чтобы в памяти о годах, проведённых в начальной

школе, остались только приятные и светлые воспоминания.

-4 года мы семьёй одной жили

4года жили целью одной

Здесь учились, дружили, любили

Каждый раз шли сюда как домой!

- Мы сюда каждый день прибегали

Нам любой уголок здесь знаком

Знаем , каждый из нас позабудет едва ли

Начальную школу- второй милый дом.

УЧИТЕЛЬ: Представляем наш 4 класс!

Шустрые, спортивные.

Смелые, активные.

Сообразительные, любознательные, в общем, привлекательные!

Все умные, красивые.

Лукавые, счастливые…

Так о них другие говорят, а так они говорим о себе сами!

4 класс – это:

- Небольшой, но дружный коллектив.

- Любители поговорить с соседом.

- Возьмёмся за дело – делу несдобровать.

- Головная боль Людмилы Николаевны

-Средний возраст – 10 лет, а общий - далеко за восемьдесят.

- Любимый день недели – воскресенье.

Учитель: А теперь, уважаемые гости, статистический отчёт услышать не хотите ли?

Четыре класса мы прошли – всё подсчитали, всё учли!

-За 4 года у нас было 3789 уроков.

-На них мы перелистали 5987 страниц учебников.

-В школу и обратно проделали путь, равный 1002 км.

-Мы исписали и изгрызли 578 с половиной ручек.

- Потеряли пять дюжин ластиков. Съели три тонны хлебобулочных изделий.

-Подросли на 167 см.

-Если сложить в одну линию все учебники, которые мы изучили за 4 года, то её длина

будет равна расстоянию до Луны и обратному пути к Земле!

- Ну, пару раз поссорились и один раз подрались…

( Все вместе)

- А так мы просто замечательные дети!

УЧИТЕЛЬ: Кажется, совсем недавно вы первый раз переступили порог этой школы. А

было это 4 года назад. Давайте вернёмся назад и вспомним , с чего всё

начиналось.

- Мы пришли впервые в школу, как на праздничный парад.

В мир весёлый, незнакомый. Лично я был очень рад.

Все с цветами на линейке мы стояли, не дыша,

И дивились: до чего же наша школа хороша!

-Помню, мама улыбалась, я махала ей в ответ,

А в руках держала чудный гладиолусов букет.

-И, как маленький волшебник, в первый раз открыл учебник.

Понял я в тот самый миг, что теперь я ученик. .

-Я был когда-то странный

Дошкольник безымянный,

Который в этой жизни

Еще так мало знал,

Но вот пошел я в школу

И за четыре года

Так много, много нового

В школе я узнал.

-Я знаю умноженье,

Деленье и сложенье,

Таких огромных чисел,

Что вам не передать.

И даже калькулятор

От зависти сломался,

Не смог однажды мой он

Пример пересчитать.

-Могу и с иностранцем

Я запросто общаться.

Могу с Иваном Третьим

Татаров победить.

-Могу я быть артистом,

Могу я быть танцором

И с компасом по лесу

Не страшно мне ходить.

-Склоненье и спряженье,

Жи-ши и ударенье

Для нас, для школяров,

Теперь уж стал пустяк

-11 лет мне, я в 4 классе,

Уже я в 5 – й перешла.

Я под диваном на террасе

Вчера тетрадь свою нашла.

Я в 1 классе потеряла.

Внутри не разберёшь ни слова!

Неужто это я писала?

Какие страшные крючки

И тощие кружочки –

Согнулись, будто старички,

И свесились со строчки.

Ну и толстуха буква "А"!

Ну просто как лягушка!

У "Я" свернулась голова,

У "Е" пропало брюшко.

А это что за ерунда?

Четыре палки скачут!

Все наклонились кто куда,

Как наш забор на даче!

Я веселилась от души:

Забавно пишут малыши

А теперь мы приглашаем Вас на наши весёлые уроки:

УЧИТЕЛЬ: Первый наш урок – урок математики.

-И прекрасна и сильна

Математика-страна,

Здесь везде кипит работа,

Все подсчитывают что-то.

Дело очень интересное,

Как найти мне неизвестное?

Икс ищу во всех задачах,

Пожелайте мне удачи.

-У меня есть верный друг:

Циркуль нарисует круг,

И таблица умноженья

Заслужила уваженье.

Я примеры напишу,

Цифры столбиком сложу.

Все помножу, поделю,

Треугольник начерчу.

Что за наслаждение-

Это уравнение!

Математика моя –

Самая любимая!

( СЦЕНКА. « ТРЕУГОЛЬНИК И КВАДРАТ»)

Жили – были два брата

Треугольник с Квадратом.

Старший – квадратный,

Добродушный, приятный.

Младший – треугольный –

Вечно недовольный.

Стал расспрашивать Квадрат:

- Почему ты злишься, брат?

Тот кричит ему:

- Смотри!

Ты полней меня и шире

У меня углов лишь три,

А у тебя же их четыре!

Но Квадрат ответил:

- Брат!

Я старше, я – Квадрат!

И сказал еще нежней:- Неизвестно, кто нужней!

Но настала ночь, и к брату,

Натыкаясь на столы,

Младший лезет воровато

Срезать старшему углы.

Уходя сказал:

- Приятных я тебе желаю снов!

Спать ложился – был квадратным,

А проснешься без углов!

Но на утро младший брат

Страшной мести был не рад

Поглядел он – нет квадрата

Онемел…стоял без слов…

Вот так месть! Теперь у брата

Восемь новеньких углов.

Сценка:

Учитель: Начнем с устного счета. Никита, если у тебя есть 100 рублей

и ты попросишь у брата еще столько же. Сколько у тебя будет денег?

Ученик: Как и прежде 100 рублей.

- Да ты просто не знаешь математики!

- Нет, вы просто не знаете моего брата

Учитель: Сейчас будем решать задачу.

Степан, подскажи, пожалуйста, формулу нахождения площади прямоугольника.

Ученик: Мне очень жаль, но я ее тоже не помню.

Учитель:Никита сколько будет: четыре разделить на два?

Ученик: А что делить,?

Учитель: Ну, допустим, четыре яблока.

Ученик: А между кем?

Учитель: Ну, пусть, между тобой и Костей.

Ученик: Тогда три мне и одно Косте.

Учитель: Почему это?

Ученик: Потому, что Костя одно яблоко мне должен.

Учитель: А сливу он тебе не должен?

ученик: Нет, сливу не должен.

Учитель: Ну вот, сколько будет, если четыре сливы разделить на два?

Ученик: Четыре. И все Косте .

Учитель: Почему четыре?

Ученик: Потому что я сливы не люблю.

Учитель: Опять неправильно.

Ученик: А сколько правильно?

Учитель: А вот я сейчас тебе правильный ответ в дневник поставлю

-Чуть чего – так сразу два.

Разболелась голова.

Нужно срочно всё менять

Реформу новую издать.

-Если был бы я министром всех начально – средних школ,

Я бы в школах очень быстро отменил оценку «кол»

К своему распоряженью приписал бы я слова,

Что ещё уничтоженью подлежит оценка «два».

А потом, подумав ночку от зари и до зари,

Я б велел без проволочек отменить оценку «три»

Чтоб ученье не в мученье, чтобы мам не огорчать,

Чтоб учиться с наслажденьем на 4 и на 5

Учитель: Решать задачу к доске идёт ... Маша

(Ученик выходит к доске.)

Учитель: Слушай внимательно условие задачи. Папа купил 1 килограмм конфет, и

мама - ещё 2 килограмма. Сколько ...

( Маша направляется к двери.)

Учитель: Маша ты куда?!

Ученик : Домой побежала, конфеты есть!

Учитель: Почему, Настя математику за тебя всегда делает отец?

Ученик: А у мамы нет свободного времени!

Учитель:

- Полина, я тебя просила таблицу умножения на зубок выучить.

Ученик: - Я учила, учила. Да у меня как раз тот зуб сломался.

Учитель: Теперь решите самостоятельно задачу номер 125.

Учитель: Настя ! Ты почему списываешь у Никиты?

Ученик : Нет, это он у меня списывает, а я просто проверяю - правильно ли он это

сделал!

УЧИТЕЛЬ: Урок – русского языка.

-Вот русский, наш язык родной!

Богатый, мудрый он такой

Определяем – проще нет,

Где признак, действие, предмет…

А звуковой анализ слова?

Нет проще ничего такого!

Сценка:

Учитель: Алёша, выйди к доске и запиши небольшой рассказ, который я тебе

продиктую.

Учитель(диктует): “Папа и мама ругали Вову за плохое поведение. Вова виновато

молчал, а потом дал обещание исправиться.”Записал

Ученик:Да

Учитель: Прекрасно! Подчеркни в своём рассказе все имена существительные.

Ученик: «папа», «мама», «Вову», «поведение», «Вова», «обещание».

Учитель: Готово? Определи, в каких падежах стоят эти существительные. Понял?

Ученик: Да!

Учитель: Начинай!

Ученик: “Папа и мама”. Кто? Что? Родители. Значит, падеж родительный.

Ругали кого, чего? Вову. “Вова” - это имя. Значит, падеж именительный.

Ругали за что? За плохое поведение. Видно, что-то натворил. Значит, у “поведения”

падеж творительный.

Вова молчал виновато. Значит, здесь у “Вовы” падеж винительный.

Ну, а “обещание”, конечно, в дательном падеже, раз Вова его дал !

Вот и всё!

Учитель: Да-а, разбор получился оригинальный! Неси-ка дневник. Интересно, какую

отметку ты предложил бы себе поставить?

Ученик: Какую? Конечно, пятёрку!

Учитель: Значит, пятёрку? Кстати, в каком падеже ты назвал это слово - “пятёрку”?

Ученик: В предложном!

Учитель: В предложном? Почему же?

Ученик: Ну, я же её сам предложил!

Учитель: Найдите в слове "паровоз" корень. Кто ответит быстро?

Ученица: В нем нет корней, зато много колес. И есть еще два сменных машиниста.

Учитель: Алёша, ты подсказываешь Маше. За подсказку поставлю два.

Ученик: Два? Но я подсказывал и Косте! Может быть, поставите четыре?

Учитель. Степан, признайся честно, кто писал тебе домашнее сочинение?

Ученик. Честное слово, я не знаю, я рано лег спать.

Учитель: Послушаем, как вы выучили домашнее задание. Кто пойдёт

отвечать первым, тот получит на балл выше.

Ученик (тянет руку и кричит):, я буду первым, ставьте мне сразу три!

Учитель: Твоё сочинение о собаке Никита , слово в слово похоже на сочинение Кости !

Ученик :Так мы же с Костей живём рядом.!

Учитель: У тебя Маша , замечательное сочинение, но почему оно не закончено?

Ученик : А потому что папу срочно вызвали на работу!

Учитель: Какого рода слово «яйцо», Полина?

Ученик : Никакого.

Учитель: Почему же ?

Ученик: Потому что неизвестно, кто из него вылупится: петух или курица.

Учитель: Настя , определи род слов: «стул», «стол», «носок», «чулок».

Ученик: «Стол», «стул» и «носок» - мужского рода, а «чулок» - женского.

Учитель: Почему?

Ученик: Потому что чулки носят только женщины!

Учитель: Антонимы - это слова, противоположные по своему значению. Например,

толстый - тонкий, плакать - смеяться, день - ночь. Алексей, приведи ты теперь свой

пример.

Ученик : Кошка - собака

Учитель: Причём тут «кошка - собака»?

Ученик: Ну как же? Они противоположные и часто дерутся между собой.

-Когда я к русскому привык,

От жизни чтобы не отстать,

Стал изучать другой язык,

Чтоб иностранцев понимать.

Язык немецкий с младших классов

Учить заставила судьба.

Учу я слов тяжелых массу,

Стирая пот рукой со лба.

-Я уже учу немецкий,

Этим очень я горжусь.

И сегодня всем, что знаю

Я с друзьями поделюсь.

Бабушку зову я ,

Маму -

Папу -

Брата называю -

Он доволен - !

– Если хочешь в жизни ты

Воплотить свои мечты,

Вольной птицей хочешь стать

Языки обязан знать

УЧИТЕЛЬ:Урок – окружающего мира.

-Как устроен этот мир? Что нас окружает?

Почему комар вампир? Кто кого съедает?

Почему круговорот у воды в природе?

И куда же пищевод пищу переводит?

Где медведь зимою спит? Как бабочки летают?

Разве выпь всегда вопит? А лайки сильно лают?

И на все вопросы эти у науки есть ответ-

Окружающий мир ответит, для него загадок нет!

Учитель: Кто может назвать пять диких животных?

Учитель: Отвечай, Маша

Ученик : Тигр, тигрица и ... три тигрёнка.

Учитель –Полина, Назови 6 животных, которые живут в Арктике

Ученик - 2 тюленя и 4 белых медведя

Учитель –Настя, Какие вещества не растворяются в воде?

Ученик – Рыбы

Учитель –Костя, Кого называют царём зверей?

Ученик - Директора зоопарка

Учитель: Полина , какую книгу о знаменитых путешественниках ты прочитал?

Ученик : «Лягушка-путешественница»

Учитель: Кто ответит, чем отличается море от реки? Пожалуйста, Степан.

Ученик: У реки два берега, а у моря - один.

Учитель:

Костя, Определи, где север, где юг.

Ученик:- Где север, я не знаю,-а юг точно у доски.

Учитель- Почему?

Ученик- Когда я подхожу к доске, мне становится жарко.

(Ученик Алёша тянет руку.)

Учитель: Что-то хочешь спросить?

Ученик:, правда, что люди от обезьяны произошли?

Учитель: Правда.

Ученик: То-то я смотрю: обезьян так мало стало!

Учитель: Костя , ответь, пожалуйста, какая продолжительность жизни мыши?

Ученик: Ну, , это Людмила Николаевна целиком и полностью зависит от кошки.

УЧИТЕЛЬ: Урок – литературы

-Чтение - прекрасный урок,

Много полезного в каждой из строк.

Будь это стих или рассказ,

Вы учите их, они учат вас!

-Чтение – чувствовать и ближнему сочувствовать!

В каждом доме, в каждой хате,

В городах и на селе

Любознательный читатель

Держит книгу на столе.

Открываешь книгу ты,

Шелестят её листы.

На листах – за рядом ряд –

Буквы чёрные стоят.

-Книга всё тебе расскажет,

С ней беседа не наскучит.

Край родной она покажет

И любить тебя научит.

Ученик:Людмила Николаевна, почитайте нам русскую народную сказку.

Учитель- А какую?

Ученик- Про Красную Шапочку.

Учитель:- Эта сказка не русская. Её написал французский писатель Шарль Перро.

Ученик:- А если эта сказка французская, то почему в ней есть русский народный волк?

Учитель. Никита, ты мешаешь всем остальным, читай про себя.

Ученик. Но тут про меня ничего не написано.

За четыре года учебы мы так поумнели, что даже русские народные пословицы

можем сами приспособить на новый лад. Не веришь?

- Не верю.

-Так проверь! Называй мне начало пословицы, а я ее буду тебе по-новому оканчивать.

-Кашу маслом не испортишь...

- ...сказал догадливый, ставя на всякий случай лишнюю запятую в диктанте.

- Кто ищет, тот всегда найдет...

- ...подумал сообразительный, заглядывая во время контрольной в тетрадь к соседу.

- Дружба и братство дороже богатства...

-...воскликнул вежливый, опрокинув на перемене в буфете стакан чая у своего

товарища.

-Копейка рубль бережет...

-подумал экономный и решил не сдавать деньги на подарки девочкам к 8 Марта.

-Много будешь знать - скоро состаришься.

-...решил спокойный, когда получил очередную двойку на уроке.

- Делу время- потехе час...

-...сказал веселый, уматывая с урока домой.

-Время - деньги...

- решил рассудительный, который отправился на футбол, вместо того чтобы выполнять

домашние задания.

-Если хочешь быть здоров - закаляйся...

- ...воскликнул заботливый, столкнув друга в лужу.

- В ногу шагать - усталости не знать...

- ...объявил деловой, нагрузив одноклассниц во время турпохода топорами и мешком

с картошкой.

Ведущий. Школа-это не только уроки, но и веселые переменки. Хотите узнать, как они

проходили?

Наступает перемена, все мальчишки на ковре.

Кто-то влезть хотел на стену, кто скатился по стене.

Кто под партой бодро скачет, кто – то ищет свой пенал.

А ведь это просто значит – что наш класс на уши встал

Усталость забыта, уроку конец

Ребята сорвались с цепи наконец

Не стой на пороге, а то пропадешь

Несутся, несутся, несутся, несутся

И их не уймешь.

Перемена, перемена, влез 4 класс на стену

Очень дружно этот класс весь стоит на голове

Мокрые волосы, растрёпанный вид,

Капелька пота по шее бежит.

Может быть Маша и Вика, и Катя

Целое утро ныряли в бассейне?

Может на них, на несчастных, напали,

Может их в пасть крокодила толкали? Нет!

В перемену они отдыхали.

Незаметно время длилось,

Год как день, а день как час.

Вместе мы переходили

Каждый год из класса в класс.

Мы взрослели, мы учились

И сегодня здесь стоим.

Вам, наш верный друг, учитель,

Мы спасибо говорим.

Как Вас мы полюбили!

Чтоб Вы нас не забыли,

Сегодня, в этот праздник,

Мы поздравляем Вас.

Мы помним все — улыбки,

И в прописях ошибки,

И слезы из-за двоек

В наших дневниках.

Мы в классики играли,

На партах рисовали,

Таблицу умноженья

Учили, как могли.

Писать Вы научили,

Читать Вы научили.

За это очень-очень

Вам благодарны мы.

Учитель. Слово для поздравления предоставляется классному руководителю

Посмотрите вы на класс .

Разве скажете про нас,

Что читать мы не умели,

Не умели и писать.

И как быстро повзрослели…

Нас ведь просто не узнать!

Сколько мыслей в наших глазках,

А в головушке ума!

Милые мои, родные,

Я представить не могла,

Что смешные ребятишки,

Не умевшие читать,

Ходить к доске,

Вставать без шума

И правильно мне отвечать, -

Вы повзрослеете так быстро!

И сегодня в этот час

Могу сказать вам, дорогие,

Что скучать буду без вас!

Учитель: Я поздравляю вас, ребята, с тем, что вы преодолели первую, трудную ступень

в учении - это начальное образование. Желаю вам никогда не бояться трудностей,

успехов, больше хороших отметок. Я хочу, чтобы вы были всегда дружными и

сохранили дружбу на все школьные годы.

Учитель.

Уважаемые без пяти минут 5-классники. Наступил торжественный момент вручения

дипломов об окончании нач. школы !

Пусть ветер странствий поспешит

Толкнуть кораблик от причала.

А мы поздравим от души

Вас с окончанием начала!

(Вручение дипломов)

УЧИТЕЛЬ:. Жизнь каждого школьника делится на три периода: начальный, средний и

старший. В нашей жизни сегодня завершается первый, самый важный период.

Вы шли к этому долгих четыре года.

В нашем восхождении вас сопровождали верные друзья и помощники – наши

родители. Добрым светом, мудрым наказом направляли они вас.

Как грустнели их глаза, когда вы приносили плохую отметку в дневнике!

Какие искорки зажигались в них, когда у вас все получалось!

-Мы в этот час сказать еще должны

О тех, кто подарил нам жизнь,

О самых близких в мире людях,

О тех, кто помогает нам расти

И помогать еще во многом будет.

Совсем недавно в первый раз

Вели нас мамы в первый класс.

За руку мамы мы держались

Чуть-чуть немножечко боялись.

Мамы, милые, добрые мамы,

Вам хотим мы спасибо сказать

За заботу, за то, что вы с нами

Все готовы контрольные сдать.

Мы из класса в класс переходили,

Набирались знаний и росли,

Все, чему нас в школе научили,

Все осилить вы нам помогли.

А вот и папам нашим слово,

Быть может, вам оно не ново.

В дневник заглядывайте чаще

И в школу приходите к нам.

Хоть иногда смените маму,

Хоть в месяц раз нужны вы нам.

УЧИТЕЛЬ: Пройдут года, ты станешь взрослым

И часто будешь вспоминать,

Как часто хорошо и просто

По школе вместе нам шагать.

Как приучался ты к труду

И пел на празднике веселом.

Будь счастлив, дорогой мой друг,

Этап твой следующий – средняя школа!

-Начальной школе скажем: До свидания!

Учительница первая, прощай!

Нас ждут моря и острова познанья

И знаний непочатый край

- 4 года…Все как несколько мгновений

Так незаметно, быстро так прошли!

Мы выросли, и в этом нет сомнений,

И вот уже мы в пятый перешли!

- Звенит звонок веселый,

Уходим в пятый класс!

Спасибо вам, начальные,

Мы не забудем вас!

- Сегодня закончен последний урок,

Последний звенит в коридоре звонок,

Мы - сумки под мышку и мчимся вприпрыжку,

И дружно шагаем за школьный порог.

-А там, за порогом, листвой шевеля,

Качаются клёны, шумят тополя…

И значит всё это, что начато лето,

Что нас ожидают леса и поля.

-Но где бы я ни был, куда бы ни шёл,

Каких бы я новых друзей не нашёл,

На речке и в поле я помню о школе,

Я помню, что в пятый я класс перешёл!

-Умеем читать мы, умеем писать,

Можем на карте Москву показать…

Мы с песней весёлой простимся со школой,

Чтоб осенью в школу вернуться опять.