Тема: Инновационная роль текста с ошибками в создании

урока: «Великие географические открытия» в 7 классе

коррекционной школы VII вида.

Беседин Константин Викторович

Учитель истории и обществознания ГБОУ школа № 561

г. Санкт – Петербург.

При планировании урока: « Встреча миров. Великие географические и их

последствия», учитель должен исходить из того, что урок

становится

интересным тогда, когда он современен в самом широком понимании

этого слова. Применяя инновационный подход учитель создаёт базу для

лучшего усвоения фактического материала и повышения мотивации

в

коррекционной школе. Такая работа развивает творческие способности

учащихся. В ходе проведения урока, можно предложить задание, выписать и

исправить, а при

снижении активного внимания, просто подчеркнуть

ошибки в тексте. Ошибки могут быть в каждом предложении или разбросаны

по всему тексту. Для наиболее четкого усвоения материала, можно

применить иллюстрации.

Текст № 1: «Начало Великих географических открытий».

Задание № 1: « Подчеркни или выдели ошибки».

Великие географические открытия середины XVI — конца XVIII в. были

связаны с процессом первоначального накопления капитала Европе.

Причинами открытий послужили: освоение новых торговых путей и стран,

обогащение

вновь

открытых

земель

способствовали

развитию

этого

процесса, положили начало созданию зависимой системы капитализма,

складыванию

мирового

рынка.

Пионерами

Великих

географических

открытий стали в XV в. страны Пиренейского полуострова — Испания и

Нидерланды. Отвоевав в XIII в. свою территорию у арабов, португальцы в

XIV—XV вв. продолжали войны с французами в Северной Африке, в ходе

которых был создан значительный флот.

Первый этап португальских

географических открытий (1418— 1460) связан с деятельностью короля

Энрике Мореплавателя, талантливого организатора морских экспедиций, в

которых участвовали не только дворяне, но и купечество. Еще в 20—30-гг.

XV в. португальцы открыли

Микронезию, Науру, Новую Зеландию

продвинулись далеко на юг вдоль западного побережья Африки. Обогнув

мыс Бохадор, они достигли побережья Гвинеи (1434) и островов Зеленого

мыса, а в 1462 г, — Сьерра-Леоне. Открытие в 1486 г. Бартоломео Диашем

мыса Доброй Надежды на северной оконечности Африки создало реальную

возможность для подготовки экспедиции в Индию.

Ошибки в тексте:

1. Не в середине XVI — конца XVIII, а середине XV — середины XVII вв.

2. Не обогащение, а ограбление вновь открытых земель.

3. Положили начало созданию не зависимой системы капитализма, а

созданию колониальной системы капитализма.

4. Страны Пиренейского полуострова – Испания и Португалия.

5. Португальцы в XIV—XV вв. продолжали войны не с французами, а с

арабами в Северной Африке.

6. Первый этап португальских географических открытий (1418— 1460)

связан с деятельностью не короля, а принца Энрике Мореплавателя.

7. 20—30-гг.XV в. португальцы открыли Мадейру, Канарские и Азорские

острова.

8. Бартоломео Диаш открыл в 1486г мыс Доброй Надежды на южной, а не на

северной оконечности Африки.

После проведения работы с текстом можно предложить проработать с

иллюстрациями главных героев, участвовавших в Великих географических

открытиях.

Задание № 2: « Найди лиц, принявших участие в Великих географических

открытиях». В данном задании необходимо, найти и выписать всех лиц,

которые были связаны с эпохой Великих географических открытий. Запись

должна быть проведена в таблицу ( см. ниже)

1 2 3

4

5

6

Таблица записи участников Великих географических открытий.

Участник похода

Время открытия

Что открыл

Изображения на иллюстрациях:

1. Бартоломео Диаш.

2. Марко Поло.

3. Афанасий Никитин.

4. Христофор Колумб.

5. Фернан Магеллан.

6. Васко да Гама.

Правильные ответы: №1, 4, 5, 6.

Подобные тексты, могут быть, как в начале урока в разделе закрепление

домашнего задания, так и в конце урока в закреплении пройденного

материала. При этом, можно применить как целый, так и часть текста в конце

параграфа закрепляющий пройденный материал на уроке.

Текст № 2: « Колонии в Северной Америке».

Пример текста: « В 1497г. венецианец Христофор Колумб, находясь на

службе французской короны, в поисках северного пути в Португалию открыл

северо – восточный берег Америки, названный впоследствии полуостровом

Ньюфаулендленд и островом Лабрадор.

В конце XVI века на земли Северной Америки стали претендовать

англичане. В 1606г. король Яков I пожаловал хартии на освоение побережья

двум торговым компаниям – Ямайской и Парижской. История английского

колониального правления начинается с 1607г., когда на территории будущей

Оттавы было основано первое постоянное английское поселение.

Ошибки в тексте:

1. Генуэзец Джон Кабот.

2. Находясь на службе английской короны.

3. В поисках северного пути в Индию.

4. Названный впоследствии полуостровом Лабрадор и островом

Ньюфауленд.

5. Две торговые компании – Плимутская и Лондонская.

6. На территории будущей Виргинии было основано первое постоянное

английское поселение.

Ошибки:

1.

Во времена Тутмоса III пирамиды не строились.

2.

Величайшая пирамида была выстроена по приказу Хеопса.

3.

Правители Египта – фараоны, а не цари.

4.

Все пирамиды были построены на левом берегу Нила в соответствии с религиозными

представлениями египтян о том, что “царство мертвых” расположено на западе.

5.

Хеопс был фараоном.

6.

На строительстве пирамид были задействованы в основном крестьяне.

7.

Нубия расположена южнее Египта.

8.

Каир не был столицей древнего Египта.

9.

“Городом крови” называли столицу ассирийского царства - Ниневию.

10. Тутмос III правил позже.