Праздник, посвященный Неделе детской книги

ПУТЕШЕСТВИЕ ПО СТРАНИЦАМ СКАЗКИ ПЕТРА ЕРШОВА

«КОНЕК - ГОРБУНОК»

Цели мероприятия: закрепить знания о творчестве П.Ершова, развивать

мышление, речь, внимание.

Оборудование:

- стенд П.Ершов « Конек – Горбунок», в центре герой сказки, вокруг него

открытки с иллюстрациями к сказке с названиями остановок

1. «Иван караул держать идет»

2. «Тут лежит перо Жар-птицы»

3. «Иван поехал на восток за Царь-девицей»

4. «Иван избавляет от мучений рыбу-кит»

5. «Вот Иван к котлам поднялся»

- портрет писателя;

-два рисунка, изображающие Ивана (с семью отличиями);

-два рисунка с изображением Царь девицы;

-два самодельных мозаичных набора «Царь рыба»;

-два комплекта слов на карточках: корыто, пшено, вино;

-зашифрованные имена двух братьев: Данило, Гаврило;

-два листа чистой бумаги с вырезанными по середине круглыми дырочками;

-таблички с цифрами: 2,3,10,15,19, 30,100,1000.

Ход мероприятия:

I.

Организационный момент. Создание эмоционального настроя.

II. Слово ведущего. Рассказ о Петре Ершове.

Ведущий: Однажды профессор литературы Петербургского университета

П.А. Плетнев начал свою лекцию крайне необычно. Он вместо продолжения

курса по истории словесности стал читать… сказку в стихах, в которой

рассказывалось о необычных похождениях крестьянского сына Ивана и его

верного спутника – Конька-Горбунка.

Закончив чтение, профессор предложил изумленным и очарованным

слушателям отгадать, кто же автор этой дивной сказки. Мнения разделились.

Одни студенты полагали, что ее написал А.С.Пушкин, другие называли

Жуковского, третьи считали автором Крылова. С улыбкой выслушав

различные мнения, Плетнев открыл наконец имя сказочника. Им оказался

скромно сидевший тут же, в аудитории, 19-ти летний студент Петр Ершов.

А было это в незапамятные времена, когда не только вас еще на свете не

было, но и ваших мам и пап… Да что там – и прабабушки-прадедушки еще

не родились.

Рассказываю дальше, а вы слушайте, не ленитесь.

Итак, было это давно, более 200 лет назад. В Тобольской губернии, что в

Сибири родился мальчик Петя. Он очень любил читать сказки А. Пушкина. И

даже заучивал их наизусть. Замечательные были сказки, только жаль, что их

было так мало! Петя думал, думал и решил тоже написать сказку. И написал:

«Конек-Горбунок». И было Пете, Петру Ершову в ту пору 17 лет. А через два

года сказка была известна на всю Россию: книгу продавали в больших и

малых городах в книжных лавках. О приключениях Ивана и Конька-

Горбунка знали и важные ученые, и господа, и мастеровые, и крестьяне. И

все эту книжку любили.

Но были и другие мнения: ничему хорошему не может научить эта сказка,

а только тому, что будь дураком, лентяем – и ты будешь счастливым. Можно

ли согласиться с таким мнением? Нет, конечно!

Может быть нужно пройти дорогами Ивана, чтобы убедиться в том,

сказка, в которой он живет, умная, добрая и полезная? Готовы? Тогда вперед!

III.

Остановка первая «Иван караул держать идет»

Ведущий: … Но в самом деле, «братья сеяли пшеницу», а Иванушка? Что

делал он? Сказка отвечает: совершал подвиги. Перечислите подвиги,

совершенные героем.

(Учащиеся перечисляют подвиги Ивана)

Ведущий: Вот пришла беда:

Кто-то в поле стал ходить

И пшеницу шевелить.

И, видно, здорово «шевелил», раз:

Мужички такой печали

Отродяся не видали.

Старший брат, тот самый, который «умный был детина», отправился в дозор,

но…

Ночь ненастная настала;

На него боязнь напала,

И со страхов наш мужик

Закопался под сенник.

И со средним то же самое: лишь только

Ночь холодная настала,

Дрожь на малого напала,

Зубы начали плясать;

Он ударился бежать –

И всю ночь ходил дозором

У соседа под забором.

Только Иванушка спас пшеницу!

А потом он совершал подвиг за подвигом, потому что не глупый он вовсе,

а веселый, добрый, бескорыстный, дурашливый, лукавый. И не ленивый

вовсе: сам все, что надо, делает, а Конек ему помогает, восполняет, так

сказать, недостатки образования.

Иван и Конек-Горбунок – насоящие, верные друзья. Мать Конька говорит

Ивану:

Он товарищ будет твой:

Он зимой тебя согреет,

Летом холодом обвеет;

В голод хлебом угостит,

В жажду медом напоит.

Коне-Горбунок как бы вторит матери:

И скорее сам я сгину,

Чем, тебя, Иван покину.

Удивительное существо придумал для своей сказки Ершов:

Ростом только в три вершка,

На спине с двумя горбами

Да с аршинными ушами.

Создавая его, Ершов часть описания взял от героя русских народных сказок –

паршивого, шелудивого жеребенка с добрым сердцем и недюжинными

способностями. Часть – из своих детских воспоминаний: когда-то на ярмарке

Петя увидел впервые осла с длинными ушами и, особенно поразившее его,

диковинное животное – верблюда с двумя горбами. Конек-Горбунок

получился у Ершова похожим на коня-игрушку, потому что был очень

маленьким.

Задания для внимательных читателей

1.

Определите размеры Конька – Горбунка (1 вершок – 4,4 см,

а 1 аршин – 71 см).

2.

Назовите сказочных животных, которые помогают главным героям

в других сказках. Вспомните названия этих сказок. (Сивка-Бурка,

серый волк, медведь, заяц, утка)

3.

Нарисуйте Конька-Горбунка с завязанными глазами.

VI. Остановка «Тут лежит перо Жар-птицы»

Ведущий: Не послушал Иван Конька-Горбунка, подобрал перо Жар-

птицы, и пришлось отправиться ему потом за самой Жар-птицей.

Давайте поможем Иванушке быстрее справиться с этой задачей -

ответьте на вопросы и выполните задания.

Задания.

1.

Как по вашему мнению, мог использовать царь Жар-птицу?

Пофантазируйте.

2.

Составьте слова из отдельных букв на карточках и вы узнаете, какие

вещи помогли Ивану поймать Жар-птицу. (Корыто, пшено, вино.)

3.

Вся история с Жар-птицей и ее пером началась с того, что братья

Ивана увидели огонек и послали дурака узнать, что это такое,

втайне надеясь, что Иван погибнет. Как звали братьев Ивана?

Подберите ключ и отгадайте имена. (Данило, Гаврило.)

V.Остановка «Иван поехал на восток за Царь-девицей»

Задания.

1.

Отправился Иван на восток добывать царевну. Понравилась

Царь-девица Ивану?

(Эта вовсе не красива:

И бледна-то т тонка,

Чай, в обхват-то три вершка,

А ножонка-то, ножонка!

Тьфу ты, словно у цыпленка!

Пусть полюбится кому,

Я и даром не возьму.)

2.

Царь-девица была особой знатной и богатой. Кто ее

родственники и где они живут? (Мать – Месяц Месяцович,

Братец – Солнце. Они живут на небе.)

3.

Сколько Царь-девице лет? (15)

4.

Оденьте Царь-девицу. (Раскрасьте платье.)

5.

Что нарисовано? (Нужно водить бумагой с вырезанной

дырочкой, размером с 5-ти копеечную монету по рисунку,

пытаясь понять, что нарисовано.)

6.

Отгадайте : словесные портреты каких царевен и из каких сказок

вы сейчас услышали:

***

Правду молвить , молодица

Уж и впрямь была царица.

Высока, стройна, бела

И умом и всем взяла.

Но зато горда, ломлива,

Своенравна и ревнива.

(Царица. Пушкин А.С. «Сказка о мертвой

царевне…»)

***

…Месяц по косой блестит,

А во лбу звезда горит.

А сама-то величава,

Выступает, будто пава.

А как речь-то говорит,

Словно реченька журчит.

(Царевна-лебедь. Пушкин А.С. «Сказка о царе

Салтане»).

VI. Остановка «Иван избавляет от мучений рыбу-кит»

Ведущий: Отгадайте загадку:

Через море – океан

Плывет чудо – великан,

Прячет ус во рту

Растянулся на версту.

(Кит)

С этим героем мы встретимся на нашей следующей остановке. Сто лет лежит

он поперек моря-океана:

Все бока его изрыты,

Частоколы в ребра вбиты,

На хвосте сыр-бор шумит,

На спине село стоит,

Мужички на губе пашут,

Между глаз мальчишки пляшут,

Во дубраве, меж усов,

Ищут девушки грибов.

Образ рыбы-кита не случайно появился в сказке. Он опять, как в случае с

образом Конька-Горбунка, связан с воспоминаниями детства. Один из

знакомых семьи Ершовых, купец Нижегородцев, рассказал как-то, что,

разъезжая по торговым делам по свету, очутился он на берегу Карского моря,

за тысячу верст от дома, и своими собственными глазами видел огромного

кита, выброшенного на сушу. Его бока были буквально изрыты – дело в том,

что предприимчивые местные жители вырезали из туши кита мясо и сало.

Рассказ о небывалой находке, диковинной рыбе, сохранился в памяти

мальчика, а потом стал занимательнейшей частью сказки. Кстати сказать,

образ рыбы-кита встречается и в русских сказках, но он не такой яркий,

запоминающийся.

Задания для эрудитов.

1.

Сложите рыбу-кита из картонных частей мозаики.

2.

В сказке много чисел – я буду называть число, вы попробуйте ответить,

о чем или о ком идет речь:

- 3 (3 сына, за 3 дня достать перстень, 3 котла с водой – студеной,

вареной, молоком);

- 2 (2 корыта, 2 коня);

- 10 (10 лет кит лежит поперек моря-окияна);

- 15 (столько лет Царь-девицы);

- 19 (в 19 лет Ершов сочинил сказку);

- 30 (три десятка кораблей проглотил кит);

- 100 (сто пудов весит сундучок с кольцом Царь-девицы);

- 1000 (за тысячу рублев решили братья продать коней).

VII. «Вот Иван к котлам поднялся»

Ведущий: Настала пора Иванушке искупаться. А для вас готовы новые

задания.

1.

Назовите сказки, в которых герои используют для омоложения,

оживления и получения дополнительной силы различные средства.

Какие именно? (Вода, яблоки, веник, ягоды, корешок, рубашка)

2.

Художником нарисованы два Ивана. Найдите в рисунках семь

различий.

Ведущий: Молодцы, юные эрудиты! Со всеми заданиями вы справились.

Незаметно мы добрались до финиша сказки и узнали (вспомнили)

историю Ивана. А как же сложилась жизнь ее создателя, Петра Павловича

Ершова?

Что было с Петей потом? Он поехал в Петербург, окончил университет и

вернулся в родной Тобольск, стал учителем Петром Павловичем. Писал

пьесы, рассказы. Честно говоря, все, что он написал, став взрослым, давно

позабыто. Так бывает: напишет писатель одну знаменитую книжку, и все –

больше уже так не получается.

Зато учителем Петр Павлович Ершов был хорошим. Учил самого

Дмитрия Ивановича Менделеева, будущего знаменитого ученого-химика.

Стал директором гимназии. Говорят, строг был, гимназисты его побаивались.

Но ведь с ними, с гимназистами, как без строгости-то? Некоторые из

гимназистов меж собой сомневались, поговаривали, что не может быть, чтоб

такой сердитый и грозный директор – и такую смешную сказку написал…

VIII. Подведение итогов, выявление и награждение победителей.