Клубный час

«Ежели Вы Вежливы»

Цель:

1.

Создание условий для формирования у детей нравственных понятий – вежливости,

воспитанности, доброго отношения к окружающим;

2.

Развитие

адекватной

оценочной

деятельности, направленной на анализ

собственного поведения и поступков окружающих людей;

3.

Воспитание взаимоуважение, вежливое обращение, способность чувствовать,

понимать себя и другого человека.

Ход занятия

Организационный момент.

Здравствуйте ребята!

Для нашего занятия сегодня потребуется разделение класса на три команды с равным

количеством участников в каждой команде.

Предлагаю каждому из вас достать из распределительно шляпы один жетончик. Его цвет

подскажет вам, членом какой команды станет каждый из вас.

И вот у нас есть три команды готовые к участию в нашем сегодняшнем путешествии.

Наш клубный час мы начнем с доброй улыбки, ведь она всегда располагает к общению и

поднимает настроение. Как вы думаете, почему я назвала улыбку доброй? И почему

именно такую улыбку мы хотим увидеть на лицах людей.

(Ответы учащихся)

Да, добрая улыбка, доброе отношение, добрые пожелания: всё это проявления

замечательного качества личности–доброты.

Так что же такое доброта?

(Ответы учащихся)

Вы совершенно правы.

Доброта – это душевное качества человека, которое проявляется в отзывчивости,

милосердии, стремлении совершать добрые дела и поступки, вызывающие радость,

благодарность и другие позитивные эмоции.

А какие ещё хорошие качества человека вы знаете?

(Ответы учащихся)

Среди ваших ответов прозвучали такие слова: вежливость и воспитанность.

Кто может объяснить, что мы понимаем под таким понятием как вежливость? (Ответы

учащихся)

Замечательные ответы. Если обобщить все ответы можно сформулировать такое

утверждение:

Вежливость– это умение вести себя так, чтобы другим было приятно с тобой общаться.

А что об этом говорят наши помощники – толковые словари русского языка? С. И.

Ожегов

Вежливый,– ая,–ое,–ив.

Соблюдающий правила приличия, воспитанный, учтивый.

Вежливое обращение, вежливо попросить.

Что такое воспитанность человека?

(Ответы учащихся)

Воспитанность – это хорошие манеры, умение правильно вести себя в обществе и

уважительное отношение к другим людям.

Актуализация знаний.

Ребята, вспомните, какие правила воспитанности вы уже знаете?

(Ответы учащихся)

Посмотрите внимательно на слайд презентации и прочитайте правила воспитанности,

которые вы ещё не назвали.

Правила воспитанности:

1.

Воспитанность проявляется в чутком, добром отношении к людям.

2.

Воспитанный человек не причинит другому неприятностей и обид.

3.

Воспитанный человек всегда вежлив не только со старшими или родными, но и со

всеми людьми.

4.

….

Как вы думаете, чему будет посвящен наш клубный час?

(Ответы учащихся)

Правильно! Сегодня мы побеседуем о воспитанности.

Обобщение и систематизация знаний.

Мы уже знаем, что вежливость–это проявление доброго, уважительного отношения людей

друг к другу.

Но до 16 в. в русском языке широко употреблялось слово «вежа».

Кто знает, что обозначает слово «вежа»?

(Ответы учащихся)

Вежа– знающий, сведущий, ученый, образованный человек. И только позднее появилось

понятие вежливый, в значении тот, кто знает, как вести себя правильно, культурно в той

или иной обстановке.

Послушайте внимательно отрывки из стихотворения С. Я. Маршака «Песенка о

вежливости», которые подготовили ребята.

1- й ученик:

Ежели вы вежливы в душе, а не для виду,

В троллейбус вы поможете

Взобраться инвалиду.

И ежели вы вежливы,

Поможете вы маме

И помощь ей предложите

Без просьбы, то есть сами.

2- й ученик:

И ежели вы вежливы,

То в разговоре с тетей,

И с дедушкой, и с бабушкой

Вы их не перебьете.

И ежели вы вежливы,

То, сидя на уроке,

Не будете с товарищем

Трещать, как две сороки.

Владение речевым этикетом предполагает и умение правильно выбирать вежливые слова

в разных ситуациях.

Давайте и мы с вами попробуем правильно подобрать вежливые слова.

Добавьте в предложения «волшебные» слова:

1.

Растает даже ледяная глыба от слова тёплого …

(спасибо)

2.

Зазеленеет старый пень, когда услышит …

(добрый день)

3.

Если больше есть не в силах, скажем маме мы …

(спасибо)

4.

Ребенок вежливый и развитый говорит при встрече…

(здравствуйте)

5.

Когда нас бранят за шалости, говорим …

(простите нас, пожалуйста)

6.

И во Франции, и в Дании на прощанье говорят...

(до свидания)

Стоит запомнить, что «волшебные» слова: извините, пожалуйста, спасибо, до свидания –

всегда украшают нашу речь. Кроме того, просьба, выраженная в вежливой форме,

обращает на себя внимание и ее стараются выполнить в первую очередь. Слова

искренней благодарности побуждают и в будущей реагировать на ваши просьбы с

повышенным вниманием.

3-й ученик:

Слова: «До свиданья», «Спасибо»,

«Простите», «Пожалуйста», «Здравствуйте»

Щедро дарите!

Дарите прохожим,

Друзьям и знакомым.

В автобусе,

В парке, в школе и дома

Слова эти очень

И очень важны.

Они человеку

Как воздух нужны.

Без них невозможно

На свете прожить.

Слова эти надо

С улыбкой дарить.

Применение знаний и умений в новой ситуации.

1 задание: «Вставь словечко»

Воспитатель:

каждая команда получает карточки, на которых описаны различные жизненные ситуации.

Но в них пропущены фразы, которые использует воспитанный вежливый человек общаясь

с другими людьми.

Ваша задача продолжить текст подбирая необходимые по смыслу слова так, чтобы они

соответствовали правилам этикета.

1 команда

1.

Девочка встретила учительницу и сказала:

(Добрый день)

2.

Миша уходил от друга и сказал ему:

(До встречи) –

а его родителям:

(До свидания)

2 команда

1.

Когда Света узнала, что Аллу Андреевну положили в больницу, она позвонила ей и

сказала:

(Как Вы себя чувствуете? Выздоравливайте)

2.

Петя уступил место в автобусе старушке и сказал:

(Садитесь, пожалуйста)

3 команда

1.

В буфете Игорь нечаянно толкнул Олесю и произнес:

(Прости, пожалуйста)

2.

После еды сын сказал маме:

(Большое спасибо)

Читали ли вы когда-нибудь «Вредные советы» Григория Остера»?

Почему они так называются?

(Ответы учащихся)

Послушайте стихотворение этого автора.

Когда состаришься, ходи

По улицам пешком.

Не лезь в автобус –все равно

Стоять придется там.

И нынче мало дураков,

Чтоб место уступать,

А к тем далеким временам

Не станет их совсем.

Если друг твой самый лучший,

Поскользнулся и упал,

Покажи на друга пальцем

И хватайся за живот.

Пусть он видит, лежа в луже,

Ты ничуть не огорчен,

Настоящий друг не любит,

Огорчать своих друзей.

Какие вредные советы даёт Григорий Остер?

Следует ли так поступать?

Постарайтесь изменить вредные советы на полезные.

(Ответы учащихся)

«Достоинства и недостатки».

1 задание: «Качества характера»

Каждая команда получает лист бумаги, на котором записаны разные качества характера

человека.

Выбрать и записать нужно только те качества характера, которые на ваш взгляд присущи

вежливому, доброму, воспитанному и культурному человеку.

Бережливость, лень, чуткость, правдивость, лживость, грубость, плаксивость, милосердие,

гордыня, достоинство, драчливость, заботливость, хвастливость, пунктуальность,

опрятность, вежливость, самообладание, самовлюбленность.

2 задание: «Ваши действия»

Каждая команда получает задания с описанием неприятной ситуацией.

Ваша задача найти правильное решение проблемы.

1 команда

1.

Друг дал вам поиграть в игру. Вы случайно ее сломали. Ваши действия?

2.

Вы в гостях у друга. Играете вместе. Случайно он разбивает любимую мамину вазу.

Что будете делать? Как поступите вы?

2 команда

1.

Вы разбирались в книжном шкафу, обнаружили книгу, которую друг вам дал

почитать и уже забыл, наверное, о ней. Как вы поступите?

2.

Вы, находясь в гостях, уронили на соседа тарелку с салатом. Что дедать?

3 команда

1.

В переполненном автобусе мужчина наступил на ногу и стоит на ней. Ваши действия?

2.

Вы спешили на урок и в коридоре столкнулись лбами. Вам ужасно больно. Как

поступить?

«Правила поведения».

1 задание: «Задачи на уважение»

Каждая команда получает задание с ситуацией.

Прочитайте её внимательно и постарайтесь объяснить, как следует поступить в той или

иной ситуации.

1

команда

Мальчик крикнул прохожему: «Сколько время?» Обращаясь к прохожему, мальчик сделал

три ошибки. Какие?

(Мальчик должен был не кричать, а подойти и спросить: «Скажите пожалуйста,

который час?»)

2

команда

Два мальчика столкнулись в дверях и никак не могут разойтись. Кто из них должен

уступить дорогу, если возраст мальчиков 8 и 11 лет?

(В данном случае возраст не имеет значения. Каждый из ребят должен проявить

вежливость, чтобы не создавать помехи другому и извинившись продолжить свой путь.)

3

команда

В класс приходит новенький ученик. В первые два дня он успевает получить 3 двойки.

Кто-то из одноклассников говорит, что он «дурачок» и не стоит с ним дружить!» Твои

действия?

(Надо сделать так, чтобы подружиться с мальчиком, и помочь ему в учёбе.)

2 задание «Правила поведения»

Воспитатель: Ребята, вам надо сформулировать и записать правила поведения: (на

листочках)

1 команда

Как вести себя за столом.

2 команда

Как вести себя со взрослыми.

3 команда

Как вести себя в транспорте.

Рефлексия (подведение итогов). Анализ и содержание итогов работы, формирование

выводов.

Воспитатель: Вот и подошло к концу наше путешествие по стране воспитанности. Что

нового вы сегодня узнали и чему научились?

(Ответы учащихся).

Посмотрим, какая команда оказалась самой быстрой и воспитанной. (Подведение итогов).

Воспитатель: Воспитанный человек знает правила хорошего поведения, в обществе он

вежлив и думает так же, как и поступает. Внутренне он так же порядочен, как и внешне.

«Люди не здороваются с тобой при встрече и не говорят до свидания, не придерживают

дверь, встают в грязной обуви на скамьи для отдыха или сиденья в общественном

транспорте, шумят или громко включают музыку и это тебе мешает, мусорят в доме, где

ты живешь, толкают тебя, грубят тебе или обзывают тебя.

Хотелось бы тебе находиться в обществе таких людей? Никому бы такого не хотелось.

Поэтому есть самое главное правило в культурном обществе:

«Относись к людям так, как хочешь, чтобы относились к тебе»

Это значит, что каждому необходимо соблюдать правила вежливости.

Культурного, хорошо воспитанного человека называют вежливым. Научиться быть

вежливым не сложно, если постоянно учиться этикету, т.е. правилам поведения человека

среди других людей.

Для этого надо всегда и везде следовать правилам вежливости.

Со временем это станет хорошей привычкой в общении с другими людьми.