ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ РЕСПУБЛИКИ САХА (Я)

«АРКТИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ НАРОДОВ СЕВЕРА»

Методическая разработка внеаудиторного мероприятия

на тему: Тренинг

«Давайте познакомимся»

(для студентов 1 курса

среднего профессионального образования)

Разработчик:

Юсупов С.С.,

мастер п/о

Черский – 2023 г.

Тренинг

Тема: «Давайте познакомимся».

Вид занятия: Тренинг.

Форма

проведения

внеклассного

мероприятия:

индивидуальный

методический практикум и командная игра.

Продолжительность: 45-65 минут.

Профессия: 13.01.07 Электромонтер по ремонту электросетей.

Группа: ЭМ-22.

Возраст участников: 16-18 лет (студенты СПО 1 курс).

Материалы и оборудование:

- интерактивная доска, карточки с заданиями, часы, ватман, канцелярские

принадлежности, скотч, листы бумаги.

Цель игры: знакомство, сплочение, создание положительного настроя на

дальнейшее продолжительное взаимодействие в группе.

Задачи:

1.

знакомство участников;

2.

возможность проявления себя в группе и получение обратной связи;

3.

приобретение навыков совместной деятельности;

4.

создание позитивного микроклимата;

5.

подъем положительных эмоций через игровое взаимодействие с

другими.

Этапы:

1.

Организационный момент.

2.

Тренинг:

Индивидуально:

2.1. Разминка «Кто Я».

2.2.

Разминка «Чемодан».

Командообразование:

2.3. Игра «Обломки корабля».

2.4. Игра «Опиши остров».

2.5. Игра «Скалолаз».

3.

Рефлексия «Портрет группы глазами каждого».

Ход игры

1.

Этап - Организационный момент – 5 мин.

Приветствие.

Сообщение темы мероприятия, целей и задач:

Тема тренинга – Давайте познакомимся

Цель: выявить сплоченные мы или нет.

Ваша задачи: показать нам знакомы ли вы друг с другом, доверяете ли вы,

дружны ли вы друг другу.

2.

Тренинг

1.

Знакомство предлагаю начать с разминки. Упражнения, которые

раскроют вашу индивидуальность.

Время: 10 минут

1 задание «Кто Я» (индивидуальное)

В течение 5 минут ответить на вопрос «Кто Я?», используя 5 разных слов

характеризующих вас. Пишите слова, которые приходят в голову, не

задумываясь. Выдели самое главное. (Смотрите приложение №1)

2 задание «Чемодан».

Каждому на спину крепится лист, все подходят друг к другу и пишут

человеку его хорошие качества, с которыми он познакомился за эти месяцы.

Должно быть по 6 слов.

Обсуждение: теперь посмотрим, «Какие мы», все мы чем-то похожи...

а в

чем-то сильно отличаемся. И это хорошо, потому что каждый человек – это

маленькая

вселенная,

со

своими

особенностями

и

индивидуальными

качествами. Очень здорово в чем-то быть похожим на других, а в чем-то

дополнять их.

Следующие упражнения взаимосвязаны между собой и вытекают одно из

другого. Цель этих упражнений – самораскрытие и близкое знакомство

группы друг с другом, сближение коллектива.

1.

Командная игра «Обломки корабля».

Время: 15 минут.

Условие игры: Представьте себе, что однажды вам на телефон пришло смс,

где вам предлагают 3-х дневный круиз на корабле по оз. Байкал, все

включено и абсолютно бесплатно!!! Путешествие было приятным и

интересным. Однако на третий день вашего замечательного путешествия,

неожиданно начался сильный ветер, который поднимал волны Байкала все

выше и выше, в итоге огромные волны, сокрушаясь, нанесли большое

повреждение вашему кораблю. Ваше положение было усугублено тем, что в

трюме вспыхнул пожар, мгновенно распространившийся по всему кораблю.

К счастью не кто не пострадал, но вы оказались посреди озера на обломках

корабля. Штормовые волны разметали вас и унесли обломки в разные

стороны от места кораблекрушения. Ваша задача – постараться удержаться

на плаву как можно дольше, а так же спасти всех членов команды.

Еще сутки не прекращался ураган и некоторые обломки стали гореть и

тонуть. С каждой минутой обломков становилось все меньше и меньше…..»

(на полу разложены «обломки», в течения упражнения ведущий убирает

«обломки», главное чтобы ни кто не оставался «за бортом»).

2.

Командная игра «Опиши остров».

Время: 10 минут.

Описание: Измученные, вы увидели на горизонте землю и обрадованные

устремились к берегу вплавь.

Выйдя на берег, вы увидели… ваша задача описать остров.

Условия:

Игра будет идти с «накоплением – информация будет накапливаться от

игрока к игроку.

Каждый участник использует сделанное, сказанное, показанное, до него и

передает эстафету дальше, добавляя к полученному ранее материалу свою

информацию.

Выглядит

следующим

образом.

Первый

участник

произносит

любое

предложение на заданную тему: опешите необитаемый остров, на который

вы попали. Второй буквально дословно повторяет дословно услышанное

предложение, добавляя к нему свое. Третий возвращается по смыслу к

предыдущим двум и добавляет свое и т.д.

3.

Командная игра «Скалолаз»

Время: 15 минут.

Вы с удовольствием продолжаете свой путь, минуя самых опасных жителей

тайги, но на вашем пути появляется очередное препятствие – огромная

отвесная скала с глубоким ущельем, дна которого даже не видно!

Ваша задача – пройти вдоль него, не потеряв при этом ни одного участника

вашей команды.

Примечание. На полу по кругу наклеена лента. Все участники, крепко

сцепившись локтями, стоят по кругу вдоль линии. При этом руками и

локтями образуя «выступы» скала. Один из участников должен пройти вдоль

скалы держась только за других членов команды, а они должны его

удержать. Пройдя весь круг, участник встает в общую линию, а в роли

«скалолаза» выступает следующий. Таким образом, все участники должны

попробовать себя в роли скалолаза.

Обсуждение.

- Как вам работалось в команде?

- Сплочённые вы или нет?

- Доверяете вы друг другу?

- Дружны. Поддерживаете друг друга?

3

Этап - Рефлексия: «Портрет группы глазами каждого»

Время: 5 минут.

Нарисовано солнце с 6 лучами, в центре солнечного круга – название группы.

Мне бы хотелось, чтобы сейчас каждый из вас выразил свое личное видение

группы как единого целого. Затем вдоль лучей

напишите достоинства

группы или качества.

Подведение итогов: Наш тренинг подошел к завершению. Хочу спросить у

вас, что нового вы сегодня узнали? Что полезного вынесли для себя, для

группы? Как изменилось Ваше настроение?…

Узнал ли ты что-нибудь

интересное о ком-нибудь из других ребят….

Ответы на вопросы:

1.

Какое упражнение для вас было самым эффективным, интересным….

2.

Во время занятия я понял, что…

3.

Самым полезным для меня было…

4.

Я не смог быть более откровенным, так как…

5.

На занятии мне удалось…

6.

На занятии у меня не получилось…

7.

На следующем занятии я хотел бы…

(Каждому студенту дается по вопросу случайным порядком, они встают и

отвечают по очереди).

Спасибо! Вы все были активны, слаженно работали в команде. Не

забывайте, что Вы – единое целое, каждый из Вас – важная и

необходимая, уникальная часть этого целого! Вместе Вы – сила!

Приложение №1

Я_________________________________________________________________

Я_________________________________________________________________

Я_________________________________________________________________

Я_________________________________________________________________

Я_________________________________________________________________