Авторская методическая разработка

учителя коми языка

Нестеровой Е.Ф

1.Тема методической работы-«Создание условий для развития творческого

потенциала учителя с целью формирования гармонично-развитой личности,

способной к саморазвитию, этнокультурному и гражданскому самоопределению на

основе культурно-исторических ценностей и традиций РК».

В 2019-2020 учебном году был утвержден на методическом совете школы

педагогический проект «Создание школьного Центра культуры», который был разработан

учителем и направлен на развитие коми языка и литературы. С данного учебного года

учителя, преподающие коми язык как родной и неродной, не входят в методическое

объединение иностранных языков. Новизной является создание центра на базе

открывшегося в этом учебном году кабинета коми языка и литературы, которого до сих

пор не было в школе. Значимость самого кабинета сама по себе велика. Наша школа носит

имя основоположника коми литературного языка, основоположника коми литературы,

первого учителя коми языка Ивана Алексеевича Куратова. И открытие кабинета было

посвящено 180-летию со дня его рождения. Спустя 9 месяцев стало очевидным, что

данный проект объединил учащихся, учителей, родителей нашей школы и школ

Сыктывкара, специалистов лаборатории Института повышения квалификации и

переподготовки квалификации учителей, студентов СГУ им.П.А.Сорокина, сотрудников

Национального музея РК, Национальной библиотеки РК, Центра коми культуры в

Сыктывкаре, Дома дружбы народов, журналистов детской газеты на коми языке

«Йӧлӧга» и представителей общественной организации «Коми войтыр» и даже учёных и

специалистов Научно-исследовательского института национальных школ РФ. Здесь

организовывались различные внеклассные мероприятия; координировалась деятельность

всех структурных подразделений и распространялся передовой опыт, была снята и

показана по телеканалу «Юрган» передача о деятельности Центра.

В начале учебного года были поставлены конкретная цель и задачи.

Цель - изучение и углубление знания коми языка и истории коми края учащимися

школы, воспитание в детях уважения к языку, культуре коми народа и к своим корням в

условиях школьного образования и воспитания.

Задачи-формировать национальное самосознание народа коми, в первую очередь

учащихся на основе приобщения к народной культуре, обучению родному или

государственному коми языку;- создать в сотрудничестве и опорой на сетевые ресурсы

учебно-методическую базу обучения коми языку и распространения знаний об истории

Коми края;-создать в содружестве с учёными учебно-методической базы обучения коми

языку с 1 класса по 9 класс;- организовывать и проводить на базе центра школьные и

муниципальные мероприятия;- привлекать средства массовой информации для

распространения информации о деятельности центра;

-воспитывать учащихся на основе широкого знакомства с культурой коми народа

чувство уважения к истории Коми края;-оказывать помощь учащимся и их родителям в

создании системы семейного воспитания по приобщению к народной культуре коми и

обучению коми языку;- сформировать сквозную систему обучения коми языку: семья-

школа-библиотека, -создание общественного мнения в защиту коми языка, который

является титульным языком коренного народа;-расширение базы общения на коми языке с

помощью средств массовой информации;-обучение навыкам народной художественной

культуры.

Наряду с учебным процессом важной является совместная внеклассная работа:

организация и проведение мероприятий различной направленности. Достоинством таких

дел является создание благоприятной среды общения и привлечение внимания всего

коллектива к вопросам изучения коми языка, литературы и культуры. Через совместные

внеклассные мероприятия формируются познавательные интересы детей, повышаются их

общеобразовательный уровень и развивается творчество. Всего за учебный год было

проведено 56 мероприятий, куда были приглашены учащиеся, изучающие коми язык.

Наиболее активными дети показали себя на таких мероприятиях, как «Коми бал»,

«Встреча со сказочными персонажами», «Конкурсы чтецов», «Литературные вечера»,

«Вечера коми музыки». На новогодний вечер были приглашены Дед Мороз и Снегурочка

из Гимназии искусств, которые не просто провели замечательную культурную программу

на коми языке, но и вручили подарки от нашего постоянного спонсора-депутата

муниципального Совета Кулакова С.А. всем детям, изучающим коми язык как родной.

Спонсорская помощь также была получена для проведения декады коми языка и

литературы и для приобретения орфографических и коми-русских словарей.

Различаются два вида ресурсов для реализации данного проекта: внутренний и внешний.

Кабинет коми

языка и

литературы

Инициативная

группа

(взрослые)

Совет учащихся

Внешние ресурсы

Лаборатория КРИРО- систематическое участие в проводимых семинарах и

конференциях.

Внутренние ресурсы

Научно-методическая

литература

Периодическая

печатная продукция

Сыктывкарский государственный университет им.П.Сорокина-прохождение

педагогической практики студентов 4 курса Пальшиной и Кирпиченко .

Дом дружбы народов- мероприятия с приглашением сотрудников в школу и с

выходом из школы

Результат работы был ожидаем.

Преимуществом такого комплекса направлений является то, что созданная единая

система центра культуры коми народа сформирует более глубокие и разносторонние

знания по родному языку и истории коми края;

-позволяет осуществить научный подход к работе, к поиску нестандартных форм

деятельности с учащимися и взрослыми;

- удовлетворяет разнообразные этнокультурные потребности учащихся;

-даёт возможность более полно учесть индивидуальные способности человека и

осуществить дифференцированный подход к освоению знаний;

-оказывает образовательную, воспитательную и социальную поддержку учащимся и их

родителям;

-повышает качество знаний по коми языку во 2 – 9 классах;

- создаёт в сотрудничестве с учёными учебно-методической базы обучения коми языку в

1 – 9 классах;

Национальный музей РК-мероприятия с приглашением сотрудников школы и

с выходом из школы.

Национальная библиотека РК-мероприятия с приглашением сотрудников в

школу и с выходом из школы .

Центр коми культуры в Сыктывкаре -мероприятия с приглашением

сотрудников в школу и с выходом из школы

Детская газета на коми языке «Йӧлӧга»-проведение совместных уроков и

детская печатная продукция

-формирует основы поликультурности учащихся на основе широкого знакомства с

культурой и историей коми народа.

2.Мероприятия, направленные для повышения педагогической компетентности

учителя

:

2.1.Участие в конкурсах:

Название конкурса

Уровень участия

Результат участия

1)Олимпиада для

учителей «Современные

образовательные

технологии».

Всероссийский

Призёр

2)Тестирование

«Использование ИКТ в

педагогической

деятельности».

Всероссийский

Победитель 3 степени

3)Конкурс творческих

работ «Здоровый образ

жизни».

Всероссийский

Победитель

2.2. Участие в конференциях, семинарах и исследованиях.

Название

Уровень

Итог участия

1)Конференция

«Духовно-нравственное

воспитание детей и

молодёжи на основе

традиционных духовных

ценностей».

2)Семинар «Язык и

культура народов России:

сохранение и развитие».

3)Семинар «Родной язык

в образовательном

пространстве в условиях

двуязычия:

положительный опыт и

проблемы».

4)Научное исследование

«Научно-методическое

обеспечение

Республиканский

Межрегиональный

Международный

Всероссийский

Выступление «Духовно-

нравственное восритание

учащихся через

культурно-

образовательные

проекты».

Слушатель.

Слушатель

Участник

билингвального

начального и основного

общего образования в

республиках РФ» по

государственному

заданию Министерства

просвещения РФ.

3. Мероприятия, направленные для творческого повышения учащихся.

Уровен

ь

№

/

п

п

Наименование

Результат

.

.

,

Ф И ученика

класс

.

.

.

Ф И О

учителя

Муници

пальны

й

1.

Олимпиада по

коми языку

Победител

ь

Призер

Призер

Призёр

,3

Рассыхаев Егор в

Витязев

,4

Арсений б

Витязева

,6

Ярослав

а

Хабарова

,7

Рената

д

.

.

Нестерова Е Ф

.

.

Нестерова Е Ф

.

.

Нестерова Е Ф

.

.

Нестерова Е Ф

Муници

пальны

й

2

Конкурс

исследовательск

их работ

«

Семейный

»

архив

Победител

ь

,7

Чахутин Илья

б

.

Нестерова Е Ф

Муници

пальны

й

3

«

Игра

Культура

»

поведения

Призёр

Аврамова

,7

Николь

б

,7

Дик Валерия

б

Кондратюк

,7

Олеся

б

Слободянюк

,7

Тимур б

.

.

Нестерова Е Ф

Республ

икански

й

4

Конкурс

творческих

работ на коми

«100

языке

слов к

100-

летию Коми

книжного

»

издательства

Победител

ь

,3

Рассыхаев Егор в

.

.

Нестерова Е Ф

Республ

икански

й

5.

Конкурс чтецов

на коми языке

«

-

Читающая мама

Победител

ь

, 3

Рассыхаев Егор

в

.

.

Нестерова Е Ф

-

читающая семья

читающая

»

страна

Республ

икански

й

6.

Интернет

«

»

конкурс

Кӧрпи

Лауреат

Кузиванова

, 6

Екатерина

в

.

.

Нестерова Е Ф

Всеросс

ийский

6.

Конкурс

творческих

«

работ

Что

значит любить

»

свою Родину

Призёр

,7

Чахутин Илья

б

.

Нестерова Е Ф

Междун

ародны

й

7.

Конкурс

-

декоративно

прикладного

искусства

«

Образы в

» («

куклах

Коми

»)

оберег

Победител

ь

Чахутин Илья

.

.

Нестерова Е Ф

Междун

ародны

й

8

Конкурс

-

декоративно

прикладного

искусства

«

Образы в

» («

куклах

Коми

»)

оберег

Призер

Чахутин Илья

.

.

Нестерова Е Ф

Междун

ародны

й

9

Конкурс

творческих

«

,

работ

Я помню

»

я горжусь

(

исследование

«

,

Жить чтобы

пользу

»)

приносить

Победител

ь

Чахутин Илья

.

.

Нестерова Е Ф

Междун

ародны

й

8.

Конкурс

творческих

«

,

работ

Я помню

»

я горжусь

(

презентация

«

Поклон

»)

ветерану

Призёр

Чахутин Илья

.

.

Нестерова Е Ф

Выводы. 2019-2022 учебный год были экспериментальными не только для учащихся, но

и для самого учителя. Есть много положительных моментов. На достигнутом не стоит

останавливаться. Будем развиваться дальше.